六年级下册综合实践活动教案全册

第一课时我的成长

活动目标:

1、通过活动,使学生初步了解有关成长的知识。

2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力

一、情景导入新课

1、齐读导言部分。

2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。

3、引导学生观察图画。

4、学生说说画面内容。

5、引导学生讲述自己的成长经历。

二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。

三、学生倾听互动

1、同桌互动。

2、师生互动。

3、谈谈自己的感受。

4、提出自己对成长有哪些想法?同学交流。

第二课时活动制作成长档案袋

活动目标:

1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。

2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。

活动步骤:

1、共同讨论成长中的重要阶段,撰写个人成长关键事件。

2、引导观察图画，了解内容(1）自由读画面内容。(2）说说图中的意思

3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。

4、选材制作个人成长档案袋。

5、整理资料卡。

6、全班展示,共同交流，或在同学作品上留言。

第三课时探究成长的烦恼(—)

活动目标:

1、了解同龄人成长的烦恼,提出化解的对策。

2、认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。

活动步骤:

1、采访准备。

2、阅读内容提示。

3、采访问题参考设计:你能适应目前的在校学习马?你经常向你的父母讲述校园里的事?你是怎样看待别人的长处的?你有自己的兴趣爱好吗?你觉得老师关心你吗?

4、做好采访记录。

第四课时探究成长的烦恼（二)

活动目标:

1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。

2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

活动步骤:

1、整理上节课采访的资料。注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行重新组织。资料整理参考:

2、撰写研究报告。可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。3、学生活动对作品进行展示。

以小组为单位汇报,形式可多样。教师和同学进行定性评价。

主题活动二

第五课时校园生物大搜索

一、教学新内容

1、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。并提示学生对调查中容易出现的问题提前做好应对办法。

2、引导学生观察自己的校园。提出“你知道我们的学校是‘绿色校园’吗?评选‘绿色校园’有哪些要求?”《学生自渎课本关于绿色学校的知识）

3、请学生绘制校园平面图，并在图上注明那些地方是绿色植物。4、学生自己认识校园中的动植物。

植物:

动物:

二、同学讨论动植物分类方法。(学生自渎课本常见的动物分类方法内容）

第六课时调查校园中的动植物

活动目标:

1、学会观察周围事物,做好记录,培养细致耐心的科学精神。

2、在观察中进一步学习动植物的知识，提高运用知识的能力。

活动步骤:

1、学生自渎课文了解科学家对动植物进行调查的情况和注意事项。(1）学生讨论调查的内容和注意事项。

(2）引导学生观察图画

A、阅读图画相关资料。

B、了解调查动植物的分布位置。

c、学生分组分配调查任务。

2、展开调查。调查过程中做好记录，最好制作表格:

3、交流汇集调查结果。班级动植物调查汇总表:

4、师生共同对我们校园的生物进行分类。总结出分类方法。

第七课时让校园植物开口说话（—)

活动目标:

1、通过制作校园植物档案,提高资料牧集处理能力。

2、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。

活动步骤:

一、学生阅读课本知识,做好标牌设计。

1、讨论交流

提问:你是怎样让校园植物开口说话的?说给大家听听吧!

2、学生讨论交流。

3、选代表上台发表意见。

我是这样做的:

二、教师小结

让我们行动起来，为营造“绿色校园”环境作出贡献!

第八课时让校园植物开口说话(二)

活动目标:

1、通过制作校园植物档案,提高资料收集处理能力。

2、积极宣传和保护校园绿色植物,争做“绿色学校”学生。

活动步骤:

一、学习新知识

1、此项活动的前期准备工作较多，无论是调查分析，还是资料阅读，都需要较长时间的精心准备，因此，在这一活动的前期，根据学生所选活动的主题，组织指导学生精心准备，完成植物标牌的设计。

2、在活动指导中，不要受教材的局限，引导学生充分利用自己的才能和特长，开展多种形式的创新活动。

3、教师应引导学生做好活动过程中体验与感受的交流。

4、注意在活动进行中的团队合作精神。

二、学生参与活动

1、分组对校园植物进行挂牌活动。

2、注意活动中的安全问题。

3、做好校园文明宣传。

三、课后完成一篇活动日记。

主题活动三第九课时快乐运动

一、学生阅读课文“你知道吗”。学生说说对标语“快乐运动，健康第一”的想法。

二、学生说说平时玩的哪些游戏。举例说明。

三、提问:你都喜欢哪些运动?你了解它多少?（学生自由发言）

1、教师介绍几项运动，并展示图片和故事。

2、师生共同讨论运动的主题和宗旨的意义。

四、大家齐读课文关于贵州学生代表在《全国加强青少年体育增强青少年体质电话会议》上发出的倡议。

第十课时观察校园课间活动(—)

