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幼儿园大班音乐教学计划
一、教材分析:
幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美、全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础；为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。 本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，加强综合与渗透，把激发幼儿学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 二、教学目标:
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的感知觉、情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3.能的、有表情的唱歌、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化。
4.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践。能利用废旧材料制作乐器、有一定的动手能力。萌发初步的环保意识。
5.音乐教育对于幼儿的合作精神，人际交往能力具有积极的作用。 6.培养幼儿节奏感。
7.认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。 8.培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。在集体音乐活动中协调、合作。养成良好的音乐活动常规。
三、学情分析：
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我园大班幼儿共有19名，男孩11人，女孩8人，分别来自周围的几个自然村，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静、注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。通过中班对幼儿音乐活动方面的教育，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构，能大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。但我班幼儿对打击活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多幼儿对打击乐器还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了，在本学期的教学中将重点对幼儿进行这方面的教育。 四、方法措施:
1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。 3.积极参加到幼儿学音乐的活动中去。
4.发展家长资源、收集废旧材料制作简单的打击乐器。 5.积极开展各种音乐教育活动、将音乐渗透到一日生活中去。
6.加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手。更广泛地采用多样的形式开展教学。 五、教学进度表:
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周活动内次 容 一 拉拉勾 活动目标 活动课时间 备注 准备 时 能根据歌曲中人物情绪的变化有表情的演唱。 磁带 1 9.1 二 拉拉勾 在熟悉歌曲的基础上尝试即兴表演，并能唱准曲调，唱准休止符。 磁带 1 9.5 我爱你 能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现歌曲温暖的氛围。 磁带 1 9.8 三 我爱你 学习歌曲的表达方式，能主动大胆挂图地向自己亲近的人表达爱的情感。 磁带 1 9.12 国旗国旗红红的哩 四 国旗国旗红红的哩 同唱一首歌 让幼儿知道国旗的意义，萌发初步磁带 1 9.15 的爱国情感。 引导幼儿用活泼自然的声音演唱歌曲。 磁带 1 9.19 了解本次教学活动中四个小朋友所属的少数民族，以及民族的服饰。 磁带 1 9.22 -可编辑修改-
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五 同唱一首歌 学习切分音及休止符的唱法，并能磁带 1 9.26 用亲切柔和的声音演唱三拍子歌曲。 我是光荣的小牧民 六 我是光荣的小 牧民 七 哈达献给 八 戏说脸谱 能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲。 磁带 1 9.29 了解蒙古族的基本风格，对歌曲产磁带 1 9.30 生喜爱之情。 学会歌曲，学习藏族人民献哈达的磁带 2 10.10 动作。让幼儿知道这是藏族人民对10.13 最尊重的人的礼仪。 熟悉歌词内容，学习根据不同的脸脸谱 2 10.17 谱角色，用合适的力度及动作来表10.20 现人物的性格特征。 九 男儿当自强 感受音乐强悍、有力的气势，大胆磁带 2 10.24 说出自己对音乐的理解。 10.27 十 秋天多么美 感受两拍子歌曲的优美旋律，能用磁带 2 10.31 自然好听的声音有表情地演唱歌11.3 曲。 -可编辑修改-
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十快乐的一 小鼹鼠 初步了解作品的结构和他所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼磁带 2 11.7 11.10 的音乐风格。 十捏面人 二 掌握歌曲的节奏，熟练地演唱歌曲。 11.17 挂图 2 11.14 十吃西瓜 三 让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌曲，磁带 2 11.21 并能和同伴一起自主地学唱歌曲。 11.24 十猴哥 四 学唱歌曲，并乐于创编动作。掌握磁带 2 11.28 歌曲的节奏，熟练地演唱歌曲。 12.1 十小老鼠五 打电话 感受歌曲诙谐、幽默的风格，能唱磁带 2 12.5 准歌曲中的附点音符和休止符。 12.8 十雪花飞 六 理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋磁带 2 12.12 律，抒发对小雪花的赞美之情。 12.15 十铃儿响七 叮当 学习用小铃、串铃、响板、铃鼓四磁带 2 1.19 种打击乐器演奏。 12.22 十新年好 八 能用自然好听欢快的声音有表情地演唱歌曲。 磁带 2 12.26 12.29 -可编辑修改-
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十红绸舞 九 让幼儿反复聆听音乐，大胆运用肢磁带 2 1.2 体表现音乐中快乐的情绪。 1.5 二小跳蛙 十 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪，即兴动作。 磁带 2 1.9 1.12 二小跳蛙 十一 上学歌 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪，即兴动作。 磁带 1 1.16 用欢快的情绪演唱歌曲，表达要去磁带 1 1.19 上学的强烈愿望。
