幼儿园小班数学活动《认识颜色》案例
与反思
【活动设计】
在课间活动中,我听到一些年幼的孩子在穿着彩色连衣裙时谈论红色,黄色和蓝色的事实.因此,为了让孩子们更好地理解红色,黄色和蓝色这三种颜色,我设计了这个数学活动课程.
[活动]
1.识别并区分红色,黄色和蓝色. 2.学习按颜色对对象进行分类. （很难）
3,自愿而愉快地参与数学活动,可以大胆地开展活动中的业务活动.
[活动准备]
1.红色,黄色和蓝色有1个兔子,三种颜色各有1个房子. 有三种颜色的红色,黄色和蓝色,以及三种颜色的雪花. 3. 1盒; 【活动程序】 一.激情进口
今天,我们班上有三位嘉宾.孩子们猜猜他们是谁？ 2.展示红色小兔子,问：这是谁？
老师：这只小兔子的名字叫做红色.
以与上面相同的方式依次呈现黄色和蓝色兔子. 二.送兔子回家.
老师：小兔子告诉我他们今天要搬到新家.让我们来看看他们的新家看起来像什么.
2.展示三个房子,让孩子们说,哪个房子是红房子？哪一个是黄骅的故乡？哪一个是蓝色的家？
送兔子回家.
要求：将红色,黄色和蓝色发送到相同颜色的家中. 每个人都一起检查.
三.游戏：魔术盒已经改变了.
怎么玩：摇几次盒子,从里面取出同样的礼物,并告诉大家你得到了什么颜色的礼物,然后把它交给相应的兔子.
也就是说,老师先演示,上下摇动盒子几次,然后取出同样的礼物,告诉孩子：这是一个红苹果.老师把它给了红色.
请让一些孩子继续前进. 四强.集体游戏：玩雪花.
老师：今天,孩子们帮助了小兔子.他们非常感谢你.嘿,他们还给孩子们带来了有趣的玩具.
2.展示雪花,问：这是什么？有什么颜色？ （红色,黄色,蓝色）
3.孩子们可以自由地玩玩具,教师巡逻,并询问个别孩子：'你得到了什么颜色的雪花片？ “
把玩具送回家.
（1）赠送一篮子三种颜色的红色,黄色和蓝色,让孩子们把玩具送回家.那就是：红色雪花片被送回红色篮子,黄色雪花片被送回黄色篮子,蓝色雪花片被送回蓝色篮子.
（2）与每个人核实,看孩子们是否将玩具送到家中. 五岁以下儿童.扩展活动
让孩子们回家,找出房子里有红色的物品,它们是黄色的,是蓝色的,并尝试对它们进行分类.
教学反思：
（1）本活动课程是根据孩子的年龄特征和新知识的接受而设计的.由于我们班上的孩子没有进行书本练习,我设计的家庭作业的方式可以让孩子更好地操作.孩子们非常感兴趣,他们很乐意参加.
（2）在这项活动中,我以游戏的形式为儿童创造了轻松自由的活动学习氛围.儿童不受约束,学习更积极.
（3）从孩子的操作角度来看,孩子们可以清楚地区分红色,黄色和蓝色三种颜色,并可以根据需要对物品进行分类.
（4）缺点是：在小组游戏中,当要求孩子们将雪花片送回家时,我让孩子们以自由形式发送雪花片,而不是特别强调纪律.因此,课堂纪律
似乎有点乱.我应该让孩子们分批排队并把玩具送回家.课堂纪律不会混乱.
3/3
