得于造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、买方亦得于卖方不履约或是违反本订购单之条款内容时，取消或终止本订购单之全部或任一部分，且不须对卖方负任何责任。

2、敏感勿忘草跻身于热门香熏之一，最大的功臣就是得于它罗曼蒂克的名字———勿忘草，谁不希望永远留在爱人的心中?城市物语。

3、觅物者苦求而不得，或视之而不见。他日无事于觅也，乃得之。非物有趋避，目眩急求也。天下之事，每得于从容，而失之急遽。

4、公则天下平矣，平得于公。

5、以此为之，乃立富，迁徙户口于狄夷，逍遥自得于化外。

6、此计运用此象理，是说打仗时要得于抓住敌方的可乘之隙，而我借机行事，使乱顺我之意，我便乱中取利。

7、悠长之趣，不得于醲酽，而得于啜菽饮水之余;惆怅之怀，不生于枯寂，而生于品竹调丝之后。

8、对神极端忠诚的汤仕敬此时毅然扣下扳机，是不是希望以殉死作祭，来解救这对可怜的男女?但汤仕敬的鲜血显然流得于事无补。

9、悠长之趣，不得于酽，而得于啜菽饮水;惆恨之怀，不生于桔寂，而生于品竹调丝。

10、论文学的人说，“文章本天成，妙手偶得之”；论绘画的人说，“天机勃露，独得于笔情墨趣之外”。“美”都是“神”的手所造的，假手于“神”而造美的，是艺术家。

11、姨母，嫡堂或亲表兄弟姊妹，仅得于下列二种情形下提出异议一。

12、以个人学路论，得于兹著者饶富，如先生开篇论中国政治思想起点，言洪范九畴为夏禹政治大法，而文辞简短，激发我以洪范宪章为硕士论文主题。

13、或得于数，盖指康节。或观于礼，谓横渠也。

14、要想获得于马恩的免费土地，申请人只需提交一份建筑平面图的计划书。

15、大德!可得于世尊之处出家、受戒耶?

16、要想把文章写好，得于平常多读、多看、多写，妄想梦笔生花，突飞猛进是不切实际的。

17、我走得于心无愧，义无反顾。

18、我得于中学“文史课”的思维之训练，是“胡批乱侃带吓唬”式的。每读一段文章，不是找它的“可批点”，就是找它的“可捧点”。这一套读书的办法，当我遇到索绪尔的。

19、乙方不得于课堂上传教或发生影响学生身心健康之情事。

20、通过对这三个译本的考察，形成于江户时代汉籍译本的翻译风格将得于窥豹一斑。

21、自小灌输的夜郎自大式自豪，使我们心安理得于对世界的无知。

22、君子处世，昔人皆以不仁则隐，出处二道对待言之。谓不得于君，则当处而隐逸。性分之乐，一被一此，皆是也。

23、越山度岭，得于七月晦日，至焉耆城二十里外安营立寨，遣人促焉耆王犒师。

24、于野母亲听得于野拿造话敷衍她。

25、石门镇虽然是一个深山小镇，但是得于修仙者的帮助，交通要道也是非常方便，所以对于外界发生的事情亦是了解甚多，并没有固步自封。

26、而玉得于衾枕栉沐之间，栖息宴游之夕，亲昵狎亵，相与共处者，仅五年八月有畸。

27、四因合并产生之商誉得于五年内摊销之。

28、认为“画之逸格，最难其俦，拙规矩于方圆，鄙精研于彩绘，笔简形具，得于自然，莫可楷模，出于意表”。

29、段玉裁进一步诠释，“以善念存诸心中，使身心互得其益”，这就是“内得于己”。

30、绿海明珠千湖之城百园之市“智者乐水，仁者乐山;智者动，仁者静;智者乐，仁者寿”，眉山“仁寿”之名得于此。

31、败军逃回，报得于毒，于毒咬牙切齿，痛恨不已，可现在自己已经是兵败将亡，知敌不过，连夜领兵投张燕去了。

32、所贵乎经义者，显其所藏，达其所推，辨其所异于异端，会其所同于百王，证其所得于常人之心，而验其所能于可为之事，斯焉尚矣。

33、如果我们修持爱、慈悲、非暴力这些良善的品质，此生将变得于己于人都更有益，因此生命将变得非常有意义。

34、幸福源自心灵的感动，开心得于内心的放松，温馨来源于相依的陪伴，和谐在于懂得对方的心声瀚海，为了让我的生活充满欢笑美满，求你答应嫁给我吧！给我一个幸福的家园。

35、有人之形，无人之情。有人之形，故群于人；无人之情，故是非不得于身。

36、书中集录丛林见闻、诸方尊宿提唱之语、友朋谈说议论之言，或得于残碑蠹简有关典谟之说等，总计近百篇，颇具历史之真实性。

37、人少，则慕父母；知好色，则慕少艾；有妻子，则慕妻子；仕则慕君，不得于君则热中。大孝终身慕父母。五十而慕者，予于大舜见之矣。

38、有美一人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。凤飞翱翔兮，四海求凰。无奈佳人兮，不在东墙。将琴代语兮，聊写衷肠。何日见许兮，慰我徬徨。愿言配德兮，携手相将。不得于飞兮，使我沦亡。司马相如。

39、那白衣人听得于管家说话，回过头来，见到苗若兰这样一个文秀清雅的少女，弱态生娇，明波流慧，怯生生地站在当地，不禁一怔。

40、未得于前，则不敢求其后；未通乎此，则不敢志乎彼。

41、在昔诸儒，各行其志，或得于数，或观于礼，学者趋之，世济其美。

42、混元盒先天灵宝，得于分宝岩。

43、擅书法，曾得于右任教益，后长期临摹汉简，融碑帖和汉简于一炉，独创一格。

44、虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。

45、愿言配德兮，携手相将。不得于飞兮，使我沦亡。

46、我认为自尊心，更确切地说，是我定义为自尊心的自尊心，是思考者们得于鹤立鸡群的品质。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。