大昌汗九年制学校七年级上册语文期末考试卷（部编本）
一、积累与运用。(20分)
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是( )(2分)
A.丘壑(hè) 凹凸(dū) 玷(diàn)污 B.论(lùn)语 应和(huò) 嘹(liáo)亮 ．．．．．．C.水藻(zǎo) 虐(yuè)杀 瑟(sè)缩 D.犄(jī)角 柳絮(xù) 陛(bì)下 ．．．．．．2、下列词语书写准确无误的一项（ ）（2分）
A.憔悴 宽恕 拆散 随声付和 B.阴蔽 炫耀 头衔 骇人听闻 C.嬉戏 澄澈 绵延 踉踉跄跄 D.弥漫 诅咒 幽雅 惊慌失错
3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )(2分)
A.一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。(陪衬,使明显突出) ．．B.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。(疾行,指迅速逝去) ．
C.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。(形容彼此相差很远) ．．．．D.我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!(伴侣) ．．4、下列句子标点符号使用有误的一项是（2分）（ ）
A.舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。 B.是不常见的东西难画呢？还是常见的东西难画？
C.八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。 D.我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹。 5、下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.思想内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准。 B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字。 C.雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。
D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。 6、根据下文情境中，设计巧妙地答语（3分）
一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“ 。” 老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。
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假如你是那个男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？
7、名著阅读（7分）
⑴《西游记》是明代小说家 写的一部神话小说，主要讲述了 的故事。唐憎的大徒弟孙悟空曾自称“ ”，他能一个跟头翻十万八千里，他还能 ，是一个极富神话色彩的艺术形象。（4分）
⑵《西游记》具体写了四十来个故事。作者想像丰富，妙笔生花，许多故事给读者印象极深。请概述某一故事，并说说从中你受到的启示。 （3分）
二、古诗文阅读（27分） 8、根据要求默写（8分）
⑴峨眉山月半轮秋， 。
⑵狼亦黠矣，而顷刻两毙。 ？止增笑耳。 ⑶ ，却话巴山夜雨时。 ⑷河流大野犹嫌束， 。
⑸《论语》中论述学与思辩证关系的句子是： ， 。 ⑹陆游《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是： ， 。 9、阅读刘禹锡《秋词》，完成问题（6分）
秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
注:此诗是作者被贬朗州时的作品。
⑴前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句晴空一鹤排云上中排字的表达作用。(3分)
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⑵全诗表达了诗人怎样的人生态度?你认为诗人眼中秋日胜春朝的理由是什么?(3分)
10、阅读诸葛亮《诫子书》，完成问题（13分）
诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
⑴解释下列句中加点的词。（4分）
①诫子书 ( ) ②非学无以广才 ( ) ．．③年与时驰 ( ) ④非志无以成学 ( ) ．．⑵下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.之①夫君子之行 ②求闻之若此 B.以①静以修身 ②投以骨 ．．．．C.意①意与日去 ②意暇甚 D.去①意与日去 ②一狼径去 ．．．．⑶翻译句子（4分）
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②淫慢不能励精，险躁则不能治性。
⑷诸葛亮认为成才成学的条件是什么？（3分）
三、现代文阅读（23分）
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㈠植树的牧羊人（节选）（9分）
①想真正了解一个人，要长期观察他 所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
②那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。以前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消在这里过夜的念头。
③我继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有，到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影，开始，我以为是一棵枯树，但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。
④牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
11．解释下列词语的意思。（3分）
⑴干涸( ) ⑵坍塌( ) ⑶不毛之地( ) 12．根据文意，下列理解不正确的一项是( )（2分）
A．文章以“植树的牧羊人”为题，既概括了文章的主要内容，又点明了故事的主人公，吸引读者的阅读兴趣。
B．第②段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，为后面写牧羊人的植树做了铺垫，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。
C．第③段中“原来是一个牧羊人，他周围有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。…‘卧”字生动地写出了羊群懒散、毫无生气的样子，侧面突出环境的恶劣。
D．第④段作者主要采用了动作描写和语言描写的方法刻画人物。
13．文章中划线句子“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。”这句话表达上有什么作用及寓意？（4分）
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㈡阅读下文,回答问题。 (14分)
走远了再关门
①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。
②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?
