小班歌唱活动教案

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小班歌唱活动教案

小班歌唱活动教案 一.设计意图：

节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，帮助幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的能力。因此，特设计了本次活动。 二.活动目标：

1.感受乐曲的特点，找准节奏。

2.学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。 3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。 重点：听音乐找准节奏。

难点：用乐器按节奏进行打击演奏。 三.活动准备：

1.生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份 2.《进行曲》选段 3.图谱 四.活动过程： (一)和音乐做游戏

1.听着音乐神气的走进活动室。

师：“小朋友，刚刚的音乐好听吗?我们用身体来和音乐做游戏

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吧!”

2.教师带领幼儿听着音乐做动作。 3.难点前置

(1)听音乐在dom的时候走动，在tak的时候立刻停住。 (2)幼儿熟悉音乐节奏后提升难度，加上转身。 (二)认识乐器及其演奏方法

师：“刚刚我们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢!来看看老师为你们准备的乐器，认识吗”

师：“它可以怎么玩?请你们自己玩一玩”(幼儿自由的敲乐器) 1.认识dom音和tak音

师：“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音”

(1)幼儿边说教师边敲

小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌的`声音差不多。

师：“我们来给它们取个名字吧!”(dom)(tak) 2.分段学习乐曲《进行曲》选段。 3.合音乐完整演奏。 (三)分组分段演奏

1.将幼儿分为2~3组(或男女分组)。

第一组演奏第一段，第二组演奏第二段，最后一起演奏第三

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段。

2.交换演奏。 (四)结束退场

师：“你们想不想学一学小士兵?带上小鼓像神气的小士兵一样回教室表演给其他小朋友看一看!” 五.特色体现：

教师要善于利用幼儿身边的物品进行艺术创作活动。筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼儿生活中常见的用品，我把这些工具拿来作为活动的素材，同时进行深层次的挖掘。为了让每个幼儿都能看清老师的动作和指挥，我采取了“单圈马蹄形”的演奏队形。难度上，为了让幼儿学会并掌握打击方法和节奏，我选择了图谱法，分段出示图谱让幼儿看图谱、看指挥逐步学习打击乐，引导幼儿拿着乐器和着音乐学习敲打出好听的节奏。

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