我探，我思，故我在——《苏菲的世界》读后感

　　文/严新

　　这个世界就像魔术师从礼帽中变出的一只兔子。有些人已爬到兔子的毛皮深处，过着舒适安稳的生活；而另一些人（那些哲学家)，却站在兔子的毛皮顶端，想去看看魔术师是怎样变出这个世界的。你呢，是否还有探索神秘的欲望？

　　《苏菲的世界》的主人翁是一位名叫苏菲的小女孩，有一天她连续收到了三封信，前两封信是最基础、最著名的哲学问题—— 你是谁？——世界从何而来？第三封信却让人摸不着头脑——请把生日卡转交给席德，席德是谁？苏菲选择性地忽略了第三封信。苏菲的哲学课程是从前两封神秘的信开始的，前两封信的寄件人是一名哲学老师，这位哲学老师告诉苏菲要有好奇心，并带她逐渐走进哲学，开始思索人生的道理，世界像一个个谜团一般在她眼前展开了。苏菲的每次哲学课都是由几个问题引领的，课上他们从原始的神话开始，到德谟克利特斯原子理论，又介绍了苏格拉底式的反讽，认识了柏拉图的理型，探讨了笛卡尔的“我思故我在”，认识了挑战圣经的斯宾诺莎。在哲学课进行的同时，一些奇怪的问题不断出现（与第三封信有关），比如：我们所说的物质可能只是我们想象出来的而已，那么我们真的是血肉之躯的人类吗？我们的世界是由真实的事物组成的吗？在柏克莱的指导下，苏菲和她的哲学老师得出了一个大胆但正确的结论：苏菲和哲学老师都只是虚拟的人物，他们存在于席德父亲的意识当中，被写进了一本书里，这本书便是席德的生日礼物，意识到自己的这种境况时，苏菲决定要逃出这个虚拟的世界，挑战自己世界中的上帝。就这样，苏菲和她的哲学老师开始使用哲学来完成自己挑战和突破。利用了笛卡尔的“我思故我在”，苏菲确证了自己的存在；利用康德对理性和自由的观点，哲学老师看破了席德父亲创造出的种种关怪陆离的现象；他们还利用弗洛伊德的潜意识理论来影响席德的父亲，来完成自己的逃跑挑战计划。而且通过不断地思考，苏菲明白了即使是席德的父亲也只是存在于另一本书中的虚拟角色而已。我们这些读者是不是也存在于一个虚拟世界当中呢？

　　正如哲学家在信中所言，“我们在成长的过程中，似乎失去了对这个世界的好奇心，正因为如此，我们丧失了某种极为重要的能力”。书中刻画了一个勇敢、聪慧的少女——苏菲，不仅追求哲学，而且有极大的好奇心，这正是苏菲最大的特点。生活中，不能说人人都是哲学家。但我觉得，至少人人都有点哲学头脑——一种好奇的探求愿望，一种契而不舍的思考精神……苏菲在书中反复问自己：我是谁？我为什么在那里？我相信，人类在探索和思考过程中所得到的快乐和收获是最有价值和有益的。

　　苏菲以自己在神奇世界里的经历和感悟充分证明了：我探，我思，故我在。