③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。 ”
⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊?”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:
⑦“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(ynyn,烟云弥漫)起一份真情的感动。
14.按照示例,分析下列加点词语的意思及句意。(2分) 示例:抑或是我过于矫情 ．．【分析】(1)词义:多心,猜疑 (2)句意:也许我太过于求全责备。 我真的感到自己好狭隘。 ．．
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【分析】(1)词义: (2)句意:
15.第④段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?(2分)
16.文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→ 。这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是 。(2分) 17.对文章的主旨理解最准确的一项是( )(2分)
A.学会尊重他人,善待他人。 B.于细微处见精神。 C.注重细节,真情无价。 D.学会理解,学会做人。
18.有些人认为第①⑥段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。(4分)
19.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。(2分)
四、作文。(50分)
亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同学的热情关心会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分。
请以《我感恩,我 》为题,写一篇不少于600字的文章。
6
参
一、1.（2分）答案:D解析:A项中“dū”应为“tū”。B项中,“论”应读lún,“和”应读hè。C项中,“yuè”应为“nüè”。
2、（2分）答案:C解析:A项中“付”应为“附”。B项中,“阴”应应为“荫”。D项中,“错”应为“措”。
3、（2分）答案:D解析:D项中,“小侣”的意思应为“小伙伴”。 4、（2分）答案：B解析:是不常见的东西难画呢，还是常见的东西难画？
5、（2分）答案:C解析:A项中,“是否”对应的是两个方面,“衡量好作品的重要标准”是一个方面,前后不对应,修改时把前一个句子中的“是否”去掉。B项中,“避免”与“不”语意重复,应把“避免”或“不”去掉。D项动宾搭配不当,应把“和”改为“着企业家并认真”。
6、（3分）示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。（合情合理即可）
7、（7分）⑴吴承恩 唐僧师徒四人去西天取经 齐天大圣 七十二变。
⑵如大闹天宫，孙悟空不满玉皇大帝赐予他的“弼马温”的官职，并偷取了“潘桃会”上潘桃，遭到天兵天降的捉拿，在天路可走之时，大闹天宫，与各路神仙英勇奋战。孙悟空的不屈不挠的精神值得我们学习。
二、8、（8分）⑴影入平羌江水流。⑵禽兽之变诈几何哉 ⑶何当共剪西窗烛⑷山入潼关不解平。 ⑸学而不思则罔 思而不学则殆⑹夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
9、（6分）⑴排，在这里是排开、推开的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。(2分)⑵全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说我言秋日胜春朝。(3分)
10、⑴ （4分）答案:①告诫 ②增长 ③消失，逝去 ④立志
⑵（2分）答案:D（A的/介入主谓 B来/把 C意志/神情 D离开①可理解为丧失）
⑶（4分）①不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平静己心就不能实现远大的目标。 ②放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能陶冶性情。 ⑷（3分）淡泊 立志 惜时
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三、11．（3分）（1）干枯，没有水 （2）建筑物或堆积物倒下来 （3）不长庄稼的地方，泛指荒凉、贫脊的土地 12．（2分）D（没有语言描写）
13. （4分）这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象，作者用比喻的修辞手法，（1分）把“牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水” ，生动形象地表现了“我”在喝到了水后对牧羊人的感激赞美之情，（1分）寓意：寄寓他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。（2分）
14.（2分）答案:(1)(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里。(2)我感到自己的气量和见识都很不够。 解析:本题属于词义探究题,要做好这样的题型,离不开对上下文语境的仔细分析,还需要透过词语的表层意义,分析其语境义。
15.（2分）老人这样做表现了对“我”的尊重与关心。
16.（2分）答案:检查作业 善 解析:根据给出的两个事件,最后一件事可以用四个字概括为“检查作业”。结尾第段点题扣的是“善”字,所以贯串全文的字是“善”字。
17.（2分）答案:A解析:本题属于提炼选文主旨的题型,结合点题的第段,从四个选项中选择带有“善”“尊重”字眼的选项,所以选A。
18.（4分）示例:从内容上看,三件事是互不相关的日常小事,但都从不同角度恰当地表现了“善”的主旨;从材料的安排上看,这三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,有序且严谨。所以不能删去或调整。 解析:分析材料是否该删除,需要从突出主旨、详略安排、正反搭配等角度分析,本题的难点在于三件事是按照“反—正—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,所以要特别注意。
19.（2分）示例:(1)上下楼梯靠右行。(2)就餐要排队。 解析:本题属于拓展延伸题,所谓的“善”其实等同于尊重,只要选择学校生活中与尊重有关的具体事例即可。
四、（50分）点拨:这是一道半命题作文题。题目中给出的材料是说日常生活中我们接受他人的关怀、帮助和照顾,有些很微小,小到我们习以为常,小到我们不以为意,小到我们忽略了应该回报之以感恩之心。那么,写这篇作文,就是要把那些微小的关怀找出来,倾诉我们的感恩之心。本文在选材上要以生活小事为主,切入的角度要小,但是反映的主题要深刻,而且在叙事过程中要有真情实感。可以选择几类人物的几个事件,表达对几类人的感恩之心;也可以选择一个人物的多个故事,透彻地展现该人物对“我”的付出,借以表达感恩之心。叙事与抒情相结合,应该是本文运用的主要表达方式。
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