学学校 班级 8.1 节次 物理 科 授课老师 课型 实验 听课人 教学内容及教学过程： 反思与建议 实验名称：测量物体的质量 课前准备：【实验器材】托盘天平和砝码、体积相同的长方形木块、铝块、铁块、墨水瓶和水? 一、教师演示【实验步骤】? 1、把天平放在水平平台上，观察天平的最大称量以及游码标尺上的最小刻度值。? 教师演示过程清晰流畅，把实验中的重点注意的细节都点出来了。 注意教师讲解就2、把游码放在标尺的零刻度处，调节横梁右端的螺母，使横梁平衡（空调平衡）? 符合理科教学的3、把长方形木块（铝块、铁块）放在左盘里，向右盘里加砝码，并移动游码，直到横梁恢复平衡。? 4、计算出右盘中砝码的总质量再加上游码所对的刻度值，得出被测物体的质量，填入记录表中。每称量完一个物体，都要把砝码放回盒中。? 5、用天平称出一墨水瓶水的质量：?（1）先称出空墨水瓶的质量；? 思路逻辑连贯。 更应有条理，要注意学生实验时的课堂组织 指导画实验的示意图时，老师的（2）墨水瓶装满水后，称出墨水瓶和水的总质量；? 基本功还有待加（3）用瓶和水的总质量减去空瓶的质量就得到一墨水瓶水的质量；? （4）将以上测量得到的质量数据分别填入记录表中，再把砝码放回盒中。?? 二、学生开始进行实验（教师巡视，并随机指导） 三、学生填写实验记录 四、老师小结 强。 实验教学听课记录
总评：整个实验教学完成了任务目标，学习使用托盘天平测量固体和液体的质量，熟悉使用天平的步骤和规则。 评价等级：Ａ
