1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理(2)
一、教学目标
1知识与技能：理解并掌握分类计数原理与分步计数原理，能用它们分析和解决一些简单的应用问题。 2过程与方法：通过对两个原理的理解与运用，提高学生分析问题和解决问题的能力，开发学生的逻辑思维能力。通过两个原理的学习，感受数学模型的概括性，典型性和普遍性，体会分析，比较类比归纳等数学思想。
二、教学重点与难点
重点：分类加法计数原理和分步乘法计数原理
难点 ：怎样合理地进行分类、分步，特别是分类时重复不漏，分步做到步骤完整
三、复习提高
1分类加法计数原理：做一件事情，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，„„，在第n类办法中有mn种不同的方法那么完成这件事共
有 ：种不同的方法 2.分步乘法计数原理：做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，„„，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事有 种不同的方法 3、两个基本原理的区别：一个与分类有关，一个与分步有关；加法原理是“分类完成”，乘法原理是“分步完成”
四、典型例题
例1.给程序模块命名，需要用3个字符，其中首字符要求用字母 A～G 或 U～Z , 后两个要求用数字1～9．问最多可以给多少个程序命名？
例2. 核糖核酸（RNA）分子是在生物细胞中发现的化学成分一个 RNA 分子是一个有着数百个甚至数千个位置的长链，长链中每一个位置上都由一种称为碱基的化学成分所占据．总共有 4 种不同的碱基，分别用A,C,G,U表示．在一个 RNA 分子中，各种碱基能够以任意次序出现，所以在任意一个位置上的碱基与其他位置上的碱基无关．假设有一类 RNA 分子由 100 个碱基组成，那么能有多少种不同的 RNA 分子？
例3.电子元件很容易实现电路的通与断、电位的高与低等两种状态，而这也是最容易控制的两种状态．因此计算机内部就采用了每一位只有 O 或 1 两种数字的记数法，即二进制．为了使计算机能够识别字符，需要对字符进行编码，每个字符可以用一个或多个字节来表示，其中字节是计算机中数据存储的最小计量单位，每个字节由 8 个二进制位构成．问：
(1）一个字节（ 8 位）最多可以表示多少个不同的字符？
(2）计算机汉字国标码（GB 码）包含了6 763 个汉字，一个汉字为一个字符，要对这些汉字进行编码，每个汉字至少要用多少个字节表示？
例4.随着人们生活水平的提高，某城市家庭汽车拥有量迅速增长，汽车牌照号码需交通管理部门出台了一种汽车牌照组成办法，每一个汽车牌照都必须有3个不重复的英文字母和 3 个不重复的阿拉伯数字，并且 3 个字母必须合成一组出现，3个数字也必须合成一组出现．那么这种办法共能给多少辆汽车上牌照？
五、当堂检测
1.如图一,要给①,②,③,④四块区域分别涂上五种颜色中的某一种,允许同一种颜色使用多次,但相邻区域必须涂不同颜色,则不同涂色方法种数为( ) A. 180 B. 160 C. 96 D. 60 ② ① ③ 图一
④ ① ③ ② 图二
④ ② ① ③ ④
图三
若变为图二,图三呢?
2.五名学生报名参加四项体育比赛，每人限报一项，报名方法的种数为多少？又他们争夺这四项比赛的冠军，获得冠军的可能性有多少种？
3．（2007年重庆卷）若三个平面两两相交，且三条交线互相平行，则这三个平面把空间分成（ ）
A．5部分 B.6部分 C.7部分 D.8部分
4.书架上放有3本不同的数学书，5本不同的语文书，6本不同的英语书． （1）若从这些书中任取一本，有多少种不同的取法？
（2）若从这些书中，取数学书、语文书、英语书各一本，有多少种不同的取法？ （3）若从这些书中取不同的科目的书两本，有多少种不同的取法？
1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理(2)作业纸
班级 姓名 .
1. 若直线AxBy0的系数A,B同时从0,1,2,3,5,7六个数字中取不同的值,则这些方程表示不同的直线条
数 A． 22 B． 30
（ ）
C． 12
D． 15
x2y22 已知椭圆221的焦点在y轴上，若a{1,2,3,4,5},b{1,2,3,4,5,6,7}，则这样的椭圆共有
ab_____ _个？
3个四棱锥的每个顶点染上一种颜色，并使同一条棱上的两端异色，若只有5种颜色可用，则不同的染色方法共有___ ___种？
4设含有8个元素的集合的全部子集数为S，其中由3个元素组成的子集数为T，则S的值___________．
T5 用1,2,3,4,5可组成多少个三位数?(各位上的数字允许重复)
6. 将3封信投入4个不同的邮筒的投法共有多少种?
7. 已知集合M{1,1,3},N{4,7,5,6}，从两个集合中各取一个元素作为点的坐标，则这样的坐标在直角坐标系中可表示第一、第二象限内多少个点？
