体育老师实习报告2000字三篇

篇⼀

　　⼀、实习⽬的

　　作为⼀名青年教师，我⾃觉加强政治学习，提⾼政治思想觉悟。我认真学习了xx⼤精神，仔细体会“xxxx”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进⼈物的事迹，时刻鞭策激励⾃⼰。

　　我热爱教育事业，热爱我的学⽣。在⼯作中能够求真务实、开拓进取、⼤胆创新、乐于奉献，努⼒教好每⼀堂课，带好每⼀次训练，地完成本职⼯作。我能够师德规范严格要求⾃⼰，以⾝作则，时时处处做学⽣表率，凡是要求学⽣做到的，我⾃⼰⾸先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的⼀切规章制度。　　⼆、深钻教材，认真教学

　　体育课教、学、练三者之间的统⼀。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很⼤程度上就是他引导⽔平的体现。只有教师正确⽽巧妙的引导，才能在学⽣的学习中起到“引爆”作⽤，实现认知、情感、⾏为三者的统⼀，获得教学效果。　　传统的教学组织和教学程序是以教师为中⼼的教学组织形式，以⾏政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有⼀成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的⼿脚，也影响了学⽣参与体育活动的情绪和积极性。

　　⽤⽐较坦诚和理性的思想来思考⼀下，当在教室⾥久坐的学⽣来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想舒散⼀下禁锢着的筋⾻，放松⼀下绷紧的⼤脑。有那位学⽣想⼀来到操场就“⽴正、稍息”，⾯对体育教师的讲解⽰范等，学⽣能喜欢这样的教学法组织形式吗？答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学⽣的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学⽣的学习兴趣，提⾼体育运动技能，培养学⽣顽强拼搏的意志品质。　　三、实习内容

　　在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进⾏了⼀定的思索：

　　1、教师对学⽣的过⾼要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学⽣完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使⾝体素质较差的学⽣也能在运动中体验到成功，如我在单⾜跳的练习中，可允许学⽣换⼀次脚，这样就使学⽣尝到了成功的滋味，有了很⼤的成就感。对待学⽣⽅⾯，既要求严格注重素质的培养，提⾼他们的⾃信⼼⽅⾯，还多给予⿎励和表扬，坚定他们克服困难决⼼，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

　　2、每⼀堂课教材合理安排，使学⽣得到全⾯的⾝体锻炼，发展学⽣各⽅⾯的素质。讲解动作要领和保护⽅法，突出重点、难点，⽰范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，⼜有队形。

　　3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学⽣期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课⾏为+⾝⼼健康+社会适应。让学⽣真正体验到主体地位。同时，这种评价⽅法对发展学⽣的体能，增进健康，娱乐⾝⼼，调节情绪，减少压⼒，乐于接爱不同观点，分享⾃⼰和他⼈的快乐，会评价他⼈和⾃⼰所获得的成功感，对进⼀步促进完善新课标的评价⽅法起着积极的意义。

　　4、积极虚⼼请教有经验的领导和⽼师，使⾃⼰在理论和实践相结合，钻研教学⼤纲，努⼒地培养体育尖⼦，辅导差⽣，提⾼学⽣整体素质。　　四、实习总结

　　实习中我发现了⾃⼰的不⾜，需要改进：

　　1、对学⽣，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学⽣特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学⽣的⾝体得到较全⾯的锻炼。

　　2、培养⾃⼰应⽤所学的教育理论观察分析教育问题的能⼒和兴趣。可能的话，进⾏教育调查，有利于⾃⼰的教学。　　3、⾃我要求应更⾼，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全⽅⾯的措施，确保上课时学⽣的安全；同时，要提前做好⾃⾝的准备⼯作。

　　4、每次课后应认真进⾏⾃我分析，虚⼼听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后⼩结。

　　总之，从这两个多⽉的体育教学中，使我深深体会到，要当⼀名体育教师并不难，但较出⾊上好每⼀堂课，完成每⼀项体

育训练，培养更多的体育优⽣就很艰难了。总⽽⾔之，教育实习让我更加坚定了献⾝教育事业的决⼼，我将继续以认真和⾼度负责的态度虚⼼学习，不断完善⾃⼰，不断提⾼⾃⾝素质和能⼒⽔平，为成为⼀名光荣的⼈民教师⽽努⼒奋⽃！

篇⼆

　　⾸先感谢xx体育学院领导、⽼师们，感谢xx学院体育学院领导、⽼师们，谢谢给予我们在2019年中⼀个⾮常好的实习平台。很荣幸，我们被分配到xx学院体育学院参加实习。实习对于未来从事体育教育⼯作的我们来说，是门必修课，也是我们将来踏上社会的⼀个转折点，是必须要经历的。

