作者机构： [1]江苏省无锡市扬名中心小学,江苏无锡214000出版物刊名： 基础教育参考页码： 52-54页年卷期： 2020年 第10期
主题词： 教师课程力;学科内重构;学科内拓展;学科间协同;超学科融通
摘要：教师课程力是教师专业素养的集中表现,贯穿于课程实施的全过程。文章从学科内重构、学科内拓展、学科间协同以及超学科融通四个方面,探讨了实现课程整合的有效形式,以期在课程实践中提升教师的课程力,从而实现课程的育人功能,促进学生更好地发展。
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