大班美术公开课教案《凹凸世界》

一、教学目标

1. 2. 3.

培养幼儿对于不同形状的认识能力。

培养幼儿对于形状组合的想象力和创造力。 发展幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学准备

1. 2.

凹凸世界相关的图书、图片或者视频资料。 彩纸、剪刀、胶水等美术制作工具。

三、教学内容和步骤

步骤1：导入（5分钟）

在课堂上播放一段有关《凹凸世界》的视频或向学生展示一些相关图片，引起学生的兴趣并激发他们的好奇心。

步骤2：形状认知（10分钟）

通过展示不同形状的图案和实物，引导学生认识凹凸不同的形状，例如圆形、正方形、三角形、长方形等。可以利用卡片、大型拼图或者制作一些模型来展示不同形状。

步骤3：形状组合（15分钟）

让学生用彩纸、剪刀和胶水制作出凹凸不同的形状，并鼓励他们将这些形状组合在一起创造出有趣的图案。可以提供一些示范作品给学生参考，同时鼓励他们有自己的想法和创意。

步骤4：展示和分享（10分钟）

将学生的作品展示在教室里，并鼓励他们分享自己的创意和想法。可以让学生口头描述自己的作品，并倾听其他学生的观点和意见。

步骤5：总结和延伸（5分钟）

总结今天的学习内容，帮助学生回顾所学的凹凸不同的形状。鼓励学生思考和提问，引导他们思考一些更广阔的形状和组合的可能性。

四、教学反思

本节课通过引导学生对凹凸不同的形状的认知，培养了他们的观察能力和创造能力。同时，通过让学生动手制作作品，还能够培养他们的动手能力和合作意识。然而，作为教师，在今后的教学中，可以更多地利用游戏和互动的方式来加深学生对于凹凸形状的理解，例如通过组织形状拼图游戏或者形状识别的竞赛等。此外，还可以引导学生在制作作品的过程中注重细节和色彩的搭配，提升他们的审美能力。总之，这个教案是一个很好的引导学生创造力的起点，可以根据实际教学情况做适当的调整和完善。

以上为大班美术公开课教案《凹凸世界》的内容，通过本节课的教学，可以帮助幼儿培养形状认知能力，发展创造力和动手能力，并提升他们的观察和合作意识。通过形状的组合创作，孩子们可以在游戏中学习，体验美的乐趣，激发他们的艺术潜能。