计算机应用基础(本)实训报告册参考

计算机应用基础（本）

实训报告册

课程名称计算机应用基础

实训性质 课内实训 学 期 姓 名（学号） 专业班级 指导老师X利民

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实训项目1：Windows 7基本操作

实训时间：2020年4月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）Windows 7的启动和关闭 （2）窗口操作 （3）快捷方式操作方法 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）Windows 7的启动和关闭。 ① 启动计算机，观察在Windows 7操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。 ② 观察Windows 7操作系统启动完成后屏幕的全貌。 ③ 移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。 ④ 随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生的变化。 ⑤ 右击桌面上无图标处，会出现快捷菜单。 ⑥ 右击桌面上某个图标，会出现快捷菜单。 ⑦ 单击\"开始\"按钮，在随后弹出的开始菜单中单击\"关机\"选项。 （2）窗口操作。 ① 双击桌面上\"此电脑\"图标后观察随后弹出的窗口。 ② 单击\"最大化\"按钮，观察出现的内容。 ③ 单击\"还原\"按钮，观察出现的内容。 ④ 单击\"最小化\"按钮，观察出现的内容。 ⑤ 单击\"关闭\"按钮，观察出现的内容。 ⑥ 重复步骤①～步骤⑤。 ⑦ 双击\"此电脑\"图标后，双击窗口内C盘图标，观察出现的内容。 ⑧ 单击标准工具栏内的\"后退\"按钮，观察出现的内容。 ⑨ 单击标准工具栏内的\"前进\"按钮，观察出现的内容。 ⑩ 将鼠标指针移至窗口的右边或底边，观察出现的内容。此时拖拽鼠标，观察出现的内容 （3）快捷方式操作方法。 ① 双击桌面上\"回收站\"图标。 ② 在窗口内无图标处右击，观察出现的快捷菜单的结构。 ③ 选择\"排序方式\"项，观察出现的内容。 ④ 分别选择不同的排序方式，观察出现的效果。 ⑤ 拖动几个窗口内的图标后再重复上一步操作。 ⑥ 右击C盘图标，在弹出的快捷菜单中选择\"属性\"项并单击，观察出现的内容。 三、总结体会 四、评语及成绩评定 - zj.

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实训项目2：文件资源管理器的基本操作

实训时间： 2020年4月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）文件资源管理器的启动和关闭。 （2）文件与文件夹操作。 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）文件资源管理器的启动和关闭。 ① 右击\"开始\"按钮，从弹出的快捷菜单中选择\"文件资源管理器\"项后观察文件资源管理器窗口的结构。 ② 分别右击左、右两个窗口的空白处，观察出现的现象。 ③ 单击左窗内某个文件夹，观察右窗和\"地址\"栏内出现的现象。 ④ 分别单击左窗内某文件夹前的\"\"\"\"符号，观察出现的现象。 ⑤ 设法使右窗出现一个以上的文件夹，并对其进行单击和双击操作，观察出现的现象。 ⑥ 关闭文件资源管理器。 （2）文件与文件夹操作。 ① 选定C盘，打开【文件】菜单并选定〖新建〗→\"文件夹\"项，建立一个名为\"my temp\"的文件夹（如果已存在可跳过此步骤）。 ② 删除C盘上名为\"my temp\"的文件夹，观察\"回收站\"内的变化。 ③ 重复上述两个步骤后，从\"回收站\"恢复一个已删除的\"my temp\"文件夹，观察\"回收站\"内的变化。 ④ 选定一个逻辑盘符，使用通配符查出全部文件扩展名为\".txt\"的文件，观察搜索结果。 ⑤ 在上一步的基础上选定前三个文件并用粘贴的方法复制到\"my temp\"文件夹内，观察\"my temp\"文件夹内的变化。 ⑥ 选定\"my temp\"文件夹，将排列在第1位置的文件更名为\"test.txt\"。 ⑦ 删除排列在\"my temp\"文件夹中第2位置的文件并观察\"回收站\"内的变化，观察出现的现象。。 ⑧ 将剩余的最后一个文件用拖动的方法复制到\"回收站\"内，观察出现的现象。 ⑨ 选定逻辑盘符，使用通配符查出全部文件扩展名为\".exe\"的文件。 ⑩在上一步的基础上选定排列在第1、第3、第5、第7位置上的4个文件，并将其复制到\"my temp\"文件夹内。 ⑪选定\"my temp\"文件夹后在其内再创建一个名为\"test\"的新文件夹。 ⑫将排列在\"my temp\"文件夹内第一个扩展名为\".exe\"的文件移到新建的\"test\"文件夹内，观察\"test\"文件夹内的变化。 ⑬删除\"my temp\"文件夹，清空\"回收站\"。 三、总结体会 四、评语及成绩评定

