《一个数除以小数》前测试题
1、填一填：
（1）0.56扩大10倍是（ ） （2）8.47扩大1000倍是（ ） （3）0.023扩大100倍是（ ）
2、不用计算，你能很快判断出下面各式的商是否一样吗？请说明理由。
240÷60 24÷6 2.4÷0.6
3、比一比，看谁做得又快又好。 37.52÷16 7.65÷85
测试结果及分析：
我设计的是《一个数除以小数》课前测试题看，所用时间大约3至5分钟。
测试结果：全班25名学生，全对20人，三人错2题最后一题，两人错3题第二道题，正确率很高。
分析：“一个数除以小数”是在学习了“除数是整数的小数除法”的基础上进行教学的，它是小数除法教学的重点，也是今后学习小数四则混合运算的重要基础。理解除数是小数的除法的计算法则的算理是“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法后就用“除数是整数的小数除法”计算法则进行计算。为了促进迁移，明确转化移位的原理，因此我设计了以上测试题。第一小题是回顾小数点位置移动引起小数大小变化的规律；第二小题是复习商不变的规律；第三小题是复习除数是整数的除法的计算方法。其目的是创设教学情境，注重新旧知识的联系，让学生从已有的知识经验出发，去探索、发现、总结除数是小数的除法的计算方法。 “一个数除以小数”的计算方法，我们可以把除数转化成整数，然后按照“除数是整数”计算法则进行计算。这组测试题为学生能够顺利地学习新课作了很好的铺垫。