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2017-2018学年度第一学期大班
音 乐 计 划
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制定人：许 森 单 位：榴园镇高庄幼儿园 日 期 ：2 0 1 7 - 9
一、教材分析:
幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美、全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础；为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。 本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，加强综合与渗透，把激发幼儿学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 二、教学目标:
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的感知觉、情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3.能的、有表情的唱歌、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化。
4.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践。能利用废旧材料制作乐器、有一定的动手能力。萌发初步的环保意识。
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5.音乐教育对于幼儿的合作精神，人际交往能力具有积极的作用。 6.培养幼儿节奏感。
7.认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。 8.培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。在集体音乐活动中协调、合作。养成良好的音乐活动常规。
三、学情分析：
我园大班幼儿共有40名，男孩22名，女孩18名，分别来自周围的几个自然村。幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静、注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。通过中班对幼儿音乐活动方面的教育，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构，能大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。但我班幼儿对打击活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多幼儿对打击乐器还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了，在本学期的教学中将重点对幼儿进行这方面的教育。 四、方法措施:
1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式充分调动幼儿对音乐学习的积极性。 2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学音乐的活动中去。
4.发展家长资源、收集废旧材料制作简单的打击乐器。 5.积极开展各种音乐教育活动、将音乐渗透到一日生活中去。
6.加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜 幼儿年龄特点的教法入手。更广泛地采用多样的形式开展教学。 五、教学进度表:
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周主题 次 一 甜蜜一家亲 二 活动内容 闹花灯 活动目标 活动课时间 备注 准备 时 能用自然、欢快的声音唱歌，并用教学动作创造性地表现歌曲内容，感受挂图 节日的喜庆氛围。 2 2.14--2.16 风儿找妈妈 体验表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪，即兴动作。 磁带 2 2.21--2.23 三 摇摆舞 磁带 2 2.28--3.2 四 我就是我 唱唱说说我的名字 能通过变化歌曲的快慢速度用欢乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。 磁带 2 3.7--3.9 五 小小男子汉 初步学唱歌曲，感受歌曲中坚定有磁带 2 3.14--3.16 力的风格。 理解歌曲内容，能唱准切分音，初磁带 2 3.21--3.23 步学会演唱歌曲。 六 不怕输的小火车 七 春天的聚咏柳 尝试用黄梅戏曲调演唱古诗。感受磁带 2 3.28—3.30 乐曲和古诗向融的舒缓、优美的意-可编辑修改-
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会 八 春天在哪里 境。 引导幼儿观察季节的变化及感受，磁带 1 4.6 让幼儿以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。 九 柳树姑娘 在感受三拍子歌曲节奏特点的基础上，用连贯优美和活泼轻快地歌曲演唱。 磁带 2 4.11--4.13 十 三只猴子 理解歌词内容，学会演唱歌曲，能磁带 2 4.18--4.20 用动作表现歌曲的内容，体验歌曲幽默诙谐的情绪。 十一 十科学二 万花筒 十三 十四 雷神 熟悉歌曲旋律，感受乐曲的雄壮气磁带 2 4.25--4.27 势，尝试用身体动作来表现音乐。 锅碗瓢盆交响曲 快乐的皮影人 数高楼 感受音乐进行曲的风格，尝试利用磁带 2 5.2--5.4 厨房中常见的物品为音乐伴奏。 模仿并创编皮影人的各种动作，控挂图 2 5.9--5.11 制身体创意造型。 能根据乐曲的旋律尝试用身体动作的变化表现高楼。 磁带 2 5.16--5.18 -可编辑修改-
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十开心五 大王 勤快人和懒惰人 学唱歌曲，能用不同的速度和力度磁带 2 5.23--5.25 来表现勤快人和懒惰人。 十六 十七 十我要八 上小学了 十九 孤独的牧羊人 鸭子上桥 大树桩你有几岁 快上一年级 欣赏歌曲，理解歌词大意，感受歌磁带 1 6.1 曲活泼诙谐的风格。 理解歌词内容，学会演唱歌曲，掌磁带 2 6.6--6.8 握音符的节奏。 理解歌曲内容，能唱准切分音，初磁带 2 6.13--6.15 步学会演唱歌曲。 用欢快的情绪演唱歌曲，表达要去磁带 2 6.20--6.22 上学的强烈愿望。
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