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实训项目3：Windows 7基本管理

实训时间： 2020年4月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）定制个性化工作环境 （2）Windows 7基本管理 （3）写字板的启动、关闭和文本编辑。 （4）汉字输入的基本操作。 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）定制个性化工作环境。 ① 打开\"开始\"菜单并选定\"设置\"项，观察的窗口。 ② 单击\"个性化\"项，在\"锁屏界面\"列表项中单击\"屏幕保护程序设置\"项，在\"屏幕保护程序设置\"窗口中的\"屏幕保护程序\"下拉列表框中选定\"变换线\"，再单击\"预览\"按钮，观察屏幕显示。 ③ 右击任务栏的无图标处，在弹出的快捷菜单中选择\"任务栏设置\"项，观察弹出的窗口。 ④ 在弹出的窗口中打开\"在桌面模式下自动隐藏任务栏\"开关，之后在屏幕底边移动鼠标指针，观察出现的内容。 （2）Windows 7基本管理。 ① 打开设置面板。 ② 单击\"时间和语言\"项，再单击\"日期和时间\"项，观察打开的窗口。 ③ 单击\"更改\"按钮，在打开的\"更改日期和时间\"窗口框中的\"时间\"区将时间改为12：00，单击\"更改\"按钮，观察任务栏上的内容的变化。 （3）写字板的启动、关闭和文本编辑。 ① 启动写字板后观察其窗口的状态。 ② 随意输入超过一行的英文字母后，按Enter键使光标回行首，再随意输入几个英文字母，观察发生的情况。 ③ 打开\"查看\"菜单项，在\"设置\"功能区下的\"自动换行\"下拉菜单中选定\"按窗口大小自动换行\"选择按钮，然后用鼠标将写字板窗口逐步缩小，观察发生的情况。 ④ 选定5个已输入的英文字母后再键入\"ABC\"3个英文字母，观察发生的情况。 ⑤ 选定刚输入的\"ABC\"3个英文字母并将其复制到剪贴板上。 ⑥ 将光标移至文档结尾处连续粘贴3次，观察发生的情况。 ⑦ 将文档保存到\"我的文档\"文件夹内，文件名为Test，保存类型为文本文档。 （4）汉字输入的基本操作。 ① 启动写字板。 ② 请选用任何一种自己熟悉的输入法输入以下内容： 从美国Microsoft（微软）公司1985年发布Windows 1.0到2015年发布Windows 10，Windows操作系统（Operating System）已经走过了30年的发展历程，形成了一个庞大的Windows家族。 2015年7月29日，微软公司正式发布Windows 10（制造商版本）操作系统，该系统是微软公司所研发的新一代跨平台及设备应用的操作系统。 ③将上文中所有的\"操作系统\"一词改为\"OS\"。 ④按Ctrl+Z组合键（撤消），观察发生了的情形。 ⑤将文档以自己的XX为文件名保存到\"我的文档\"文件夹内并关闭。 三、总结体会 四、评语及成绩评定