活动目标:

1、了解校园课间活动情况,分析现状,倡导健康快乐运动。

2、学会制定观察计划，设计观察指标,作好观察记录。

活动步骤:

1、观察记录。分组对校园流行风向进行观察，并确定一份规范的观察记录表，讨论制表细则，同时做好观察记录。

2、注意提醒学生注意事项。

3、写观察报告。

前言（观察目的、时间、地点、对象）

正文（把观察的记录进行分类整理)

结尾（总结观察活动，提出建议)

4、教师作本节课的小结。

第十—课时观察校园课间活动(二)

活动目标:

1、了解校园课间活动情况,分析现状,倡导健康快乐运动。2、学会制定观察计划，设计观察指标,作好观察记录。活动步骤:

1、汇报与展示。

( 1）小组交流观察情况,包括内容、方法、结论。

(2）展示自己的观察报告，交流观察中的感受。

(3）综合各小组观察的结论,撰写一份校园快乐运动倡议书。

第十二课时设计一项运动项目

活动目标:

1、通过小组协作改编传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。2、展开课间运动会，劳逸结合，体验运动快乐。

活动步骤:

1、观察课本图片，提问:下列课间运动项目，请你仔细观察它们有什么特点?并记录好。

2、设计一项课间活动，提醒设计注意课间活动的特点，既有新意，又让同学们玩的开心。(学生自由活动)

3、展示与评价

第一部分安排的是宣传文明健康运动，意在让学生通过多种形式向各类人士进行文明宣传，把文明健康的种子撒向社会各个角落。

第二部分安排的运动创新活动，意在让学生充分发挥自己的动手动脑的能力。养成多用脑的良好习惯，以利今后更好地完成活动任务。

主题活动四

第十三课时家乡的小吃

活动目标:

1、通过提出问题、并把同学们的相关问题进行汇总、分类、整理等过程，使学生学会提炼、确定主题的方法;。

2、在调查研究的过程中，使学生进一步掌握调查的具体方法，并能用自己喜欢的方式记录调查结果。

3、通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式，并能对活动的过程与结果进行初步的评价。

教学重点难点:

在调查研究的过程中，使学生进一步掌握调查的具体方法，并能用自己喜欢的方式记录调查结果﹔通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式。

教学过程

—、激趣导入

1、同学们，你们平常喜欢吃小吃吗?你们是否知道全国各地的小吃都有哪些?

2、板书课题:家乡的小吃

3、把课本21页的问题连一连。

二、引导学生发现家乡的小吃

1、你能说出家乡的几种小吃吗?（学生汇报教师小结)

2、学生记录下来。

三、制作家乡小吃名片

1、学生讨论交流如何制作。

2、学生活动。

第十四课时家乡小吃盘点

活动目标:

1、通过市场调查，收集家乡小吃种类,学会整理调查资料。2、能够对家乡小吃现状进行分析，提出发展建议。

活动步骤:

1、学习课文内容。提醒注意事项。

2、共同设计家乡小吃市场调查表。

小吃名称

价格

主要配料

口感

销售情况

3、整理调查数据。(i阅读小资料。了解小吃分类方法和归类方法)

4、撰写调查报告，在班级展示,看看谁的最好。

参考:_小组调查报告

一、调查目的:

二、调查时间和地点:

三、调查过程:

四、调查结论:.

5、活动拓展。(i阅读课外知识与班上同学分享)

第十五课时学做家乡小吃(一)

活动目标:

1、通过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承发展家乡的小吃。

2、克服困难,多次尝试,体验成功的喜悦。

活动步骤:

1、确定任务。

2、j阅读教材内容。、了解“丝娃娃”的档案资料。B、学生说说自己的看法和想法。

3、进入实战。(学生自己做自己拿手的小吃》

4、学生活动。(和其他同学分享自己的小吃)

第十六课时学做家乡小吃（二)

活动目标:

1、通过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承发展家乡的小吃。

2、克服困难,多次尝试,体验成功的喜悦。

活动步骤:

一、成果评价

1、提问:你自己在整个活动过程中的表现如何，你想如何评价自己的表现?

2、i阅读教材“怎样进行自我评价”。

二、学生活动。

1、给同学评价。

2、自我评价。

3、给同学分享家长的评价。

三、教师对本次活动的总评价。

主题活动五第十七课时做本书给母校（—)

一、小调查

1、—本书事由哪几部分组成的?

