32.《白雪公主》（一）师生共用导学案
【目标导航】
(1)认识10个生字.
(2)正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。能抓住主要情节复述故事内容。
(3)体会新王后的狠毒、七个小矮人和猎人的善良 【前置性学习】
预习课文及会认字。
【学习过程】
第一课时（预习课）
一、诱思导学 通话故事导入新课。 二、感知研学
（一）出示预习要求。 1、正确流利朗读课文；
2、借助工具书，小组合作学习10个会认字，初步理解重点词语意思；
3、自读课文,划出生字词,同桌互相读,纠正读得不准的地方。 4、理解词义:凶狠、善良、可怜。
（二）基础检测。
1、我会读。（把下面的字读给你的同桌听，比一比，谁读的最正确） 透 病 凶 杀 怜 叉 杯 酒 善 务
狠毒 掏出 睡着 一盏 点燃 讲述 2、给加点的字注音。
生病（ ） 安宁（ ） 杀死（ ） 刀叉（ ） ．．．．
喝酒（ ） 善良（ ） 家务（ ） 打扫（ ） ．．．．
3、多音字组词。
diào( ) dào( )
调 倒 tiáo( ) dǎo( )
（三）师生小结
第二课时（展示课）
三、读悟品学
1、 自读课文。做到正确、流利的朗读。 2、你读懂了什么，或还有什么不明白的？
3、你认为新王后、猎人和七个小矮人，他们是个什么样的人，把你的看法写在黑板上。
4、在文中找出描写新王后的狠毒及七个小矮人和猎人善良的语句。反复朗读并用心体会。
5、说一说。根据提示语自说、同桌说、全班交流。 （1）新王后心眼真坏…… （2）七个小矮人心肠真好…… 6、演一演。 7、小结.
第三课时（提升课）
四、得知博学
1、感悟升华：谈谈什么才是真正的美。 2、再现课文情境，戴头饰分角色表演课文。 五、反思促学
1.生畅谈本节课的收获；
2.根据课文内容填空。
（ ）的白雪公主 （ ）的小矮人
（ ）的王后 （ ）的猎人 六、教师追因分析：
——————————————————————————————————
——————————————————————————————————