实训项目4：计算机网络应用基础实验

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实训时间： 2020年4月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）使用IE浏览器 （2）收发电子 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）使用IE浏览器。 ① 启动IE浏览器，观察其窗口组成。 ② 在地址栏中分别输入sohu.、.、google.和open.edu.，看看各主页的特点。 ③ 使用上述前3个的搜索引擎查找\"国产汽车\"，观察查找的结果。 ④ 单击搜狐的\"新闻\"，找一个感兴趣的新闻网页，将其添加到收藏夹中。 ⑤ 打开【工具】菜单并选定〖Internet选项〗项，在打开的\"Internet选项\"对话框中将主页地址改为.sohu.或.sina..，关闭IE浏览器后再次启动，观察变化。 ⑥ 再次打开\"Internet选项\"对话框，设置禁止弹出式广告窗口，然后刷新网页，观察结果。 ⑦ 使用IE，以匿名方式下载一个FTP站点的文件。 ⑧ 以过客身份到任意博客看一看。 （2）收发电子。 ① 在提供免费电子的上申请一个电子。 ② 进入该，查看刚申请的收件箱中是否有信件。 ③ 使用自己的与同学或朋友互发一封通知。 ④ 与同学互相发送和接收带附件的电子，并将附件保存到\"我的文档\"文件夹中。 ⑤ 将收到的发件人地址添加到通讯录中。 三、总结体会 四、评语及成绩评定

实训项目5：Word 2010文档基本操作

实训时间：2020年4月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）使用Word 2010 - zj.

- - 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）启动Windows后，在桌面上查找Word 2010的快捷图标。尝试启动、退出Word 2010，观察其启动、结束的情况是否正常，同时观察在正常启动后Word 2010的窗口状态、默认文档名、选项卡、功能区的组成等内容。 （2）在当前文档内随意输入若干中英文文字、词汇（各10个以上）后，将此文档保存为一个名为test.docx的文档文件（文件夹自定），并观察操作过程的执行。 （3）请用最便捷的方法和最恰当的编辑手段，使用五号宋体字，输入下述“Word 2016的主要功能”阴影部分的文字内容。 （4）在输入完成后观察此文档在各种显示模式中的显示效果。（5）将此文档保存为一个名为Test1.docx的文档文件。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目6：Word 2010文档编辑和排版

实训时间： 2020年4月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）Word 2010文档编辑 （2）Word 2010排版 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）沿用上一个实验输入的文字内容并将其打开输入到文档编辑区内。 （2）将文档的X围限定在下述尺寸之内： ● 左边界3厘米。 ● 右边界2.5厘米。 ● 上、下边界各2.5厘米。 （3）请按下述的字体和版面要求设置该文档： ● 各自然段向左缩进0.8厘米。 ● 标题采用的字体和字号标在各标题右侧的括号内（如宋五即表示宋体五号字）。 - zj.

- - ● 各级小标题一律左对齐。 ● 所有正文部分一律使用宋体小四号字。 ● 所有英文字母字体一律使用Times New Roman。 （4）其他版面如边框、分栏、项目符号等都应与该文档的X例相同。 （5）在页眉的中部键入该文档的文件名，并在右侧输入学号和XX；在页脚的中部插入页码。 （6）将本文档以Test2.docx为名保存。 （7）制作一份学习计划，其中包括标题、正文、项目符号和编号、边框和底纹、页眉和页脚、特殊字符和背景等元素，采用分栏排版，保存时加保护密码。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目7：Word 2010文档中的表格编辑

实训时间： 2020年4月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）Word 2010表格编辑 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）建立一个5列4行的表格框架，所有单元格的文字均设定为中间对齐并要求列的宽度不小于2.5厘米。 （2）表格结构的修改操作： ● 将自上向下数起的第3行的（自左至右数起）第3列拆分成两列。 ● 在自上向下数起的第4行的前面插入新的一行，且将新行内的（自左至右数起）第3列与第4列单元格合并为一个单元格。 ● 删除本表最右侧的一列。 （3）设置表头和输入内容： ● 使用两种方法绘制斜线表头，并输入文字。 ● 在首行的任意单元格内输入文字，并有意使文字数超过列的宽度，观察所产生的现象。 ● 在第2行的某单元格内输入若干文字（不超过该单元格的宽度时）后按Enter键继续键入少量的文字（少于上一行即可），观察所产生的现象并将其与前一步的效果对比，有何异同。 ● 向其他单元格内输入任意的数值或文字。 （4）设置表格属性： ● 使用\"表格属性\"将所有单元格内的内容垂直居中对齐。 ● 使用\"表格属性\"将整个表格相对于页面居中对齐。 （5）将本文档以Test3.docx为名保存。 - zj.