2、学生讨论交流并做好记录。

3、带学生到图书室去查阅资料并做好记录。

4、阅读教材资料。

二、学生活动。

1、学生分组,分工完成做给母校的书。

2、教师交代注意事项。

第十八课时做本书给胶(二)

一、展示与评价

本单元的展示与评价活动包括两个部分:第-部分安排的是宣传活动,分别列举了“科学知识宣传栏”和学生下社区宣读倡议书的活动形式，使活动成果进-步服务大家， 服务社会。第二部分安排的评价活动

二、讨论交流

1、在指导宣传活动的过程中，教师要根据学生兴趣、爱好和本班级实际情况进行安排，可将全班同学通过自由组合或根据实际情况分成若干小组，分组讨论设计方案。

2、要提前与社区联系，取得有关人员的支持与帮助,以便使活动顺利实施。

3、阅读倡议书，了解内容。

三、总结和评价

1、学生谈谈自己的感受。

2、互相交流。

3、自己评价。.

4、同学评价。

5、自己评价。，

6、自己的体会。

第十九课时制作小组作品集 ( - -)

活动目标:

1、了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序、等。

2、知道一本书的出版流程,能根据自己的特长主动参与出版的某个环节，提高个人的团体协作能力。

3、学会分类整理入选篇目，组织、筛选、修改、色、编辑、校对稿件,增强综合运用.语言能力。

4、设计书的整体风格，自主设计封面、插图、版式，提高绘画实践能力。

活动步骤:

1、阅读参考图书，了解书刊出版知识。

2、策划与组稿。

第二十课时制作小组作品集 (二)

活动目标:

1、了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序、等。

2.知道一本书的出版流程，能根据自己的特长主动参与出版的某个环节，提高个人的团体协作能力。

3、学会分类整理入选篇目，组织、筛选、修改、滟、编辑、校对稿件，增强综合运用语言能力。

4、.设计书的整体风格，自主设计封面、插图、版式,提高绘画实践能力。

活动步骤:

1、编辑与出版。( 包括审稿、页面输出、装订成册)

2、注意分组进行，关注细节问题。

3、举办书展。注意写出书展活动计划。

一、展示与评价

第二十- -课时制作小组作品集(三)

本单元的展示与评价活动包括两个部分:第一部分安排的是 宣传活动,分别列举了“科学知

识宣传栏”和学生下社区宣读倡议书的活动形式，使活动成果进一步服务大家， 服务社会。

第二部分安排的评价活动

二、讨论交流

, 1、 在指导宣传活动的过程中，教师要根据学生兴趣、爱好和本班级实际情况进行安排,可将全班同学通过自由组合或根据实际情况分成若干小组，分组讨论设计方案。

2.要提前与社区联系,取得有关人员的支持与帮助，以便使活动顺利实施。

3、阅读倡议书，了解内容。

三、总结和评价

1、学生谈谈自己的感受。

2、互相交流。

3、自己评价。.

4、同学评价。

5、自己评价。

6、自己的体会。

一、导入

主题活动六第二十二课时 名的学问

提问:当你逛街时，,你有没有关注过各个商店的店名?有哪些店名给你六下深刻的印象?

1、学生各抒己见，说出自己的见闻。

2、举例:这样的店名，你能接受吗?

庄等。

店名有:小兔崽子童装、头发乱了、真难吃面、最高“发”院、衣见钟情、裤酷、高老

提问:对这些店名米有什么看法? (学生交流)

3、有同名同姓的人，可以有同名的店吗? (阅读资料)

4、阅读教材，了 解店名是城市文化的“符号”。

5、通过对店名的了解，你有什么想法呢? (学生发言并记下来)

第二十三课时社区店名大搜索

活动目标:

1、调查社区店名，培养积极参与、大胆与人交往的能力。

2、通过实地调查、走访、查询资料等形式掌握确切材料，了解名店知识，提高收集整理资料的能力以及团队协作意识。

活动步骤:

1、活动准备。在老师的指导下，根据社区数量进行合理分组，确定组长，小组设计店名调查记录。

2、展开调查。注意记录清楚如:遇到的困难等问题。

3、进行店名数据整理。

4、活动拓展。调查中你有什么发现?

5、汇报展示。要求学生对本次活动进行总结并与同学分享。

第二十四课时应“起名创意服务公司”

活动目标:

1、了解店名蕴含的学问，知道-些相关的法律法规知识。

2、在设计店名的活动中大胆创意，用于展示自我。

活动步骤:

1、成立公司前的准备工作。

(1)讨论、交流、制定活动计划、方案。

师: (师把学生分好组，稳定课堂秩序)接下来的时间，我们就要讨论、交流，订计划、

制方案并填好主题活动计划单。好，开始。

生:讨论、交流。师巡视指导。

汇报结果:

师:经过一段时间的讨论,我们的小组活动计划、方案已经基本制定完毕，哪个小队愿

意一马当先，宣布你们的主题计划呢?

