优质护理服务在心脏介入手术中应用的效果

（济宁市第一人民医院，山东　济宁　272000）

优质护理服务在心脏介入手术中应用的效果

【摘要】目的：分析并统计在对心脏介入手术治疗的患者护理时，优质护理服务的护理效果与应用的价值。方法：对在本院接受心脏介入手术治疗的例患者纳入此次的研究对象，并在研究前依据患者手术治疗后的护理方式进行分组，其中利用常规护理模式与优质护理服务的患者分别分为对照组与研究组，数量均为32例。在护理后，依据患者在临床中的反应统计护理效果，利用护理满意程度调查表统计患者的满意程度。结果：在对护理的效果与患者的满意程度统计时，研究组的几率较高，数据研究P＜0.05。结论：在对心脏介入手术治疗的患者护理时，优质护理服务具有显著的护理效果与患者满意程度，应用优势显著。

【关键词】心脏介入手术；护理工作；优质护理服务；护理效果

【abstract】Objective: To analyze and count the nursing effect and application value of high-quality nursing service in the nursing of patients undergoing cardiac interventional surgery. Methods: patients who received interventional cardiac surgery in our hospital were included in this study. Before the study, the patients were divided into two groups according to the nursing methods after operation. The patients who used routine nursing mode and high-quality nursing service were divided into control group and research group, with 32 cases in each group. After nursing, according to the patients'response in the clinical statistics of nursing effect, using nursing satisfaction questionnaire statistics of patients' satisfaction. Result: In the statistics of nursing effect and patients'satisfaction, the probability of the study group was higher, and the data study was P < 0.05. Conclusion: In the nursing of patients undergoing cardiac interventional surgery, high-quality nursing service has significant nursing effect and patient satisfaction, and has significant application advantages.

【Key words】Cardiac interventional surgery; Nursing work; Quality nursing service; Nursing effect

R47　　　　　B　　　　　2095-4808（2020）06-015-01【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】

随着国人的生活质量不断的提升，对医疗质量以及护理质量需求也在不断的

提升，因此需要在对患者护理时，利用更加高效的护理方式。优质护理服务，主要是对护理过程的整体进行分析的基础上，遵循以患者为中心的护理理念，对护理期间存在的问题分析与综合，采用优化的护理实施进行护理，具有较好的护理效果[1]。为了分析对患者的护理效果与应用的价值。本文对在本院接受心脏介入手术治疗的例患者依据不同的护理方式进行护理研究，具体流程如下：1.实验研究对象与方法

1.1 研究对象常规资料,本院接受心脏介入手术治疗的例患者纳入此次的研究对象，在研究前依据患者手术治疗后的护理方式进行分组，其中利用常规护理模式与优质护理服务的患者分别分为对照组与研究组，数量均为32例。在对患者的基本资料统计时，P＞0.05。

1.2 方法,利用常规护理模式与优质护理服务的患者分别分为对照组与研究组。

优质护理服务，手术治疗前，给予患者详细的入院指导，并对患者的基本信息了解与记录，手术治疗期间，给予患者全程的心理护理，依据手术治疗的内容与方法进行合理的术前准备，给予患者规范化的护理干预。在护理工作中，护理人员应该实时对患者的病症进行评估，并在对患者的心理需求分析的基础上，在合理

应该针对疾病的特点以及患者恢复状的范围内给予患者满足[2]。在患者出院时，

态给予患者出院指导，指导患者科学的饮食与运动等[3]。

1.3 评价标准,在护理后，依据患者在临床中的反应统计护理效果，利用护理满意程度调查表统计患者的满意程度。

2.结果

在对护理的效果统计时，研究组与对照组护理效果有效的患者分别有30例与27例，护理总效果分别为93.75%与84.38%。研究组的几率较高，数据研究P＜0.05。

在对患者的满意程度统计时，研究组与对照组对护理工作满意的患者分别有29例与25例，满意程度分别为90.63%与78.13%，研究组的几率较高，数据研究P＜0.05。3.讨论

心脏介入治疗是对心脏疾病患者临床治疗的方法之一，相对于其他的治疗方式由于其显著的治疗效果，以及对患者的身体伤害较小等，在临床成为治疗心脏疾病的主要方式。

在对心脏介入手术治疗的患者护理时，优质护理服务具有显著的护理效果与患者满意程度，应用优势显著。参考文献

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团队式管理在神经外科临床护理教学中的应用

郝秀珍

（山东省济宁市第一人民医院神经外科，山东　济宁　272100）

【摘要】：近年来，医院的脑科数量逐渐增加，神经外科的普通病房，重症监护室和专科手术室也不断增加，护理人员迅速增加。据有关统计，近两年护士人数增加了50％以上，神经外科临床护理教学压力巨大。基于此，本文将从团队管理在神经外科临床护理教学中的应用概述出发，分析和探索具体的应用步骤。

【关键词】：团队式管理；神经外科临床护理；师资力量

【Abstract】：In recent years, the number of brain departments in hospitals has gradually increased. The general wards, intensive care units and specialized operating rooms of neurosurgery have also increased, and the number of nursing staff has increased rapidly. According to relevant statistics, the number of nurses has increased by more than 50% in the past two years, and the clinical nursing teaching of neurosurgery is under great pressure. Based on this, this article will analyze and explore the specific application steps from the overview of the application of team management in clinical teaching of neurosurgery.

