智观慧解巧引--解析自主游戏中教师观察引导策略的运用
Intellectual Concept Wise Solution Good Guide--Analyze the Application of Teachers’ observation and Guidance Strategies in Autonomous Games
作 者：吴萍[1]
WU Ping(Huzhou Development Zone Experimental Kindergarten, Huzhou 313000, China)
作者机构：[1]湖州开发区实验幼儿园,浙江湖州313000
出 版 物：湖州师范学院学报
年 卷 期：2018年 第12期
摘 要：游戏是幼儿园的基本活动。自主游戏是建立在幼儿自主、自由、自发基础上的活动形式,是幼儿园一日活动的重要环节,是孩子每天最喜欢的活动之一。如何在自主游戏中通过观察和记录来读懂理解幼儿,从而实现对幼儿有效的教导,是幼教老师普遍面临的难题。本研究基于幼儿\"游戏故事\"记录,教师通过智观、慧解、巧引等策略,在重温、反思、对话中解读幼儿游戏行为,捕捉价值信息,实施有效指导,从而理解游戏中幼儿真正的心理需要,实现有效助推,促进幼儿积极互动反思,主动解决问题等学习品质的形成。
页 码：57-61页
主 题 词：自主游戏;智观;慧解;巧引
