走近家乡》综合实践活动方案

在活动实施阶段，学生们将按照各自小组制定的活动计划，开展实地调研和采访。他们可以走进当地的博物馆、文化古迹、自然风景区，了解家乡的历史文化和自然风光；也可以前往当地的农村、工厂、市场，了解家乡的特色产品和产业发展状况。

在活动中，学生们需要收集大量的信息和资料，运用多种途径获取信息，并对信息进行加工整理。同时，他们还需要与组员合作，共同完成任务，培养团队合作精神和交流能力。

三）活动总结阶段

在活动结束后，学生们将进行活动总结和成果展示。他们可以通过制作海报、PPT、视频等形式，展示他们所了解到的家乡文化、风景名胜、特色产品和产业发展情况。同时，他们也可以分享自己在活动中的感受和收获，让更多的人了解家乡的美丽和发展。

六、活动评价

本次活动将通过学生的参与度、信息收集和加工能力、团队合作精神、成果展示等方面进行评价。同时，也将评价学生对家乡文化、自然风光和产业发展的了解程度，以及对家乡的热爱和责任感的培养。评价结果将作为今后活动的改进和完善的依据，为更好地开展综合实践活动提供参考。

每个小组都需要搜集与所选内容相关的资料，以便更深入地了解家乡的某一方面特色。在指导教师的帮助下，小组成员可以进行走访、社会调查和亲身体验等活动，以便更好地了解所选内容。同时，小组内成员需要及时汇报交流，与指导教师共同商讨下一步的活动方向，包括下一步要去哪里，要了解哪方面的内容，以及应该如何展开活动等。

在整理汇报阶段，各小组需要将获取的信息进行筛选和分类整理。小组内成员还需要进行交流，自我评价和相互评价在活动中的做法和收获，以便进一步完善展示内容。每个小组还需要共同商讨如何以独特的方式展示整理好的资料，并在全班展示交流中将自己对家乡的了解以自己最喜爱的方式表达出来。例如，会画的可以画画，善写的可以写一些，能唱的可以唱一

唱，爱读的可以读一读。师生可以一起体会参与合作研究后的收获和乐趣。

最后，学生们需要反思自己在活动中的言行，总结经验教训，并提出改进措施。这样可以帮助他们更好地研究和成长。