【Key　words】team management; clinical nursing of neurosurgery; teachers

R473 　　　　 A　　　　　2095-4808（2020）06-015-02【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】

引言:团队管理是指根据不同的性质将组织事务移交给不同性质的团队，以

便他们可以参与执行，决策和提供各种事务的意见。通过此过程，成员可以相互交流，增进共识，集思广益，并培养深厚的荣誉和耻辱感。这是一种可以使组织更高效的管理方法。一、在神经外科临床护理的教学中应用团队式管理的概况

对于教学医院，每年都有大量的专业实习，本科生和高年级学生承担任务，教学任务也在不断增加。在众多专业理论知识点和教师队伍普遍年轻的背景下，提高临床教学水平和确保教学效果是教学医院的难题。因此，有必要在神经外科临床护理教学中应用团队管理，任命一名教学负责人，让教学团队负责人和不同病区的护士长建立神经外科教学管理团队，从而改善临床护理教学。二、在神经外科临床护理的教学中应用团队式管理的步骤

（一）教学资源共享,应该改变传统的教学方式，共享教学资源。一般来说，传统的教学方式是由病房的老师来教。但是，不同区域的师资力量极为不平衡，弱者无法达到理想的教学效果。在培训了49名教师之后，他们共享了不同护理教师的资源。例如，一名实习生在A区进行实习，但A区只有三名合格的教师不能满足临床教育的需求。病房B有很强的老师和很多老师。能够教实习生。在这种情况下，教学部门负责人对此进行了协调。早期，根据教学目的和教学大纲选择了B区的合适的教学教师。课件已准备好。不要锁定区A中的教师范围。教学资源的共享不仅可以提高教学质量，而且可以提高教学资源的利用率。（二）加强教师数据库中的教师培训,对于进入教师数据库的神经外科临床护理老师，该部门特别邀请了十名顶级教师来讲授他们的讲座，从组织护理的方法，在临床护理教学中应用pbl教学法，制作多媒体课件以及有效的教学方法。在制作幻灯片和教学技巧方面，他们提高了教学能力，并邀请了高级职业总护士长，中等职业总护士长，系教授，医院专家等进行授课，专业知识，法律和法律培训。法规，管理护理，加强沟通能力，临床教学等方面，使教学人员的综合水平得到充分提高。（三）培训后评估,在对教师进行培训之后，应该通过三种形式的竞赛对他们进行评估：教学，运营和理论。如果他们能够通过所有三个评估，则将向他颁发神经外

科临床护理指导员的证书并在护士上标记。超过上限，共有49人通过了所有评

估并成为教学老师。随后，制定了神经外科临床护理指导员的相关职责，以明确指导员的范围和权限。（四）团队管理与运作,教学目标不仅要着重提高实习生的专业知识，还要着重提高实习生的工作作风，人文知识和工作态度，使实习生的能力得到全面提高。课程安排应结合专业特点，每周安排一次理论讲座，每周安排一次操作培训。理论讲座应包括基础理论知识，专业知识，感染知识，颅脑知识和神经外科阅读知识。操作应包括基本和专门的操作，维护以及使用不同类型的设备。按照实习手册的规定，当前病房缺乏教学内容，受训人员应前往神经外科病房等其他病房以使实习有效。（五）团队管理成果,团队管理的使用使整个系的教学人员完全融合，并大大提高了教学质量和水平。实习生离开大学时将接受评估。他们都是优秀的或更好的。整个教学过程采用目标教学法和PBL教学法，增强了学生的批判性思维和自我学习能力，增强了他们在学习知识的同时解决问题的能力。通过多媒体报告进行的护理教学不仅提高了实习生的多媒作水平，而且调动了他们的学习热情。

结束语:总而言之，将团队管理应用于临床神经外科护理教学具有重要意义。今天的时代是商业化，科学技术和信息时代。团队的重要地位正在不断出现。因此，教学医院还应充分利用团队管理，调动全体成员的积极性，使每个人都成为经理，每个人一起努力，集思广益，并提高护理专业的价值感。参考文献

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对神经外科手术患者血流动力学影响的临床研究[J].内蒙古中医药，2018，37（06）：81-82.

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尿管患者尿管拔除后并发症发生率的影响[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（24）：79+86.

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