部编版六年级语文下册期中测试卷
-----学校 -----班级 姓名_______成绩_______
时间：90分钟 满分：120分
一、读拼音写词语。（10分)
zhàn lán fēngzhēng kŏu qín gēng xīn biān pào tōng xiāo chú fēi rán fàng qīn qì yī lǜ 二、给加点字注音。(6
分)
×ù( ) pū( ) páo( )
畜< 仆 < 刨<
ϲhù( ) pú( ) bào( )
三、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。
(4分)
1．寒风呼啸 天崖海角 煎熬（ ） 2．忐忑不安 荒无人烟 账子（ ） 3．煞费苦心 交尽脑汁 遭遇（ ） 4．自做自受 汹涌澎湃 倒霉（ ） 四、按要求做题。（8分） 1、写反义词。（4分）
无济于事（ ） 如鸟兽散（ ） 聚精会神（ ） 得意扬扬（ ）
2、写近义词。（4分）
聚精会神（ ） 得意扬扬（ ） 诚心诚意（ ） 满不在乎（ ） 五、给加点字词选择正确的解释，填字母。(6分) 1．终日不成章，泣涕零如雨。( ) ．A．有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。 B．歌曲诗文的段落。
2．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。( ) ．．A．指云南昆明。 B．指春天的京城。
3．“截”在字典中的解释有：A.割断，弄断；B.量词，段；C.阻拦。
截头去尾( ) 截住他( ) ．．一截木头( ) 斩钉截铁( ) ．．
六、给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分) 1.聪明( )的人,在空虚( )的时候,知道找事情做。 ．．．．2.在渐渐暗下去的虚无缥缈( )的光线里,我似乎明白．．．．( )了什么。
七、根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(4分)
小鸟在树枝上鸣叫。 心情好:
心情不好:
八、.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。 (10分) ( )婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
( )当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
( )有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。 ( )一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。 ( )溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
九、根据课文内容填空。（10分） 1、青青园中葵，（ ）。 2、（ ），焜黄华叶衰。
3、日暮汉宫传蜡烛,（ ）。 4、（ ）,相去复几许。 5、（ ），皎皎河汉女。
十、阅读检阅台。（18分） （一）课内阅读。（9分）
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十
分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真像。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这
些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卵年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”
我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。(选自《冰心七十年代文选》，有删改） 1.联系上下文，理解下列词语。 (2分） 迁徙： 泫然： 2.这篇文章写到了煮腊八粥的哪些人？（2分）
3.文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？ （3分）
4.找出与结尾相照应的语句，在文中用“”画出来。（2分） （二）课外阅读。（9分） 合欢树（节选）
史铁生
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
（选自《幸福是感恩》时代文艺出版社）
1.从文中找出下列词语的近义词。(3分）
依旧——（ ） 茂密——（ ） 摆弄——（ ）
2. “我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易” ，这里“抖”和“推脱” 表达了作者（ ） 之情。 (1分） 3. 下列对原文的理解，不正确的是（ ） (2分） A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
B. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。 C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。 D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。
4. 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？(3分）
十一、 小练笔（10分）
请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照文章，
发挥想象，写一段话。
十二、习作百花园。（30分。）
请选择一个曾触动你的人或者事写一写，提示：写人时要抓住人物特点，细致描写；写事时要交代清楚事情的经过，行文中表达自己的真实感受。
答案
一、读拼音写词语。（10分)
展览 风筝 口琴 更新 鞭炮 通宵 除非 燃放 亲戚 一律
二、给加点字注音。(6分)答案略
三、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。
（4分）
1．涯 2.帐 3.绞 4.作 四、按要求做题。（8分）
1、行之有效 乌合之众 东张西望 垂头丧气 2、全神贯注 扬扬自得 真心实意 毫不在意 五、给加点字词选择正确的解释，填字母。(6分)
1.A 2.B 3.A C B A
六、给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分) 1、愚蠢 充实 2、清晰 糊涂
七、根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(4分) 答案略
八、.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。 (10分) ③ ⑤ ④ ① ②
十、根据课文内容填空。（10分） 1、朝露待日晞 2、常恐秋节至
3、轻烟散入五侯家 4、河汉清且浅 5、迢迢牵牛星
十三、阅读检阅台。（18分） （一）课内阅读。（9分）
1、迁徙：迁移，移居别的地方。(2分）
泫然：流泪的样子。
2、我、母亲 我的奶奶、我的第三代孩子们(2分） 3、煮腊八粥 （1） 母亲煮腊八粥分送给邻居和亲友。（2）每年煮腊八粥，是为了纪念母亲。（3）为纪念我们敬爱的周总理，每年煮腊八粥。(3分）
4、今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，(2分）
（二）课外阅读。（9分） 1. 依然 茂盛 侍弄 (3分） 2. 害怕触景生情和对母亲深切地思念。(1分） 3.B。 (2分）
4. ①母爱是普遍的；②母爱又是独特的。写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韵味悠长。 (3分）
十四、 小练笔（10分）
请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照文章，
发挥想象，写一段话。 十五、习作百花园。（30分。）
请选择一个曾触动你的人或者事写一写，提示：写人时要抓住人物特点，细致描写；写事时要交代清楚事情的经过，行文中表达自己的真实感受。
按特长评语
1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。
5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。
7.你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。不断努力吧，你一定会有更大的进步！
8.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪！
