2013年6月考试现代汉语模拟题

一、填空题（共10分）

说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。 1．从社会属性角度划分出来的最小的语音单位是 。 2．在普通话音节中，既能充当声母又能充当韵尾的辅音是 。 3．文字起源于 ，和结绳没有直接关系。 4．在汉字形体演变史中， 是古今文字的分水岭。 5．在一种语言或方言中，最小的音义结合体是 。 6．词的本义是 。

7．“臭”的本义是“气味”，后来专指“坏的气味”，这种词义演变称为 。 8．语音相同而意义之间并无联系的一组词构成 关系。 9．在现代汉语中，词类划分主要依据的是词的 。

10．在“我没有和他打过羽毛球”这句话中，“和”的词性是 。

答案：1.音位；2.[n]；3图画；4隶书；5.语素（或词素）；6.根据文献能考订出来的词的最早义项；7.词义缩小；8.同音词；9语法功能（或句法分布）；10.介词。

二、改错题（共20分）

11．改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1分，共2分） （1）前qán （2）河hó

答案：(1)改为“qián”。普通话中，舌面声母只能拼齐齿呼和撮口呼，不能拼开口呼和合口呼；“q”是舌面声母，“an”是开口呼，因而两者不能相拼。（2）改为“hã”。普通话中，韵母“o”只拼唇音声母。

12．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分） （1）土堆tǔduēi （2）窈窕iǎotiǎo （3）西安 xīān （4）圆心 yǚánxīn

答案：（1）tǔduī；（2）yǎotiǎo；（3）xī’ān；（4）yuánxīn 13．改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分）

（1）好高鹜远 （2）出奇致胜 （3）一愁莫展

（4）谈笑风声 （5）情不自尽 （6）细至入微 答案：（1）“鹜”改为“骛”；（2）“致”改为“制”；（3）“愁”改为“筹”； （4）“声”改为“生”；（5）“尽”改为“禁”；（6）“至”改为“致”。 14．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（每题2分，共4分） （1）这是一件忽然事件，大家都没没有预料到。 （2）我对这个活动很有乐趣。

答案：（1）“忽然”换成“突然”。“忽然”是副词，不能作定语修饰“事件”。 （2）“乐趣”换成“兴趣”。“有乐趣”的主语一般是事情，不能是人。 15．改正下面句子中的语法错误，并说明理由。（每题2分，共4分）

（1）通过这个故事，使我们深深地体会到，人首先要自尊，然后别人才会尊重你。 （2）学校提倡普通话。

答案：（1）删除“通过”或删除“使”。原句主语残缺，删除“通过”后，“这个故事”成为主语；删除“使”后，“我们”成为主语。（2）“提倡”后补上动词“讲”。原句动宾搭配不当，“提倡”后面要跟谓词性宾语，不能跟体词性宾语。

三、分析题（共10分）

说明：第16-17题，每题各3分，第18题4分，共10分。 （一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。 15、她 很 爱 看 香 山 的 红 叶。 |主| 谓 | |状| 中 | |动| 宾 |

|动 | 宾 |

| 定 | 中 |

16、这 本 书 的 再 次 出 版 是 我 们 意 料 中 的 事 情。

| 主 | 谓 | | 定 | 中 | |动| 宾 | | 定 | 中 | | 状 | 中 | | 定 | 中 | |量词|短语| | 定 | 中 | |方位词| 短语 | （二）分析下列多重复句。用 “│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面

标明关系。（在原句划分即可）

17、成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功；所以，只有知艰而进和奋斗不已，才能走上 成功的高峰。 答案：

成功的基础是奋斗，|| 奋斗的收获是成功，| 所以，只有知艰而进和奋斗不已，||才能走上 并列 因果 条件 成功的高峰。

四、简答题

说明：第18-20题是简答题，18-19题每题3分，20题4分，共10分。请注意各题目对

举例的要求，并把答案写在相应横线上。

18．什么是轻声？举例说明轻声有什么作用。

普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，变得有轻又短。这些变得有轻又短的调子就是轻声。

普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别 意义 和 词性。 兄弟 xiōngdì（[名]哥哥和弟弟） 兄弟 xiōngdi（[名]弟弟）