- - （6）制作一份履历表或产品介绍，其中包括标题、说明、表格、边框和底纹、制表位等元素。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目8：图片的插入和编辑

实训时间： 2020年4月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）Word 2010图片的插入 （2）Word 2010图片的编辑 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）新建一个文档文件并执行以下操作： ● 插入一幅图片。 ● 插入一个文本框，页面上显示了什么？尝试在文档中添加文本框、图片、艺术字等，然后将自己的体会用文字记录下来后进行分组交流。 （2）再向文档内插入任意两幅具有相同幅面的图片后执行下述操作： ● 将一幅图片覆盖另一幅图片的一小部分后观察效果。 ● 经剪贴板将此两幅图片复制到一个有一定数量文字的另一文档内，（如\"4.6.2 Word 2016文档编辑和排版\"实验的结果），放于恰当的位置后，用打印预览功能观察效果。 （3）执行下述的绘图操作： ● 绘制包括至少一个圆、一个矩形和一个三角形在内的简单图形（图形间不要出现覆盖现象）。 ● 试着放大或缩小其中某个图形的大小。 ● 试着拖拽其中某个图形，在文档内随意移至表格上，观察出现的现象？ ● 将此文档保存为一个名为Test4.docx的文件。 （4）制作一份邀请函或贺年卡，其中包括标题、文字、背景、艺术字、文本框、图片、自绘图形等元素。 三、总结体会 - zj.

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实训项目9：样式

实训时间： 2020年4月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）样式的创建 （2）样式的使用 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）打开\"4.6.2 Word 2010文档编辑和排版\"实验的结果文档，新建一个空白文档。 （2）修改其中\"标题1\"的样式为： ● 中文黑体、小一、不加粗，西文Arial，单倍行距。 ● 段前和段后均为\"自动\"。 （3）修改其中\"标题1\"的样式为： ● 中文黑体、小二、不加粗。 ● 西文Arial。 ● 1.5倍行距，段前和段后均为0.5行。 ● 自动更新。 （4）新建\"标题4\"的样式为： ● 基于正文、后续样式为正文。 ● 中文黑体、小四、加粗。 ● 西文Arial。 ● 1.5倍行距。 ● 带边框，框线1/4磅。 ● 10%底纹。 （5）将新建的样式和修改后的样式复制到\"4.6.2 Word 2010文档编辑和排版\"实验的结果文档中。 三、总结体会 四、评语及成绩评 - zj.

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实训项目10：制作课程表

实训时间： 2020年5月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）Excel 2010表格的创建 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）打开Word 2010，制作\"课程表\"表格，并保存文件名为\"课程表.docx\"。 （2）在Word 2010中，选择整个课程表表格，单击【开始】→〖剪贴板〗→\"复制\"按钮。（3）打开Excel 2010，系统自动创建\"工作簿1\"，选定单元格A1，单击【开始】→〖剪贴板〗→\"粘贴\"按钮，则课程表表格复制到工作表中。 （4）单击\"快速访问工具栏\"的\"保存\"按钮，打开\"另存为\"对话框，在\"文件名\"栏中输入名称\"课程表\"，在\"保存位置\"下拉列表中选择保存工作簿文档的文件夹，选择默认保存类型\"Excel工作簿（*.xlsx）\"，单击\"保存\"按钮，完成\"课程表\"的制作。 （5）单击\"功能区\"右上角的\"关闭窗口\"按钮，关闭\"课程表\"工作簿。以后如果需要进一步编辑此工作簿，可以打开\"计算机\"或\"资源管理器\"窗口，切换到工作簿文件所在的文件夹，双击该工作簿文件即可打开。也可以通过单击【文件】→\"打开\"按钮打开工作簿文件。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目11：制作学生情况表

实训时间： 2020年5月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）Excel 2010表格的创建 （2）Excel 2010表格中数据的输入 - zj.

