Who was first ？ Period 1
一、 教学目的
1、 能听懂、会说新单词last, a metre, a race, sports, first, second, third … tenth；
2、 能看图描述课文内容；
3、 能区分并正确运用基数词和序数词。
二、 教学重点及难点
重点：掌握新单词。
难点：描述课文内容；序数词的基本用法。
三、 教学准备
数学题卡片、挂钟、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四教学过程
Ｓｔｅｐ １ Ｗａｒｍ－ｕｐ
１、师生问候。
2、 唱英语歌曲。
3、 复习数词1-10。
(1)、报数。
⑵ 、问时间。What time is it ?
（3）问数量。How many books/pens/pencils are they ?
Ｓｔｅｐ ２ Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ
１、 教授单词，并引导学生们观察词形变化，说序数词的构词特点。
２、 帮助学生们说出第六到第十。
ｓｉｘｔｈ， ｓｅｖｅｎｔｈ， ｅｉｇｈｔｈ， ｎｉｎｔｈ，ｔｅｎｔｈ 告诉学生ｔｈ的发音。
３、 听课文B部分录音，跟读。
Ｐｌａｙ ａ ｇａｍｅ：Ｗｈａｔ ｉｓ ｍｉｓｓｉｎｇ？ 学生朗读单词卡片，教师抽走一张卡片，让学生猜是哪一张。 ４、 小组讨论，代表发言。教师不作答，引导听课文A部分对话。
ａ、导入Ａ部分，学习单词ｓｐｏｒｔｓ ｄａｙ ，ｒａｃｅ和ｍｅｔｒｅｂ、理
解Ａ部分课文大意 8５、 听课文A部分录音，验证答案。
６、 自由朗读，分组、分角色表演对话。
Ｓｔｅｐ ３ ｐｒａｃｔｉｃｅ
１、 将动词与相应的过去式连起来。
ｃｏｍｅ ｇｏ ｓｉｔ ｓｉｎｇ ｓｔａｎｄ ｒｕｎ ｃｈｅｅｒ
过去式：ｒａｎ ｓｔｏｏｄ ｓａｎｇ ｗｅｎｔ ｃｈｅｅｒｅｄ
ｓａｔ ｃａｍｅ
２、将节日与相应的日期连线。
Ｃｈｉｌｄｒｅｎ＇ｓ Ｄａｙ ｔｈｅ ｅｉｇｈｔｈ ｏｆ Ｍａｒｃｈ
Ｎａｔｉｏｎａｌ＇ｓ Ｄａｙ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｏｆ Ｊｕｎｅ
Ｗｅｎｍｅｎ＇ｓ Ｄａｙ ｔｈｅ ｔｅｎｔｈ ｏｆ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ
Ｔｅａｃｈｅｒ＇ｓ Ｄａｙ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｏｆ Ｏｃｔｏｂｅｒ
Ｓｔｅｐ ４ Ｈｏｍｅｗｏｒｋ
１、 听磁带，读课文
２、 与你家人进行６０米赛跑，并记录名次，用英文表达。
