初中体育新课程标准教材
体 育 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
体育教案 / 初中体育
编订：XX文讯教育机构
初中体育教案 文讯教育教学设计
体育教案－突破障碍的身体素质练习
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于初中体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教
学
内
容
突破障碍的身体素质练习（冲出亚玛逊）
教学目标
运动参与目标：通过情景导入，使学生入境动情，从而积极主动地学习，且兴趣浓。
运动技能目标：通过学习学生知道突破障碍的基本方法，活动形式及安全要求，了解练
习的价值及创编规则。
身体健康目标：通过学习，使学生掌握突破障碍的基本方法，在练习中不断形成一定的
能力，从而提高学生的身体素质。
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心理健康目标：在情景的氛围中体验运动的乐趣和成功的愉悦，从而培养学生顽强拼搏，
同舟共济的优良品质。
社会适应目标：通过探究合作，培养学生主动参与意识和自主能力。
重点难点
重点：突破障碍的能力
难点：通过合作探究对游戏的改造
教学方法
1、 观察发现法
2、 练习法
3、 讨论探究法
4、 同伴合作学习法
程序
教学
内容
阶段
目标
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教师主导
学生主体
组织形式
运动量
时间
练习
强度
调动情绪激发兴趣阶段
合作探究掌握技能阶段
1、 常规
2、 队列
3、 准备活动
1、规定障碍和突破动作的练习
2、规定障碍不定突破动作的练习
3、自创障碍和突破动作的练习
1、集合队伍快、静、齐。
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2、讲文明，懂礼仪。
3、仪表端庄，服装整齐。
4、精密神饱满，步调一致，身体进入准备状态，情绪进入兴奋状态。
学习并掌握突破障碍的规定动作，并且在练习过程中锻炼形成一定的能力
通过对突破障碍障碍的探究和创新，促进学生动脑，发展学生形象思维和创造性思维。
培养克服困难的拼搏精神。
用集体的智慧去探究，去创新游戏方法、规则和活动形式，进一步促进学生创造性思维
和自主游戏的能力。
教师提前到场，准备好场地器材，等候上课。
1、 向学生问好！
2、 教师由电影故事《冲出亚玛逊》导入，揭示课的内容及教学目标，做好宣传发动工
作，从而激发兴趣，调动积极性。
3、 安排见习生
4、 “猎人学校”学员的选拔：
（1）教师口令指挥队列练习
（2）组织学生进行准备活动
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宣布：全体学员被“猎人学校”录取，将进入艰苦的训练。同时进行安全意识教育。
1、 教师讲解并示范突破障碍的方法、规则和安全要求。
要求：按教师给定的动作突破各个障碍
2、 组织学生进行练习
小结：祝贺全体学员顺利通过第一阶段的训练
3、 提问思考：
时间对于战争很重要，想一想能否改变一下突破各个障碍的动作方法争取时间？
4、 组织学生进行评价讨论，归纳出几种最有创意且实用的突破障碍的方法。
5、 组织学生选择归纳出其中一种突破方案进行练习。
6、 引导启发学生创编新的突破障碍游戏，同时对规则和动作方法进行修改。
要求：设置障碍的范围和障碍的个数不变。
7、 协助学生完成创新设计和布置
8、 组织学生进行交流评比
9、 小结第二阶段的练习，评选出最佳设计奖和最佳学员。
10、体委整队，向教师汇报出勤情况
11、向教师问好
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12、认真听讲，明确学习内容及目标
13、见习生随堂听课
14、集体在教师的指挥下进行有序练习。全体学生积极参与，伴随音乐全身心投入。
15、学生根据音乐进行即兴表演（内容自定，体现军人风采）
1、 学生认真听讲解，仔细观察示范，记住动作要求及规则，明确练习方法。
2、 在教师的统一指挥下进行练习
（比赛须跑回击掌）
3、 学生思考并相互进行讨论
4、 按各自的想法进行探索练习。
5、 学生各抒已见，积极参与评定。
6、 学生示范有创意的突破方案。
7、 学生根据自己的意愿进行选择一种练习方法练习。
8、 学生根据教师的启发以小组为单位合作探究，进行创新设计。
9、 各小组根据自己的设计结果，集体动手进行障碍的布置。
10、小组间进行交流示范。
11、学生按各自的组进行突破练习。
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12、根据自己的意愿选择其它小组的障碍进行练习。
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△
★
（图一）
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×
× ★
“小河”
“高墙”
＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋ “铁丝网”
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×
×
×
“丛林”
“山洞”
规定障碍（一组） 2分钟
3分钟
5分钟
8分钟
8分钟
15分钟
练一赛一
一次
一次
1次
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2次
小
中
大
中
中
大
中
稳定情绪恢复身心阶段
1、 放松练习：
“庆功舞会”
2、小结
放松整理，使学生身心得到恢复，同时让学生充分体验到成功的愉悦和运动的乐趣。
1、 提示放松练习的要求，播放音乐与学生共同跳放松舞。
2、 小结本课的学习情况，鼓励学生的创新思维和动手、动脑能力及良好的行为品质等。
1、 全体学员欢聚一堂，跟着音乐共同欢庆，充分放松。（简单的踏点舞步）
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2、 学生参与小结，交流学习中感受。
3、 师生道别
4、 学生共同收回运动器材。
以小组为单位进行散点练习。
4~5分钟
小
预计负荷
练习密度
平均心率
35%
125次/分
场地器材
跳箱四个，垫子若干，体操凳四张，栏架，立柱若干，橡皮筋及学生设计障碍时尽可能
提供的器材。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
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