- - （3）Excel 2010表格的美化 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）新建工作簿，把工作簿文件命名为\"学生情况表.xlsx\"，并确定文件的存放位置。 （2）创建\"学生情况表\"工作表，输入工作表数据。 ① 输入表头：学生情况表。 ② 输入标题行：学号、XX、性别、出生年月、、Email、班级活动费。 ③ 输入\"学号\"列数据：先在单元格A3中分别输入\"'057131001\"，然后选中单元格区域A3，将鼠标指针移到该单元格的填充柄上，使鼠标指针形状成为实心十字时，按住左键拖动鼠标即可完成学号的填充。 ④ 输入\"性别\"\"\"\"Email\"列数据：性别列中的重复值可以直接利用填充柄复制，和Email可部分利用填充的方式复制后进行修改。 ⑤ 对于没有规律的数据采用直接输入的方式，如\"XX\"\"出生年月\"等。 （3）打开\"学生情况表.xlsx\"工作簿文件。 （4）美化学生情况表。 ① 格式化表头。选中第1行，设置行高为\"40\"。选中单元格区域A1:I1，设置\"合并后居中\"（或跨列居中），设置字体为\"微软雅黑\"、字号为\"18\"。 ② 格式化表体。选中第2行～第41行，设置行高为\"20\"。选中单元格区域A2:G41，设置字体为\"宋体\"、字号为\"12\"，设置边框为\"所有框线\"。设置\"学号\"\"XX\"\"性别\"\"\"\"Email\"\"班级活动费\"列数据\"居中\"。 ③ 格式化标题行。选中单元格区域A2:G2，设置\"居中\"显示，且字体\"加粗\"。 ④ 插入\"照片\"列。选中单元格H2，输入\"照片\"。选中单元格区域H2:I2，设置\"合并后居中\"。H列和J列分别从第3行开始，2行\"合并后居中\"为1行。选中单元格区域H2:I41，设置边框为\"所有框线\"。 ⑤ 在\"照片\"列插入图片。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目12：制作学生成绩表

实训时间： 2020年5月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）Excel 2010公式输入和编辑 （2）Excel 2010函数输入和编辑 - zj.

- - 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）新建工作簿，确定文件的存放位置，并保存工作簿文件。 （2）建立学生成绩工作表，输入学号、XX、形成性成绩、期中成绩、期末成绩等数据 （3）输入总评成绩的计算公式，求出每个学生的总评成绩。 ① 总评成绩计算方法：设总评成绩满分为100分，其中形成性成绩占40%，期中成绩占20%，期末成绩占40%。 ② 总评成绩计算公式：单元格F5的总评成绩公式为：=C5*0.4+D5*0.2+E5*0.4， 单元格M5的总评成绩公式为：=J5*0.4+K5*0.2+L5*0.4。 （4）统计应考和实考人数、各分数段人数，以及最高分、最低分、平均分。 ① 统计90～100分的人数。利用COUNTIF函数统计总评成绩为90～100分的人数，其中统计条件可以设为\">=90\"，统计X围为单元格区域F5:F31和M5:M16，公式可表示为： =COUNTIF(F5:F31,\">=90\")+COUNTIF(M5:M16,\">=90\") ② 统计80～分的人数。 ③ 统计70～79分的人数。 ④ 统计60～69分的人数。 ⑤ 统计0～59分的人数。 ⑥ 统计0～39分的人数。 ⑦ 统计应考和实考人数。 可利用COUNT和COUNTA函数统计应考和实考人数。函数COUNT与COUNTA的区别：函数COUNT在计数时，将把数字、空值、逻辑值、日期或以文字代表的数统计进去，但是错误值或其他无法转化成数字的文字则被忽略。而COUNTA的参数值可以是任何类型，可以包括空字符(\" \")，但不包括空白单元格。 ⑧ 统计最高分、最低分、平均分。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目13：数据的排序、筛选与分类汇总

实训时间： 2020年5月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）Excel 2010排序 （2）Excel 2010筛选 （3）Excel 2010分类汇总 - zj.