生:以小组为单位，选代表逐一 宣布小组所订计划、方案。

(旨在让学生充分展示自我，并在展示过程中激发孩子的表现欲，增强成就感)

师: (给予肯定)

二、激情总结:

教师给予肯定的赞扬。

第二十五课时店名 的学问成果评价

一、展示与评价

本单元的展示与评价活动包括两个部分:第-部分安排的是宣传活动，分别列举了“科学知识宣传栏”和学生下社区宣读倡议书的活动形式，使活动成果进一步服务大家， 服务社会。

第二部分安排的评价活动

1、在指导宣传活动的过程中,教师要根据学生兴趣、爱好和本班级实际情况进行安排,可将全班同学通过自由组合或根据实际情况分成若干小组，分组讨论设计方案。

2、要提前与社区联系，取得有关人员的支持与帮助，以便使活动顺利实施。

3、阅读倡议书，了 解内容。

三、总结和评价

1、学生谈谈自己的感受。

2、互相交流。

3、自己评价。

4、同学评价。

5、自己评价。

6、自己的体会。

主题活动七

第二十六课时劳动工具的研究

一、你知道吗?

1、要求学生吧常见的农村说一说并画下来且说说它的特点。

2、提问:谁能说说这些劳动工具的发展过程和动人的故事?

3、要求学生通过同学们的描述，制作一份劳动工 具分类表。

4、学生自己阅读课本资料--劳动工具发展史。

第二十七课时勒劳动工具展览会

活动目标:

1、小组协作研究某个劳动工具，提高与他人共同做事的能力。

2、法多渠道收集信息，制作专题手抄小报，提高资料收集整理能力。

活动步骤:

1、收集信息(1)走访乡村: (2) 网络查找资料。

2、建立资料收集卡。

3、制作“劳动工具研究”的手抄小报。首先写好手抄小报策划书表。

4.字生目王|阅读课本的天于小报的排版的常用工。

5、进行学生的小报展览，并说出你的设计理念。

第二十八课时劳动工具实践应用

活动目标:

1、学会常用的劳动工具的使用方法，提高劳动技能。.

2、根据实际需要,能够有意识地对线有的工具进行改进,激发创新意识。

活动步骤:

1、学习劳动工具的使用方法。学生利用周末去进行试验后写-篇劳动感受。

2、根据劳动过程的感受，创新应用劳动工具。在表中填出你的创新作品理念。

第二十九课时动具的研究评价

一、展示与评价

本单元的展示与评价活动包括两个部分:第一部分安排的是 宣传活动，分别列举了“科学知识宣传栏”和学生下社区宣读倡议书的活动形式，使活动成果进一步服务大家， 服务社会。

第二部分安排的评价活动

二、讨论交流

1、在指导宣传活动的过程中，教师要根据学生兴趣、爱好和本班级实际情况进行安排，可将全班同学通过自由组合或根据实际情况分成若干小组，分组讨论设计方案。

2、要提前与社区联系，取得有关人员的支持与帮助，以便使活动顺利实施。

3、阅读倡议书，了解内容。

三、总结和评价

1、学生谈谈自己的感受。

2、互相交流。

3、自己评价。

4、同学评价。.

5、自己的体会。

题活动八

第三十课时我眼中的诚信

一、你知道吗?

1、诚信是公民必须遵守的最重要的道德规范之一，作为一名小公民，你知道诚信的基本内容是什么吗? ( 学生自由回答并记录)

2、学生齐读课文的故事,白诚信。( 学生活动)

3、设计宣传诚信的标语，做好记录。( 与同桌合作,共同发挥智慧)如:实践诚信，从我做起

二、开拓视野

1、阅读课文资料了解“结石娃娃”的故事。

2、学生课外查资料了解诚信的意义和重要性。

第三十-课时本校学生“关注诚信反思道德”项调查

活动目标:

!学会设计调查问卷，能够早校园中展开调查活动。

活动折调查数据，总结校困诚信现状，提出加强诚信教育的措施。

活动步骤:

下小组共同设计诚信调查问卷。教师作出方法指导。

2学生分组在校园中展开调查。

提醒学生注意分工要明确。

玉对调查数据进行整理综合汇总，填写小组数据统计表。

4、撰写调查损告。

第三十二课时边的诚信故事会

活动目标:

活动能身边的诚信故事，发挥榜样的力量进行域值教育。

2通过讲述身边的诚信故事，

提高自己的语言表达能力。

1、

动织来访小队，收集校园诚信故事。注意分组进行收集。

2、对故事进行整理，举办故事会。

3、对本次活动的成果评价。

(1)、学生谈谈自己的感受。

(2)、互相交流。

(3)、自己评价。

(4)、同学评价。

(5)、自己的体会。