八年级政治试卷分析

一、试题基本情况

本次期末质量检测以人教版教材为依据，考查对象为八年级学生，卷面100分，其中选择题 60 分，非选择题 40 分， 考试时间 70 分钟，采用闭卷形式进行。

该套试卷考查内容内容涵盖了八年级上册的内容， 知识覆盖面广；试题紧扣课标、依据教材，题目立意新颖，基本上采用现行中招考题的题型，能够从不同的角度考查不同层次的学生。试题在考查学生运用所学知识分析能力和学以致用的能力的基础上，同时体现了对情感态度价值观方面的测试和运用。总体来看试题灵活、开放性较强。

选择题60 分，共20 题，该题设计难易适中，主要侧重对基础知识的考查。主观题，40 分，共 4题，以简答题和分析说明题形式呈现，考查学生的学以致用能力，试题与实际联系紧密，灵活、开放性较强。总之本题是一份较好的试题。

二、试卷及学生答题基本情况

以下根据八年级学生在答题过程中和成绩反馈的信息， 作一简单汇总。

单项选择题。此题共有 20 小题，大部分题目比较简单，学生通过学习基本上可以准确作答，有些即使属于应用层次的题目，只要学生稍加思考转换也基本可以回答出来。

本题中较容易出现错误的主要 有 2、9、19、20 题，出现错误的原因是因为学生对材料的理解不够透彻，针对这种情况，我们在以

后的教学中应该注重培养学生的分析理解能力。

非选择题。此题共有 4 小题，其中学生最易丢分的是21题，22题第 2 小题，学生对题目要求理解不清，掌握知识太死，要求教师在以后的教学中，要注意让学生先理解题目的要求，这样才能提高答题的准确性。

八年级学生最高分 96分，总体呈现等次分明态势。平均分 分，优秀率68%。

从本次测试中反映出的问题主要是： 1．对题目的理解有欠缺、不到位； 2．知识迁移能力不够、欠灵活；

3． 理论联系实际的能力不强，缺乏理论与材料的有机分析和整合；

4．审题不清且缺乏答题方法与步骤、书面语言表达能力欠缺， 用口头语言回答的多，不能正确运用学科术语且缺乏深度； 5．思考问题拓展能力差，做不到融会贯通； 三、今后教学启示及措施

1．深化课程理念，牢固树立课改思想。 随着新课程改革逐步深化， 以及课程评价制度包括考试制度的深刻变革，我们的教学方式必须由传统的教学方式向新的教学方式转 变，尤其是学习方式的深刻变化。

2．端正学习态度，深入联系生活实际，引导学生变被动式学习 为自主学习、主动探究。要在教学过程中将书本外、课堂外鲜活的生活

引入课堂，也要主动走出课堂，从正在发生的、活生生的生活实际中寻找教育源泉，引导学生构建正确的思想和道德观。如选取社会生活中有价值、有意义的事件或人物与学生共同讨论，并按照学生的特点进行加工改造，使之能够与学生的思想品德形成规律和心理发展特点相符合。

对于一些社会热点问题、现实问题和学生自我成长中的问题，通过活动教学引导学生在合作中扩展自己的经验，丰富情感体验，感悟和理解思想道德价值要求，提升和完善道德践行。

3．加强方法研究与引导，提高教学质量和效率。

纵观近年来质量检测考试，思想品德试卷从形式和内容上都有了质的变化，这就要求教学务必紧扣考试改革的需要，教师要在认真研究考题的方向，要从方法上引导学生审题、答题，从而提高教学针对性和实效性。