- - 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）打开案例二的工作簿文件\"工资明细表.xlsx\"，完成如下排序： ① 分别按\"职工号\"及\"XX\"升序排序。 ② 先按\"职称\"升序排序，在职称相同的情况下，按\"应发工资\"降序排序。 ③ 先按\"部门\"排序，其排序次序为：计算机系、土木工程系、机械系。在部门相同的情况时，按\"应发工资\"降序排序。 （2）完成如下自动筛选： ① 筛选出部门为\"机械系\"及\"计算机系\"的所有记录。 ② 使用搜索框筛选出职称中含有\"教\"字的全部记录。 ③ 使用筛选条件筛选出职称中不含\"教\"字的全部记录。 ④ 筛选出应发工资小于1 200元的所有记录。 ⑤ 筛选出应发工资为1 500～2 000元的所有记录。 ⑥ 筛选出应发工资高于平均工资的所有记录。 ⑦ 筛选出应发工资最高的前5条记录。 ⑧ 筛选出部门为\"计算机系\"或\"机械系\"，且应发工资大于1 700元的所有记录。 （3）完成如下高级筛选： ① 筛选出部门为\"计算机系\"的所有记录。 ② 筛选出部门为\"计算机系\"或\"机械系\"的所有记录。 ③ 筛选出职称为\"教授\"且部门为\"机械系\"的所有记录。 ④ 筛选出应发工资小于1 100元或应发工资大于2 000元的所有记录。 ⑤ 筛选出职称为\"教授\"或应发工资大于1 500元的所有记录。 （4）完成如下分类汇总： ① 汇总出各种职称的基本工资、洗理费、奖金及应发工资合计值。 ② 汇总出各种职称的人数。 ③ 分别汇总出各部门的人数，以及各部门、不同职称的职工的基本工资、洗理费、奖金和应发工资的合计值。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目13：数据的排序、筛选与分类汇总

实训时间： 2020年5月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）Excel 2010排序 （2）Excel 2010筛选 - zj.

- - （3）Excel 2010分类汇总 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）打开案例二的工作簿文件\"工资明细表.xlsx\"，完成如下排序： ① 分别按\"职工号\"及\"XX\"升序排序。 ② 先按\"职称\"升序排序，在职称相同的情况下，按\"应发工资\"降序排序。 ③ 先按\"部门\"排序，其排序次序为：计算机系、土木工程系、机械系。在部门相同的情况时，按\"应发工资\"降序排序。 （2）完成如下自动筛选： ① 筛选出部门为\"机械系\"及\"计算机系\"的所有记录。 ② 使用搜索框筛选出职称中含有\"教\"字的全部记录。 ③ 使用筛选条件筛选出职称中不含\"教\"字的全部记录。 ④ 筛选出应发工资小于1 200元的所有记录。 ⑤ 筛选出应发工资为1 500～2 000元的所有记录。 ⑥ 筛选出应发工资高于平均工资的所有记录。 ⑦ 筛选出应发工资最高的前5条记录。 ⑧ 筛选出部门为\"计算机系\"或\"机械系\"，且应发工资大于1 700元的所有记录。 （3）完成如下高级筛选： ① 筛选出部门为\"计算机系\"的所有记录。 ② 筛选出部门为\"计算机系\"或\"机械系\"的所有记录。 ③ 筛选出职称为\"教授\"且部门为\"机械系\"的所有记录。 ④ 筛选出应发工资小于1 100元或应发工资大于2 000元的所有记录。 ⑤ 筛选出职称为\"教授\"或应发工资大于1 500元的所有记录。 （4）完成如下分类汇总： ① 汇总出各种职称的基本工资、洗理费、奖金及应发工资合计值。 ② 汇总出各种职称的人数。 ③ 分别汇总出各部门的人数，以及各部门、不同职称的职工的基本工资、洗理费、奖金和应发工资的合计值。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目14：在学生成绩统计表中创建图表

实训时间： 2020年5月 实训地点：

一、实训内容及要求 - zj.

