四川省德阳市四年级下册语文期中测试卷（a卷）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用（32分） (共15题；共32分)
1. （5分） (2019一下·增城期中) 给下列每个字组两个词。 晴________ ________ 看________ ________ 音________ ________ 动________ ________ 国________ ________ 真________ ________ 2. （1分） 下列下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A . 繁殖（zhí） 圆锥（zhuī） 矫健（jiǎo） 杀菌（jǔn） B . 翘起（qiào） 树杈（chà） 苔藓（xiān） 梳理（shū） C . 编扎（zā） 勉强（qiǎng） 触动（chù） 摄氏度（shè） 3. （1分） (2019五上·诸暨期末) 下列词语没有错别字的一项是（ ） A . 香飘十里 别出心裁 不动声色 怒发冲冠 B . 顷盆大雨 千篇一律 政通人和 足智多谋 C . 人山人海 得意杨杨 不可计数 无价之宝 D . 恋恋不舍 浮想连翩 如饥似渴 神气十足 4. （1分） 下列词语中加横线字解释不正确的一项是（ ）。 A . 意料（料想） B . 滔滔不绝（断）
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C . 善施教化（善良） D . 斜风细雨（微风）
5. （1分） 依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①对于这种行为，我们每个领导都应该大胆________，不能袖手旁观。 ②伟大的马克思主义者李大钊同志，不幸于1928年________。
③可持续性发展作为一种理论和战略，是国际社会对工业文明和现代化道路深刻________的产物。 ④新中国成立以来，我们培养出一大批对祖国做出________贡献的科技工作者。 A . 干预、遇难、反省、特殊 B . 干涉、罹难、反省、特出 C . 干涉、遇难、反思、特殊 D . 干预、罹难、反思、特出
6. （1分） 下列词语中表达的感情色彩不一致的一组是（ ） A . 阴险——善良 B . 温柔——和蔼 C . 卑鄙——无耻 D . 名声——声誉
7. （1分） 为下面句中加下划线的词语选择合适的意思，并把序号填在括号里 你没钱，没家庭背景 ， 什么都没有。（ ）
A . 舞台上或电影、电视剧里的布景。放在后面，衬托前景。 B . 对人物、事件起作用的历史情况或现实环境。 C . 指背后倚仗的力量。
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8. （1分） (2018·浙江模拟) 朗读下列句子，正确的停顿是（ ） A . 春天像／刚落地的娃娃，从头／到脚都是新的，它生长着。 B . 春天像刚／落地的娃娃，从头到脚／都是新的，它生长着。 C . 春天像刚落地／的娃娃，从头到脚都是／新的，它生长着。 D . 春天／像刚落地的娃娃，从头到脚／都是新的，它生长着。 9. （1分） 选择下面句子运用的修辞手法。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） A . 排比 B . 设问 C . 引用
10. （1分） 词语搭配恰当的一组是（ ）
A . 访问朋友 巧妙的办法 一片片岩石 B . 弹奏小曲 优良的音韵 一缕缕云雾 C . 倾吐欢悦 无字的歌谣 一阵阵山风 D . 参观亲戚 清凉的山泉 一首首小诗
11. （1分） 鲁迅先生一生爱憎分明，同敌人战斗从不屈服，对人民群众竭尽所能。如果用一句名言来形容鲁迅先生，你会选（ ）。
A . 清水出芙蓉，天然去雕饰。 B . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 C . 穷则独善其身，达则兼济天下。 D . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
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12. （1分） 选择正确的答案，把序号写到括号里。 （1） 下列句子中下划线词的解释错误的一项是（ ）。
A . 你在豆棚瓜架上看绿蔓（细长不能直立的茎），一天可以长出几寸。
B . 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬（连接、连续）地方的缝儿几乎填满。 C . 我一边说，一边用眼睛瞟（眼神飞起来）看窗外，生怕雨停了。 D . 这个小站坐落在山坳（山间的平地）里。 （2） 下列句子没有语病的一项是（ ）。
A . 上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
B . 按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 C . 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
D . 受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
（3） 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A . 为什么我一有了雨衣？天气预报总是“晴”呢。 B . “妈妈！”我嚷着奔进厨房。
C . “你没说，爸爸可说过。”：这话一出口，我就脸红了。 D . 这喷泉、这杏花、给旅客们带来了温暖的春意。 （4） 下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）。 A . 《夏天里的成长》的作者是作家、教育家梁荣若。 B . 铁凝，著名作家。主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。
C . 《小站》的作者是袁鹰，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。
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D . 小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。
13. （1分） 下列各句与下面的话衔接最恰当的一句是（ ）
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， A . 二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B . 三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C . 三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D . 二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 14. （4分） 读音节，写词语。 dí què ________ chén mò ________
cénɡ jīnɡ ________ huí yì ________
jiān yìnɡ ________ pài qiǎn ________
15. （11.0分） (2018二上·卢龙期末) 分享学习课文的乐趣。
（1） 读完《小柳树和小枣树》的故事，我想到了成语“尺________，寸________。”
（2） “树多成林________，线多搓绳________。”“________不是春，________春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。
（3） 《赠汪伦》是诗人________写给汪伦的一首送别诗。诗句“________潭水深________，________汪伦________。”表达出了他们之间的深情厚谊。
二、 阅读理解（38分） (共2题；共38分)
16. （18分） 阅读短文，回答问题。 生命之网
茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
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所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。 自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
（1） 写出反义词。
直接________ 细心________ 秘密________; 复杂________ （2） “生命之网”指的是（ ）。 A . 生命像网一样破烂不堪。 B . 生命的网。
C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。 （3） 根据文章的内容，设计一条食物链图。
（4） 我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？ （5） 读了这个故事，你有什么问题？ 17. （20.0分） 阅读下文，回答问题 难忘的八个字
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，
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同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。旱在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
（1） 选择下列词语中划线字正确的读音。
模________（mó mú）样 厌恶________（è wù） 裂唇________（chún cún） 气恼________（nǎo lǎo） 畸________（qí jī）形 一束________（shù sù） （2） “聪”用部首查字法应查________部，再查________画。“聪”字在字典里的解释有：①听觉；②听觉灵敏；③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第________种解释。
（3） 用近义词解释下列词。
抚慰________ 讥嘲________ 气恼________ 缘故________
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（4） 为本文选择一个准确的中心思想（ ）
A . 赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 B . 赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。
（5） 阅读短文回答问题。
①难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘？这八个字对“我”产生了什么作用？为什么有这样大的作用？ ②读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”？“我”怎么与众不同？为什么“我”没人喜欢？
③耳语测验是怎么进行的？在文中画出。
三、 习作表达（30分） (共1题；共30分)
18. （30分） 习作（从以下两个题目中任选一个）
①生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体，表过出真情实感。
②神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变，你想变成什么呢？请你展开想象，编一个故事。在故事里你可以变成任何人，任何物。请你把最想写的内容写下来。
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参
一、 积累运用（32分） (共15题；共32分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
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12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、15-3、
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二、 阅读理解（38分） (共2题；共38分)
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、 17-5
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、
三、 习作表达（30分） (共1题；共30分)
18-1、
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