一、班级情况分析:我们小班共有40名幼儿,他们的各种能力、基本动作刚开始发展,尤其动手能力特别差,主要是因为在家孩子的很多事情都有大人包办了,造就了孩子的自理能力较差,为了响应全市托幼办号召,锻炼孩子手指的灵活性,提高保教质量,更为了使幼儿素质得到全面的发展,我班决定了开展的八个一活动——玩纸(室内)、玩球(室外),这项活动既能丰富幼儿的一日活动,又能锻炼幼儿动手操作能力的发展,为了搞好本班的八个一活动,现制订今学期计划如下:
二、我们班在本园统一安排的八个一活动时间,选择了一张纸,力争做到科学合理、有目的、有计划的进行,达到锻炼孩子动手能力的目的,并争取家长的密切配合,为我们提供各种纸,有针对性的对幼儿进行八个一活动教育。
在八个一活动中,纸是幼儿最能玩出花样的,而且最容易留下成品让孩子们体验到成就感,我们可以用各色纸,让家长利用晚上时间和孩子一起练习折纸和绘画,我们用水彩颜料为孩子们创造出各种颜色,孩子们用 各色颜料绘画出五彩世界,做成的成品具有很强的直观性、可塑性,孩子们在玩的活动中,能主动的自由创造许多的玩法,,或染、或折或搓或团、撕等。 使美术手工活动更加丰富多彩,同时也锻炼他们的身心,使他们更加具有想象力和创造力。
三、教学方式和方法:首先,给孩子各色纸,让孩子学会撕,搓,拧用彩色纸团成小球,搓成小棒,拧成麻花折等各种形状。
四、教学措施:首先根据活动的具体计划,及时发现孩子所好,所想,掌握孩子学习规律;做好八个一活动记录和阶段性总结,有目标、有计划的按时完成,使每个幼儿能在玩中得到快乐和进步。孩子在家中家长也给孩子提供玩纸的条件和机会,真正使玩纸活动让孩子得到锻炼,培养起孩子的兴趣,促进孩子的发展。
五:室外八个一活动:玩球
孩子们每人一个球,练习滚球、抛球、踢球,单手拍球、双手拍球、双手轮流拍球,拍球走,两人对接球等。孩子们先自由创编玩法,然后相互学习、练习。
具体安排:
九、十月份:滚球练习为主
十一月份:拍球练习为主
十二月份:花样拍球为主
元月份:各种玩法穿插进行
玩法实施:孩子练习中教师及时指导,帮助孩子发现、创造玩法,发现新玩法大家集体练习,为了促进孩子掌握更多的玩法,每两周进行一次玩球比赛活动,激发孩子对玩球的兴趣。