- - （1）Excel 2010图表创建 （2）Excel 2010图表设置 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）创建标准图表。 ● 打开\"学生成绩统计表.xlsx\"文件\"Sheet1\"工作表，选中数据区域B2:G9。 ● 创建默认的簇状柱形图，调整图表文字及图表位置。 （2）更改图表位置、类型、选项设置。 ● 复制工作表\"Sheet1\"为\"Sheet1（2）\"\"Sheet1（3）\"\"Sheet1（4）\"\"Sheet1（5）\"。 ● 在\"Sheet1\"表中复制图表，更改该图表位置生成\"Chart1\"图表工作表。 ● 设置\"Chart1\"图表标题为\"学生成绩统计分析图表\"；纵轴标题为\"分数\"；添加\"模拟运算表\"；设置图表文本字号适宜，显示清晰。 ● 选中工作表\"Sheet1（2）\"中的图表，切换行/列；复制该图表，将其拖拽到右下角，隐藏原图表；更改图表类型为堆积折线图；添加数据标签在\"上方\"并更改图表最下方的数据系列线条颜色。 ● 复制图表工作表\"Chart1\"为\"Chart1（2）\"；将簇状柱形图改为\"饼图\"；更改图表标题为\"计算机成绩对比分析图\"；将图例置于图表底部；添加数据标签\"值\"\"百分比\"\"数据标签外\"\"分行符\"；调整饼图的分离度以实现分离饼图的效果。 （3）创建迷你图。 ● 复制工作表\"Sheet1\"中的所有数据到\"Sheet2\"，调整数据区域第1行行高为27，其他各行行高为25；A:G列列宽为9；H:K列列宽为12；在单元格H1内输入\"迷你图1\"，向右填充至单元格I1、J1为\"迷你图2\"\"迷你图3\"。 ● 选中数据区域C3:G9，创建迷你图于H3:H9区域中；选中列数据C3:C9，创建迷你图于单元格I3中；依次选中D3:G9各列数据，创建各列数据迷你图于I4:I7区域中；选中行数据C3:G3，创建迷你图于单元格J3中，将单元格J3拖拽填充至单元格J9，生成行数据迷你图于J4:J9区域中。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目15：PowerPoint 2016的基本操作

实训时间： 2020年6月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）PowerPoint 2010启动与退出 （2）PowerPoint 2010多种视图的使用 （3）幻灯片的剪辑和放映 - zj.

- - 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）启动PowerPoint 2010，观察启动后其工作界面，然后退出PowerPoint 2010。 （2）启动PowerPoint 2010，打开PowerPoint 2010自带的一个演示文稿\"欢迎使用PowerPoint\"。观察此时的工作界面，特别是幻灯片编辑窗格、幻灯片显示窗格、备注窗格、功能区、快速访问工具栏等，单击查看功能区上各个选项卡的内容。单击查看\"欢迎使用PowerPoint\"的全部幻灯片，单击幻灯片中的文字、图片、超等幻灯片元素。 （3）单击【视图】→〖演示文稿视图〗，依次选择普通、大纲视图、幻灯片浏览、备注页、阅读视图这5种视图，观察幻灯片在不同视图下呈现方式的变化。（退出阅读视图，按Esc键即可） （4）幻灯片的基本操作包括新建、选择、复制、隐藏和删除，以及幻灯片顺序的调整。在封面幻灯片后面新建一个幻灯片；选择一个幻灯片、多个连续的幻灯片、多个不连续的幻灯片、全部幻灯片；对选择的幻灯片进行复制；删除复制的幻灯片；选择幻灯片设置为隐藏，观察隐藏的幻灯片编号的标记；移动幻灯片，对幻灯片顺序重新排列。 （5）放映幻灯片。单击【幻灯片放映】→〖开始放映幻灯片〗，选择从头开始、从当前幻灯片开始、联机演示、自定义幻灯片放映等不同的放映方式。单击【幻灯片放映】→〖设置〗→\"设置幻灯片放映\"按钮，在弹出的\"设置放映方式\"对话框中设置演讲者放映、观众自行浏览和在展台浏览这3种放映类型，观察幻灯片放映的效果。 （6）将编辑、修改后的\"欢迎使用PowerPoint\"演示文稿另存为\"PowerPoint练习\"，记住保存路径，保存类型为\"*.pptx\"，关闭演示文稿。还可以将其另存为其他文件类型，如PDF，观察其变化。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目16：制作图文并茂的PPT

实训时间： 2020年6月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）PowerPoint 2010新建演示文稿与幻灯片版式 （2）文字、图片、表格等幻灯片元素的基本操作 （3）将幻灯片文本转换为SmartArt图形 二、实训操作过程及实训结果（成果） 制作一个具体的PPT，如会议、培训、报告、介绍、企划案、宣传、相册、答辩等演示型或者报告型的演示文稿。 （1）在桌面上新建空白演示文稿，命名为\"PowerPoint实验—作者名\"。或者启动PowerPoint 2010并创建空白演示文稿。 （2）在PowerPoint 2010中，为空白演示文稿添加封面、目录、4页内容、封底，共不少于7X幻灯片。幻灯片版式要求如下：封面和封底为标题幻灯片、目录为标题和内容、4页内容幻灯片版式- zj.

