2011-2012学年度第二学期小学数学教研组计划
高清双语学校小学部 王凯凯
为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研组计划：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，坚持“讲、练、想、人文课堂、有效教学”为纲领；坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”为宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
二、基本情况分析：本学期我组有七位教师，全部为青年教师，高低年级互助，搞好青年教师业务学习工作，针对五年级、一年级难教，不好教，有的放矢，抓两头，促中间，真正做好本学期数学教学工作。
三、目标任务：加强课堂教学改革，加强青年教师培差工作，将“轻负荷，高质量”的教学特色落到实处；加强教研组活动建设，明确教研组工作目标；改进工作方法，努力提高教师的思想业务水平和教学能力，科学文化素质等综合能力；确实提高学生的综合数学素养。
四、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、生本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评先依据之一。
2、 严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课（从一至五年级数学课本中找出相同课题进行主备和磨备课）、周前备课。电子教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束，根据学校的要求对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效
的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。继续做好\"请进来，走出去”工作，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、的学习氛围。
3、本学期，我们将开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作等活动，提升教师的
综合素质。
4．继续认真组织落实数学组的两个教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点。
5、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，在教师中进行“互帮、互助”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长为我组的学科带头人。
6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
五、工作安排
二月份:
1、各教师制定数学教学计划。
2、教材研讨，组织集体备课。
3、召开“讲、练、想、人文课堂、有效教学”研讨会。
4、精讲、多练、善思、人文课堂、有效数学教学月活动。（在第一周周四教研活动时详细安排）
三月份：
1、数学公开课。
2、数学竞赛。
3、数学辅导检查。
4、精讲、多练、善思、人文课堂、有效数学教学月活动。
5、观摩学习优质资源课件、案例。
四月份：
1、期中考试准备。
2、数学质量分析，教学工作反思。
3、数学示范课。
4、观摩学习优质资源课件、案例。
5、、各年级数学自考。
6、、迎接县教育局统考。
五月份：
1、集体备课研讨
2、课题研讨会
3、观摩学习优质资源课件、案例。
4、数学统考试卷分析、讨论。
5、数学公开课。
六月份：
1、制定数学复习计划。
2、专题研讨：怎样上好数学复习课。
3、引导学生数学复习。
4、期终检测，试卷质量分析。
5、各教师拟写数学教学总结。
高青双语学校小学部
2012、2