能干 nãnggà （[形]有才能，会办事）能干 nãngga （[形]心灵手巧；精明） 言语 yányǔ （[名]指所说的话） 言语 yányu （[动]开口；招呼）

运气 yùnqì （词组。武术、气功的一种炼身方法） 运气 yùqi （[名]幸运）

19．汉字有哪几种造字法？分别举例说明。

①一曰指事，指事者，视而可识、察而见义，比如：上、下、旦、天、刃、朱等字，上下左右，给人以空间方位的感觉。

②二曰象形，象形者，画成其物、随体诘诎、日月是也。最古老的汉字，是字画不分的。另外，象形有象物、象事、象意三义。

③三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。再如湖、海、肝、胆、肺、脾等字。还有半形、半音搭配而成，如松、柏、铜铝（左形而右声）；鹅、鸭、雉、雕（右形

而左声）。还有上形下声、下形上声、外形内声、内形外声，难以一一枚举，可见形声字在六种造字法中，占比例最大。

④四曰会意，会意者，比类合谊，以见指挥。武、信是也。两个或两个以上象形字，会合成的字，称为会意，如从字、众字，人多之意，一望即知。木字也是这样，如树、林、森，使人想到树多成林。又如休字，靠在树木上，当然是休息了。又如仙字，想休道，必入山，才能远离人欲，得道成仙。

⑤五曰转注。转注者，建类一首，同意相爱，考老是也。转注字亦见于半形半声之字故人们大多将其归于形声字中，如秒、眇、杪字。

⑥六曰假借，假借者，木无其字，依声托声、令长是也。假借字，可谓纯音符字、一字多音，通假借用，表示不同的意思，如行走、行业；长短、长幼；快乐、音乐等。

20．同义词的差别主要表现在哪些方面？

同义词间的差异主要表现在意义、色彩和用法三个方面，对同义词的分析也就可以从这三个方面进行。从意义上看，同义词的差别主要表现在：（1）意义的轻重。例如“忽视”和“无视”都表示没把什么事放在眼里或心上，但“忽视”强调忽略、疏忽，语意较轻，“无视”则强调漠视、不认真负责地对待，语意较重。（2）范围的大小。例如“局势”和“形势”都表示事物发展的状况，但“局势”主要用在政治、军事等领域，范围略狭，而“形势”基本没有上述，范围较宽。从色彩上看，同义词的差别主要表现在：（1）感情色彩不同。例如“奴才”和“奴仆”，都指供主人驱使而没有人身自由的人，但“奴才”有鄙夷的感情色彩，“奴仆”没有这种色彩。（2）形象色彩不同。例如“鄙弃”和“唾弃”，都表示看不起、厌恶，但“唾弃”有以吐唾沫表示鄙视的形象色彩，“鄙弃”则不具这种形象色彩。（3）语体色彩不同。例如“转眼”和“旋踵”，都表示极短的时间，但“旋踵”因只用于书面语而有书面语语体色彩，“转眼”因既可用于书面语也可用于口语，而没有特殊的语体色彩。从用法上看，同义词的差别主要表现在搭配对象的不同上。例如“感觉”和“觉得”都表示感官对外界发生某种反应，但“感觉”后可加补语成分“到”，“觉得”不能有这样的用法。

第二部分 现代汉语（共30分）

一、填空题（共10分）

说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。 1．国际音标所遵循的制订原则是“ ”。 2．在普通话音节中，既能充当韵头又能充当韵尾的元音是 。 3.根据字符所联系的语言单位来看，现代汉字属于 。 4.根据“六书”理论，“尘”字的造字法是 。 5.根据构成，词可以分成 和 。

6.词的基本义是指 。 7.在“我不愿意跟他一起走”这句话中，“一起”的词性是 。

8.在现代汉语中，“浪漫主义”是外来词，所采取的翻译方法是 。 9.动态助词“着”的语法意义是 。

答案：1.一个音素一个符号，一个符号一个音素；2.[i]和[u]；3语素文字；4.会意；5.单纯词、合成词；6.在某一共时的语言系统中，该词最基本和常用的义项；7.副词；8. 音译兼意译；9.表示动作的进行或状态的持续。

