An Analysis of the Cultural and Social Reasons forthe Prosperity of the German Dual Vocational
Education and Training
作者： 李俊[1]
作者机构： [1]科隆大学职业经济与社会教育研究所,德国科隆出版物刊名： 清华大学教育研究页码： 113-119页年卷期： 2011年 第1期
主题词： 社会结构;教育回报;职业文化;职业培训
摘要：本文通过对德国社会结构的分析和关于职业的文化传统的论述,试图剖析德国年轻人选择双元制职业培训的深层原因。初步发现,德国的许多年轻人之所以选择双元制职业培训,一方面由于其进入大学学习的可能性不高,而双元制所带来的教育回报属于中等水平;另一方面是因为双元制的培训能够帮助年轻人较好地融入社会,并培养人们对于相关职业的认同感。