　　在这段期间我们经历了很多，第⼀次真正站上讲台，第⼀次在这么多学⽣⾯前讲授知识，第⼀次体会到为⼈师表的滋味，那么多的第⼀次让我们也学会很多东西。这段充满酸甜苦辣的实习⽣活将成为我们⼈⽣中⼀次刻苦铭⼼的经历，也将是我们今后⾛上⼯作岗位的⼀笔财富。转眼间实习⼯作已经结束，这时间⾥从学⽣⼀下变成⽼师，⼤家感觉有些不适应，可是这⼀段时间的实习锻炼，使我们完成了由学⽣到⽼师的华丽转⾝。

　　回想这段实习⼯作历历在⽬。从第⼀天到实习学校报到，受到领导和指导⽼师的热情接待，让我们⽆⽐感动。这⼀路⾛来颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学⽣，⼜是⽼师。作为学⽣，我们虚⼼求教，不耻下问；作为⼈师，我们兢兢业业，付出了很多，同时也收获了很多。　　⼀、实习⽬的

　　“⼗年树⽊，百年树⼈。”实习期间，我们以做⼀名⾼素质的优秀体育教师为⽬标，全⾯严格要求⾃⼰。不断追求进步，不断完善⾃⼰，不断超越⾃⼰。　　⼆、实习内容

　　近⼀个⽉的实习，使我们真正体会到做以为⽼师的乐趣，同时，使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的⾯对⾯教学，短短的实习⽣活，让我们深深怀念。当漫步在校园⾥，那出⾃学⽣的⼀声声“⽼师好、⽼师好”，让我们意识到，我们肩负重任，⽆论如何都要全⼼全意为教育事业献⾝。

　　下⾯我说说个⼈的实习感受，虽说是个⼈感受，但也是⼤部分实习⽼师们的感受。作为⼀名体育教师，⾸先上好课识最基本的要求。在实习前我做了⽐较充分的准备。但真正的⼤学体育教学对我说还是第⼀次。从学⽣转变为⽼师，就需

　　要慢慢的摸索与积累。实习的第⼆天，我本准备听听指导⽼师的课，出乎意料的是，指导⽼师让我直接就开始上课了。当时我在想，这是指导⽼师在考验我吗？最后我勉勉强强把这节⽻⽑球课完成了，课后指导⽼师还给我纠正各种错误，还提醒我以后上课需要注意的事项，包括师⽣礼仪、上课⼝令、专业术语等。对于听课，我事先认真做好笔记，听课的重点是注意指导⽼师讲解思路与组织学⽣的⽅法跟⾃⼰的想法的差别，以吸收⽼师的优点。过了两天，我已经能够把课上好了，学⽣们也喜欢我的课，我们彼此配合的很好，指导⽼师也满意。　　三、实习总结

　　在教学实习过程中，我深深感觉到作为⼀名⽼师的⾟苦，更感觉到作为⼀名⽼师的能⼒我还差很多。经过我的充⾜准备与不断改进，以及指导⽼师的悉⼼指导，我的教学技能⽔平得到了很⼤的提⾼，上课也能得⼼应⼿了。

　　虽然现在的我与指导⽼师还不能相⽐较，但是我从知道⽼师⾝上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导⽼师。指导⽼师还给我送了礼物作为纪念，⼀个⽻⽑球模型，让我记住这段⼀起度过的美好时光。　　在实习过程中，我认真⼯作，任劳任怨，⽼师吩咐的任务有效率有质量的完成。总之，在这实习期间，使我深深体会到，要当⼀名体育教师并不难，但要出⾊上好每⼀堂课，完成每⼀项体育训练，培养更多的体育优⽣就很艰难了。总⽽⾔之，教育实习让我更加坚定了献⾝教育事业的决⼼，我将继续以认真和⾼度负责的态度虚⼼学习，不断完善⾃⼰，不断提⾼⾃⾝素质和能⼒⽔平，为成为⼀名光荣的⼈民教师⽽努⼒奋⽃！

　　⼤家⼀起努⼒配合完成了实习⼯作，xx学院体育学院领导、⽼师们给了我们各⽅⾯的指导，同时也充分肯定我们的付出。最后再次衷⼼感谢各位领导、⽼师、同学们！

篇三

　　⼀、实习结果

　　通过近⼀个⽉的教学实习，所教学的班级学⽣基本理解和掌握了跨越式跳⾼。在教育教学中，运⽤先进的教育理念和科学（教学案例，试卷，课件，教案）的教学⽅法，努⼒培养学⽣的合作和竞争意识，选择的教学⽅法能激发学⽣的学习兴趣和促进学⽣的思维活动，能注意因材施教、因⼈施教，有效的调动了学⽣学习的主动性，使学⽣在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每⼀位学⽣都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂⽓氛充满活⼒，有效地提⾼了课堂教学质量。我在五年级学⽣调查中，⼏乎⼈⼈都能做到从情感上、⾏动上主动参与教学活动，做到⼈⼈参与活动，⼈⼈健康发展。