二、改错题（共20分）

11.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1分，共2分） 1．几gǐ 2．飞fī

答案：(1)改为jǐ。普通话中，舌根声母只能拼开口呼和合口呼，不能拼齐齿呼和撮口呼；“g”是舌根声母，而“i” 是齐齿呼，因而两者不能相拼。

（2）改为fēi。普通话中，声母“f”只能拼开口呼和“u”韵母。 12．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分） （1）衣服 īfú （2）酷爱 kùài （3）文雅 uãnyá （4）联系 líanxì

答案：（1）yīfú；（2）kù’ài；（3）wãnyá；（4）liánxì 13．改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分）

（1）趋之若骛 （2）惮精竭虑 （3）按步就班 （4）并行不背 （5）鞠躬尽粹 （6）迫不急待

答案：（1）“骛”改为“鹜”；（2）“惮”改为“殚”；（3）“步”改为“部”； （4）“背”改为“悖”；（5）“粹”改为“瘁”；（6）“急”改为“及” 14．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（每题2分，共4分） （1）你喜欢打羽毛球，或者喜欢打乒乓球？ （2）她腿好了，终于会走路了。

答案：（1）“或者”换成“还是”。选择问句的连词用“还是”，不能用“或者”。 （2）“会”换成“能”。表示恢复某种能力用“能”，不能用“会”。 15．改正下面句子中的语法错误 并说明理由。（每题2分，共4分） （1）我们关于这个问题已经辩论过好多次了，没必要再继续纠缠下去了。 （2）对于远道而来的客人，我们要友善他们。

答案：（1）“关于这个问题”提到“我们”前面。“关于”引导的介词词组如果作状语，只能位于句首，不能位于句中。（2）“友善”换成“善待”。原句搭配不当，“友善”是形容词，不能够带宾语。

三、分析题（共10分）

说明：第16-17题，每题各3分，第18题4分，共10分。 （一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。 15、我 不 喜 欢 这 部 作 品 的 风 格。 |主| 谓 | |状| 中 | |动 | 宾 | | 定 | 中 |

| 定| 中 |

16、我 们 的 确 正 在 对 这 案 件 做 更 加 深 入 的 调 查 和 分 析。

| 主 | 谓 | | 状 | 中 | | 状 | 中 | | 状 | 中 |

|介|词短语 || 动| 宾 | |定| 中 | | 定 | 中 |

| 状 | 中 | | 联 | 合 |

（二）分析下列多重复句。用 “│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）

17、我喜欢沈从文，不是因为他文笔优美，而是因为他描绘了一个让人憧憬不已的湘西世界。

我喜欢沈从文，|不是因为他文笔优美，||而是因为他描绘了一个让人憧憬不已的湘西世界。 因果 并列

四、简答题（共10分）

说明：第18-20题是简答题，18-19题每题3分，20题4分，共10分。请注意各题目对举例的要求，并把答案写在相应横线上。

18．举例说明普通话的韵腹。

答案：韵腹是韵母不可缺少的核心部分，它由韵母部分开口度最大的那个元音充当。（1.5分）例如，“iɑn”这个韵母包含三个音，其中ɑ开口度最大，所以是韵腹。（1.5分） 19．举例说明部首。

答案：部首是能起到字形归纳作用的部件，是字书中每一部的首字，一般都具有表意功能。（1分）例如，“沐”的部首是“水”，“桃”的部首是“木”。（2分） 20．举例说明同音词和多义词的区别。

答案：同音词指语音相同而意义没有联系的一组词；多义词指具有多个意义的词。两者虽然都表现为一个语音形式对应多个意义，但前者各意义之间没有联系，后者各意义之间则存在联系。（2分）例如，“别去学校”的“别”和“别的学校”的“别”虽然语音相同，但意义没有联系，所以是同音词；“走累了”和“车走了”中的“走”，一个是“行走”的意思，另一个是“离开”的意思，两个意义有联系，是“走”的不同义项。（2分）

第二部分 现代汉语（共30分）

一、填空题（共10分）

说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。 1.自然感觉到的最小的语音单位是 。

2.元音和辅音最主要的区别是 。 3.根据来源分类，汉字属于 。

4.根据“六书”理论，“吃”字的造字法是 。 5.能运用的最小的音义结合体是 。

6.从词义的历时演变角度来看，“头颅”是“元”的 ，“最初的、首要的”则是其 。 7.从词类角度来看，“中级”是 ，“低级”是 。 8.在“我们需要你们配合一下”这句话中，“需要”的词性是 。

