幼儿自主游戏活动观察及学习故事

周次： 第1-2周 班级： 小四 教师： 游戏 游戏目标 名称 材料 1、让幼儿感觉到幼儿园真好玩，有自己喜欢的游戏。 大型滑2、掌握正确梯玩具的滑滑梯技组合 巧和姿势。 3、知道遵守游戏规则，有秩序的排队滑滑梯。 1、培养幼儿安静游戏的好习惯。 各种图2、能准确找形模块 出正方形、圆 形、三角形，多个模区分大小并板 准确地放在相应的位置。 投放 观察对象 幼儿表现记录（附加照片） 今天是开学的第一天，有的幼儿早上来园情绪不是很好，于是在户外游戏中我们选择了孩子们爱玩的滑梯。 王浩阳出来的时候还沉浸在想奶奶的情绪里，这一玩上滑梯，马上高兴起来了，露出灿烂的笑容。同时也懂得了游戏规则，排队玩滑梯，不推碰小朋友。掌握了玩滑梯的正确姿势和技巧。 我 爱 滑 梯 王 浩 阳 IQ 小 博 士 王 铭 梓 区域活动开始了，孩子们自己选择区域进行活动，一向爱说爱动的王铭梓选择了“IQ小博士”，并能安静地自己进行游戏。在游戏中不仅能够准确地找到正方形、圆形和三角形，还能放到相应的位置里。 哇时刻——学习故事记录 故事名称 我不想玩 区域活动开始了，小朋友们陆续的选择了他们喜欢的区域开展活动。这时，我看到梁祖尧还是坐在椅子上，没有去参加活动，我就过去问：“梁祖尧，你不去玩吗？”他没有做声，只是趴在桌子上一动不动。我看他不出声就说：“你想玩的时候你就自己去行吗？”他只是点点头，过了七、我还是看他趴在原来的位置上没动。于是，我叫来韩雨彤跟他说：注意 八分钟，“韩雨彤，你去带梁祖尧一起去建构区玩好吗？”韩雨彤跑过去，说：“梁祖尧，我搭了一个滑梯，我带你去看看好不啊？”她他拉起梁祖尧的手，梁祖尧被带到建构区玩。 后来，我发现他们在一起有说有笑，还一起讨论用积木搭建什么东西。 梁祖尧的最初的表现来看，孩子不是很主动。怕陌生，适应能力不是又刚刚来幼儿园，见小朋友有点陌生。没有人去主动跟他玩的时候，识别 很强，他不会去玩。 针对这样的孩子，我给他创设机会，让他有机会和小朋友认识、游戏的机会。让他能尽快适应环境。 所以，我给梁祖尧安排了一个活泼开朗，爱说爱笑的韩雨彤小朋友，（让她带领这性格内向又对小朋友不是很熟悉的梁祖尧。这样，开朗的韩雨计划回彤让梁祖尧感到很热情，没有距离感，更容易一起游戏、聊天。还会感染与应梁祖尧，让孩子变得外向，喜欢交新朋友。 支持） 说明：每两周填写一次。学会观察关注幼儿，挖掘教育契机。