幼儿园大班科普知识之恐龙化石教案

教案标题：探索恐龙化石的奥秘

教学目标：

1.了解恐龙化石的形成过程

2.认识一些著名的已经发现的恐龙化石

3.学习恐龙化石的分类方法

教学重点：

1.恐龙化石的形成过程

2.著名的已经发现的恐龙化石

3.恐龙化石的分类方法

教学难点：

1.较为复杂的化石分类方法

2.如何理解恐龙化石的形成过程

教学准备：

1.一些恐龙模型和图片

2.幼儿园用的简易显微镜

3.幼儿版的恐龙地质学的书籍或手册

教学过程： 一、导入

1.洛杉矶自然史博物馆 (Natural History Museum of Los Angeles County) 的恐龙室视频展示：引入课题，介绍学习恐龙化石在现实生活中的应用及好奇心激发，开它们的好奇心。

2.通过图片展示，并请孩子们各自讲解一下自己所了解到的恐龙的名称、特征以及可能的食物。

二、讲解

1. 恐龙化石的形成过程

- 讲解化石形成的过程，即无机物质、软组织、碎骨头和其他器官都被替换成矿物质残留物。（使用简单的语言）

- 解释为什么恐龙化石通常要经过数百万年的时间，才能展现在我们的面前。

2. 著名的已经发现的恐龙化石

- 分别对一些已经发现的恐龙化石进行介绍。

- 向孩子们展示石化的尾巴、脚、头骨以及其他部分的化石。

- 简单介绍每一个已知的恐龙种类的特征，例如体型、体重、可爱的小眼睛以及特殊的牙齿。

3. 恐龙化石的分类方法

- 通过简单的图片进行演示，讲解恐龙化石的分类方法。

- 说明化石有多种不同的物种，每一种恐龙都有不同的特征和类别，例如肉食恐龙和植食恐龙。

- 具体介绍几种常见的化石分类，例如：身体器官、爬行方式等。 三、实验

- 取出几个恐龙模型，让孩子们利用幼儿园用的简易显微镜对他们进行观察，让他们理解化石的形成过程。 四、总结

1. 用简单易懂的语言再次回顾今日所学的内容：恐龙化石的形成过程、著名的已经发现的恐龙化石以及恐龙化石的分类方法。

2. 学生们针对今日所学的内容提出一些问题并与他们展开讨论。 五、作业

- 让孩子们在今天学到的内容的基础上，在家中找到恐龙物品，然后使用文字和图片记录一下他们所了解到的内容。（可以用制作手工模型的方式）

教学效果及总结：

通过本节课的学习，孩子们了解了恐龙生态史、恐龙化石的形成过程、恐龙化石的分类方法以及著名的一些已知化石，让孩子们对恐龙科普知识有了更全面的了解。同时在实验环节，让孩子们得以真正了解到更多的细节与诀窍，提高了他们的科学学习兴趣和辨别能力。