　　⼆、实习体会

　　在体育教学中，有意识地融⼊德育教育，不仅能锻炼学⽣的意志，更重要的是培养学⽣的爱国主义和集体主义精神，培养学⽣服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的⼼理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳⾼”主要从以下⼏个⽅⾯进⾏探索的，并受到了良好的效果下⾯就围绕这个问题谈谈我⾃⼰的⼀些浅薄的看法。⽤⾼尚的精神去塑造学⽣

　　教师的⾔⾏直接影响和感染着学⽣。作为教师必须加强⾃⾝修养，提⾼⾃⾝素质具备⼀种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的⾔谈举⽌，会给学⽣树⽴⼀个好的形象，再加上教师规范的动作⼿势，⾏⾛坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学⽣在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视⾃⼰，从⽽得到全⾯教育。

　　我在杂志上看到这么⼀节课。⾃⼰就拿来上了⼀下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学⽣特喜欢⽐赛，我借此给学⽣门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗？你们喜欢⽐赛吗？好那我今天就带你们去参加⽐赛吧，为了班级能在⽐赛中获得好成绩，从现在开始起我们⼤家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信⼼夺取最后得胜利，对不对？这时我出⽰了今天这⼀节课的教学内容，我按照设计好的教学⽅法，逐步引导，让学⽣在“乐”中练，在练习“乐”，课堂⽓氛充满活⼒，有效地提⾼了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。⿎励学⽣，使体育教学⽣动有趣。⼀位学⽣说：“⽼师，象这样的体育课我们可喜欢了。　　2、⽤正确的⽅法去引导学⽣

　　体育教学中，教师最能影响学⽣的是简明扼要的讲解，正确⽆误的⽰范和⾏之有效的辅导，让学⽣对此内容产⽣浓厚的兴趣。在练习中学⽣，学⽣不敢做的动作，由教师⽰范，学⽣不会做的动作，教师应⼿把⼿教。教师要⽤⾃⼰健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学⽣热爱体育运动。

　　例如我在跨越式跳⾼教学时这样安排的，第⼀个练习，⽤激励的⼝号代替传统的“⼀⼆⼀”⼝号，在跨越式跳⾼练习前热⾝活动中，我⽤激励⼝号⿎励学⽣，我⾃信，我成功、我参与、我⾃豪、我勇敢，练习跨越式跳⾼我能⾏！然后要求学⽣⾃主练习跨越式跳⾼过竿动作，⼏次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全？b练习跨越式跳⾼能使⾝体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，⼤部分学⽣回答是按跨越式跳⾼动作要领去做；对于锻炼的好处有的学⽣回答可以锻炼下肢的⼒量，有的学⽣说可以锻炼⾃⼰的胆量，有的学⽣回答好玩，有的学⽣回答可以锻炼⾃⼰的⾝体，学⽣回答⼏乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使⼈下肢更有⼒，关节更灵活，可以使⼈勇敢，但练习时注意安全，注意⾃我保护。　　第⼆个练习，我设计⼏组不同⾼度的跳⾼架，让学⽣⾃⼰选择⾼度练习，并提出问题：当别⼈跳不过去时你该怎么办？多数学（教学案例，试卷，课件，教案）⽣回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的⽅法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是⽤⿎励性的语⾔对学⽣进⾏⿎励和指导，尤其是对学习上有困然的学⽣，⼏次练习后学⽣逐渐向有难度的跳⾼架靠拢。

　　3、⽤师⽣间良好情感去感染学⽣

　　在体育教学中，向学⽣进⾏思想道德教育，关键在于教师的⾔传⾝教，⽽⾝教更胜于⾔传，体育教师的⼯作性质决定了⼤部分时间在室外，和学⽣的直接接触最多。我们不论刮风下⾬，还是严寒酷暑都带领学⽣去完成⾝体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是的。酷暑中，我们所站的位置是⾯对太阳；寒风中我们所站的位置是⾯对风⼝……这种⽆形的教育⽅式，化为浓浓的师⽣情感和对美好事物的判断，使学⽣在潜移默化中受到教育，从⽽提⾼学⽣对美好事物的追求。　　4、⽤祖国的召唤去⿎舞学⽣

　　青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献⾃⼰青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学⽣树⽴只有⾝体好，将来才能更好地为祖国⼯作的思想，在各种规章制度的约束下，使学⽣锻炼⾝体成为⾃觉的⾏动，并使这种⾃觉⾏动体现在体育课的学习和锻炼中。