答案：1.音节；2辅音发音时气流受阻碍，元音发音时气流不受阻碍；3.自源文字；4形声；5.词；6.本义、转义；7.区别词、形容词；8.助动词（或能愿动词）。

二、改错题（共20分）

11.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1分，共2分） 1．多dō 2．博buó

答案：(1)改为“duō”。普通话中，韵母“o”只拼唇音声母。（2）改为“bó”。普通话中，韵母“ uó”只拼非唇音声母。

12．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分） （1）谜案 mīàn （2）芣苢fóuǐ （3）论文 luânuãn （4）流失lióushī

答案：（1）mí’àn；（2）fóuyǐ；（3）lùnwãn；（4）liúshī。 13．改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分）

（1）肆无忌殚 （2）惨无仁道 （3）遗笑大方 （4）无是生非 （5）别出新裁 （6）随声附合

答案：（1）“殚”改为“惮”；（2）“仁”改为“人”；（3）“遗”改为“贻”； （4）“是”改为“事”；（5）“新”改为“心”；（6）“合”改为“和”。 14．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（每题2分，共4分） （1）你的见解太尖刻了，一阵见血地指出了问题的症结所在。 （2）小李走得很急忙，没来及跟她道别。

答案：（1）“尖刻”改成“犀利”。“尖刻”是贬义词，和整个句义不合。 （2）“急忙改成”“匆忙”。“急忙”是副词，不能受状语“很”修饰。 15．改正下面句子中的语法错误 并说明理由。（每题2分，共4分） （1）她曾经来过这里，但却记忆不起当时还有谁在场了。 （2）她歌唱得特别好，大家请她再唱了一个，她就又唱了一个。

答案：（1）“记忆”改成“回忆”。原句搭配不当，“记忆”是名词，不能作谓语和带宾语。

（2）删除“再唱了一个”中的“了”。原句搭配不当，请求的事件还没有发生和实现，不能加表示“完成”的“了”。

三、分析题（共10分）

说明：第16-17题，每题各3分，第18题4分，共10分。 （一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。 15、康 熙 是 清 朝 最 有 作 为 的 皇 帝。 |主 | 谓 | | 动| 宾 | | 定 | 中 |

| 定 | 中 | |定 | 中 |

|动| 宾 |

16、他 笑 得 腰 都 弯 了。

|主| 谓 | |中 | 补 | |主| 谓 |

|状| 中 |

（二）分析下列多重复句。用 “│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）

17、困难是欺软怕硬的，你的思想是硬的，它就变成豆腐，你要软，它就硬，所以，我们最需要的是勇气和毅力，其次才是技能和方法。

困难是欺软怕硬的，‖你的思想是硬的，|||它就变成豆腐，│所以，我们最需要的是勇气和

解说 假设 因果

毅力，‖其次才是技能和方法。 顺承

四、简答题（共10分）

说明：第18-20题是简答题，18-19题每题3分，20题4分，共10分。请注意各题目对举例的要求，并把答案写在相应横线上。

18．举例说明儿化及其作用。

答案：儿化指在一个音节中，韵母带上卷舌色彩的特殊音变（1分）儿化一般带有亲昵的感情色彩，如“小淘气儿”；有时还可以起到区别意义的作用，如“眼”指的是眼睛，而“眼儿”指的则是小窟窿。（2分）

19．举例说明形声字的结构类型。

答案：形声字由形旁和声旁两种部件构成。（1分）根据形旁和声旁的相对位置，形声字可以分为六类，即：左形右声，如“河”；右形左声，如“战”；上形下声，如“芳”；下形上声，如“袋”；外形内声，如“囤”；内形外声，如“问”。（2分）

20．举例说明什么是词的本义。

答案：词的本义指根据文献记载所能考证出来的词的最早的那个意思。（1.5分）例如，“解”的本义是“分割牲畜躯体”，具体用例如“庖丁解牛，游刃有余”中的“解”。（2.5分）