第一章•走进技术世界•技术的价值（1）
一.技术的价值
1.技术与人
2.技术与社会
3.技术与自然
1.技术与人
从人类第一次磨制石器、第一次钻木取火开始，技术 (technology) 就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。人类在生活中，需要着衣以遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术的产生；需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家畜饲养技术的产生；需要出行以认识更广阔的世界，于是有了车船制造技术的产生；需要交往以保持与别人的联系；于是有了邮电通信技术的产生……
从火到灯——人类走向文明的历程
灯火象征着光明、希望和威力。从普罗米修斯盗火拯救人类，到阿拉丁神灯实现人的愿望，再到宝莲灯赋予人以力量，这些神话充分说明了灯火在人们心中的重要地位和作用。
实际上，远古时代的人类在夜间依靠星星和月亮投射而来的微弱的光亮照明。170万年前，人类才发现雷击或火山爆发所产生的天然火可以照明，并学会将其引入洞穴、保存火种。直到人类掌握了以石击石、钻木取火的人工取火技术之后，人类历史才真正进入了人工照明的时代，人们“日出而作，日落而息”的生活方式发生了改变，生活和工作的时间得以延长。
为满足照明方式的不同需求，人类逐渐有意识地借用一定的手段产生和保持光源。火把是灯的雏形，但是其照明不够持久和方便。旧石器时代，人类在煮食动物时发现动物油脂易燃，于是学会将动物油脂盛在空心石头或海螺里点燃，这样就有了最原始的灯。后来发现松脂比动物油脂更清洁，于是植物油灯日益取代了动物油脂灯。随着技术的发展，人们学会以植物油为原料制成蜡烛，使蜡烛的应用得到推广。采矿技术和化工技术发展之后，人类利用煤油、煤气等做燃料，应运而生了煤油灯、煤气灯。
照明技术的发展，使得人类获取人造光的途径更加宽阔。但是人类并不满足，而是希望人造光能够更亮、更省、更清洁、更高效、更安全，技术的发展很好地实现了这些要求。18xx年，英国化学家戴维发明电弧光灯，人类进入了利用电照明的时代。爱迪生以钨丝为灯丝发明了家用电灯泡。白炽灯、荧光灯、节能灯及各种高科技灯等如雨后春笋般登上照明的舞台，极大地方便了人们的生产和生活。
技术一旦产生，就能更好地满足人的需求，使人的生活更加精彩。如纺织技术的产生和发展为人们提供了种类繁多、功能各异的面料，而缝制技术的产生，则使服装的制作更加简易、快捷。色彩、面料、款式各异的服装把人们的生活装点得更加多姿多彩。
技术的产生实现了对人的保护、和发展。它首先为人提供了抵抗不良环境、野兽、病菌等侵害的手段和工具。人依赖技术保护自己。
技术不仅保护人免受外界的侵害，从而在适应自然的过程中生存下来，而且了人，增强了人改造自然的能力。以人的体力为例，随着蒸汽动力、内燃动力、电力、核动力、太阳能动力等技术的发展，人力得到了更加高效的
技术的魅力不仅在于人，更在于发展人。它拓展了人活动的空间，挑战人活动的能力。如海洋技术的发展，海上城市、海上机场、海底隧道、海底仓库等的建设，才等使人类活动的触角延伸至广阔的海洋世界，极大地拓展人类生存的空间，同时也使人类利用和改造自然的能力得以发展，效率得以提高。
1. 设想如果人类没有控制和利用火的技术、没有发明灯，世界将会是怎样一幅图景。
2. 人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发展 ?
交通工具的发展，实现了人力的，使人们的出行便捷、舒适。但是也可能导致人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼。长此以往，影响身体健康。在这两者之间，应该如何取舍，如何平衡呢? 请就此问题，集思广益，探讨解决方案。
技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。结合你的经验，谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义。
火与烹饪、制陶和冶炼技术
雷电击中了大树，引起森林火灾。人类的祖先从食用被火烧死的野兽中受到启示，学会了用火来烧烤食物。这是人类最早使用的烹饪技术。
在原始时代，人类在用火取暖和烧烤食物的过程中，发现被烧过的泥罐会变得坚固耐用，而且可以贮水。这样，制陶技术成了人类生活不可缺少的技术。
在烧制陶土的过程中，人类发现矿砂经过火烧， 可以冶炼出青铜，这样，最早的冶炼技术开始萌芽。 青铜、铁等冶炼技术的出现和发现，使得人类可以使用金属制造生产工具，极大地促进了农业生产的发展，推动了人类社会向前不断发展和进步。
分析下列技术的产生分别满足了人的哪些需求。
1.印刷技术:________________________________________________________.
2.农耕技术 :_______________________________________________________.
3.摄像技术 :_______________________________________________________.
4.建筑技术 :_______________________________________________________.
5.b 超技术 :_______________________________________________________.
1.人最初并没有穿鞋子，为什么后来要穿鞋子 ?
2.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形式 ?
3.原始人随身携带磨制好的尖削石器 ，除了用来切割兽皮兽肉以外，还有什么用途 ?
4.症疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，使人闻风丧胆，谈虎色变。为什么现代人对它们不再如此恐慌 ?
通过技术活动实现自我价值——爱迪生的故事
爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能浮在水面，他纵身跳进水中，险些淹死；看到母鸡孵出小鸡，他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上……对技术的浓厚兴趣和热情推动着爱迪生不断地进行创造和发明。他创造了碳极式发射器、碳阻送话器和受话器，使贝尔电话的音质成倍地提高；发明并不断更新、改造了留声机；历经10余年努力发明了电灯。
1929年，在电灯发明50周年的时候，包括美国总统在内的500多名社会名流在华盛顿隆重集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌声中出场，他激动地说：“倘若我做的工作给这个社会哪怕只能带来一丝幸福，那我也就因此而满足了……”1931年10月18日，爱迪生逝世。在举行葬礼的那天晚上，美国全国停电1分钟以示哀悼。爱迪生——这位技术大师，在亿万人的心中放射出夺目而永恒的光彩。
（下节课开始即做游戏）
游戏---数绿豆
规则：
①全班分4个小组，每个小组选相同个数的
学生参赛，并可用自制工具来数绿豆；
②每个同学所数绿豆的颗数藏在绿豆中；
③每个同学分得相同颗数的绿豆，并从中数
出不同颗数的绿豆汇总后交给裁判员；
④ 1、3组可互相讨论； 2、4组则不可以。⑤以数绿豆的颗数准确、所用时间少为优
胜组。
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第一章•走进技术世界
下列是附件
《宝莲灯》
阿拉丁神灯
戴维
缝纫机
海南黎族•纺织技术
技术的价值•学习目标
普罗米修斯
三星堆•磨制石器
游戏•钻纸洞
钻木取火