- - 为两栏内容、内容与标题、空白、图片与标题。 （3）在幻灯片中添加文字，如封面的PPT标题、作者和日期等；封底的致谢和电子等；目录的文字内容；内容页，根据目录的逻辑结构每一个内容页对应一行目录。 注意：在制作PPT之前，要先构思好，文字要以少胜多，只展示中心思想。文字的字体、字号、颜色、艺术字等都可以设计成自己喜欢的样子。 （4）根据幻灯片的内容，在内容页中插入至少一X图片和一个表格。根据页面调整图片和表格的大小、位置、颜色等。 （ 5）插入一个SmartArt图形，编辑其中的文字；选择一段至少有3行的文本，将其转换为SmartArt图形。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目17：在PPT中添加多媒体

实训时间： 2020年6月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）PowerPoint 2010插入音频 （2）PowerPoint 2010插入视频 （3）PowerPoint 2010主题和背景样式的使用 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）准备一段音频，如录音文件、音乐、歌曲等。 （2）将音频插入\"PowerPoint实验\"PPT中，观察插入音频文件后幻灯片上的喇叭标记；放映幻灯片，查看音频播放效果。 （3）准备一段视频文件。 （4）在内容页的空白页上插入视频文件，放映幻灯片，查看视频播放效果。 （5）应用PowerPoint 2010内置的设计主题，选择一种喜欢的主题样式，查看PPT幻灯片的变化情况。改变配色方案，查看幻灯片的显示效果。 （6）选择使用PowerPoint 2010自带的背景样式。 三、总结体会 - zj.

- - 四、评语及成绩评

实训项目18：使用模板

实训时间： 2020年6月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）幻灯片设计模板的操作 （2）幻灯片编号、页眉与页脚的设置 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）打开\"PowerPoint实验\"PPT，将其保存为幻灯片模板，文件类型为\"*.potx\"。 （2）下载一个网络模板。单击【文件】→\"新建\"，在右侧\"新建\"区域中可以看到\"搜索联机模板和主题\"搜索框。例如，在\"搜索联机模板和主题\"搜索框中输入\"答辩\"，单击\"搜索\"按钮。单击该模板，再单击\"创建\"按钮，将模板下载到本地。 （3）放映下载的幻灯片模板，查看其设计版式、设计主题、幻灯片的切换方式等，学习其专业的设计思路和表现力。该模板可以在今后毕业设计答辩中使用。 （4）在\"PowerPoint实验\"PPT中插入幻灯片编号、页眉与页脚。在\"幻灯片视图\"下，单击【插入】→〖文本〗→\"页眉和页脚\"按钮，在弹出的\"页眉和页脚\"对话框中进行设置。例如，页眉为作者XX、页脚为PowerPoint实验等。 三、总结体会 四、评语及成绩评

实训项目19：设置动画效果

实训时间： 2020年6月 实训地点：

一、实训内容及要求 （1）幻灯片自定义动画和高级动画的设置 （2）幻灯片元素的超设置 （3）幻灯片之间切换的设置 - zj.

- - 二、实训操作过程及实训结果（成果） （1）打开\"PowerPoint实验\"PPT，至少在一个幻灯片中设计自定义动画，要求有进入、强调、退出、路径动画，设置后使用\"预览\"按钮查看添加的动画效果。 （2）打开\"动画窗格\"。对照左侧的幻灯片查看动画窗格中各个动画的内容，并调整动画的顺序，查看调整后的效果。修改动画的开始、触发、持续和延迟时间，查看修改效果。 （3）设置超。至少设置一处，例如，为封底的电子设置超，为PPT中提到的某一地点、单位、名词设置超等。 （4）为\"PowerPoint实验\"PPT设置幻灯片切换效果。至少设置3处。 三、总结体会 四、评语及成绩评

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