一年级数学上册题库及设计意图
编号 习 题 题配难设 套度 计型 教意学图 内容 比比较让长长难 学短 短 生知道哪个长，哪个短。在眼睛不能直接看出来的时候要利用数格子的方法来比较1 1 / 22
长短 2 比比较让高高难 学矮 矮 生学会利 用数格子的方法知道谁最高，谁最矮。 3 在 里填上＞、＜或=。 比比适让 较大中 学 2 3 5 4 大 小 生 3 4 1 2 小 认 3 3 4 2 识 ＞、 ＜ 4 和 =。 知 第较道 几难 什 么 1、从左边数，第2个是（ ），第4个是（ ），前2 时 个是（ ）。 候 2、从右边数，第3个是（ ），第5个是（ ）。 填 ＞， ＜ 5 和 简=。 5 几单 2 / 22
1 3 2 和几让学生会区分第几个和前几个的区别。弄清楚是从哪开始数的。能区分前、后、左、右。 让学生知道2-5的这 3 / 22
些数字能分成几和几并会填写。 编习 题 号 6 用画 的方法表示下面的加法。 1+3= 2+1= 7 用画 的方法表示下面的减法。 5－2 4－3 题 型 配套教学内容 1-5的加法 难度 适中 设计意图 让学生能根据算式的意义用画圆圈的方法表示出来，理解加法算式的意义 1-5的剑法 让学生能根据算式的意义用画圆圈的方法表示，能理解减法算式的意义 4 / 22
8 看图写算式 编号 0 的认识 简单 让学生能学会看图写算式。 习 题 题 配型 套教学内容 填认空 识物体 球体 （ ）个 长方体（ ）个正方体（ ）个圆柱体（ ）个难度 设计意图 9 10 表认格 识物体和图 形 简让学单 生知道会找长方体、真能干反弹、圆柱体和球体 较让学难 生知道所学的基本图形可以由哪些物体上得到 5 / 22
11 12 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） 分分类 类 看6和图7的写加算减式 法 较难 适中 让学生学会根据不同的标准来进行分类。发散学生的思维。 让学生能根据图列出算式并计算
编号 13 习 题 题 型 看图列算式 6 / 22
配套教难度 学内容 看图列简单 算式 设计意图 让学生明白图的意思，知
14 11 16 6个 7个 6 6－6 6－3 0 ５＋1 3 把4、 6 、3、 8、 1、 9 从大到小排列。 （ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ 看图列算式 看图列算式 较难 ） 连线 6和7的 加减法 6和7的 加减法 排列大8和9的小 认识 简单 适中 简单 道问题是什么？并能根据题意列出算式 让学生明白图的意思，知道问题是什么？并能根据题意列出算式 口算训练，采用这样的形式让学生感觉新奇，提高学生的积极性，从而使学生产生兴趣。 让学生能根据图列出算式并计算 知道数的顺序并让学生知道这些数的大小。 题 型 看数写算 7 / 22
编习 题 号 17 用1 2 7 8 9写几道加减法算式 配套教难度 学内容 8和9的适中 加减法 设计意图 让学生选择几个数来列
式 18 19 20 9 在 里写出大于5小于9的数 看图列算式 看图列算式 简单 算式，让学生知道这样的类型在列算式时不能用其他没出现的数。并学会找到1+8=9时，马上就能知道其余的3个算式的方法。 让学生明白图的意思，知道问题是什么？并能根据题意列出算式 + =10 21 填写 8和9的 加减法 填写10的加合适 减法的数 填数 10的加 减法 8 / 22
适中 简单 简单 让学生学会先找出大于5的数，再在这些数种找到小于9的数。 知道哪些数相加等于10 让学生学生注意的类型，知道算法
22 △△△△△ △△△△ 23 262524 3+6=（ ）+4 7+3=（ ）+6看图连加连列算 减 4+4= 6+（ ）式 写算连加连式 减 用9 4 5 3 2任 选3个数做连加连减 看算连加连 式画 减圆 根据算式8-2-4=2 2+3+4=9用 数一11-20 表示。数、填各数的一填 认识 图略 从左往右数，把第13个小朋 友圈出来；把右边4个小朋友 圈出来 读一11-20 读、写各数的 一写 认识
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简单 简单 适中 适中 适中 让学生能根据题意列出算式 让学生能根据自己的意愿选择数进行连加连减的练习，训练学生的计算能力 知道加减法怎样用圆来表示 能区别左和右，知道几个和第几的区别 知道读和写
3433323130292827读一读、写一写 十四（ ）二十（ ） 15写作（ ） 13写作（ ） 11-20填一各数的填 认识 17里面有（ ）个十和（ ） 个一；2个十是（ ）；15前按规 一个数是（ ），后一个数是律填11-20（ ）等等 数 各数的 认识 13、（ ）、（ ）、16、（ ） 分一11-2010、（ ）、14、16、（ ） 分，填各数的19、17、（ ）、（ ）、（ ）、 一填 认识 16 11-20 计算 各数的 10 ？ 认识 11+4= 15-10= 写时认识钟11+（ ）=17 间 表13-（ ）=10 看时认识钟看钟表写时间（图略） 间画 表 时针 和分 针 看时间画分钟和时针 1时 6时 12时 分一20以内 分、填的进位 一填 加法 9 + 5= 看图20以内 写算的进位 式 加法
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适中 适中 适中 适中 适中 适中 适中 知道数的各个数位及各个数位是哪个的数表示的意思 知道数的顺率及双数和单数的顺序 通过练习，对今后20以内的仅为加法打下基础 加强口算能力 使学生会看几时和几时半 使学生更好的认识钟表，会看钟表 使学生知道20以内的仅为加法是怎么加的 会根据题意写出算式，并熟练计算20以内进位加法
403938373635看图写算式 图略 从9、3、15、7、8这几个数中选3个数，组成2道加法和2道减法算式。 8+（ ）=14 （ ）+6=15 1、3、（ ）、（ ）、（ ） 16、（ ）、12、（ ）、8 图略 图略 图略 写算式 计算 按规 律填数 数一 数 看时 间 解决 问题 11 / 22
20以内的进位加法 20以内的进位加法 总复习 总复习 总复习 总复习 适中 简单 适中 适中 适中 适中 让学生知道要从这几个数理选，并熟练计算 熟练计算 知道数的顺序及单数和双数 认识平面图形和立体图形，会找相应的图形并会数 巩固钟表的认识，知道时针和分针，会看几时和几时半 使学生能解决一些简单的问题，并会提问题
小学数学 1 册 编号 错 题 题 配型 套教学 12 / 22
难错误情度 况及归因分析
1 数格子比较3条线的长短 作业本第三页第三题。（图略） 内容 比比 长一短 比 2 比比 高一矮 比 很多小朋友眼睛看不出来哪条最长的时候就随便选了条最长的。让学生知道在看不出来的术后要数格子才能知道哪条最长。 许多小朋友在做这个题目的时候没看仔细，很多都认为是第二只兔子最高。让学生知道在眼睛看不出来的时候要借助数格子的方法来比较高矮 13 / 22
3 4 按顺序在 里填数。 2 4 作业本第4页第4题 图略 填数 看图填空 1-5 的认识 第几 编错 题 号 题 配型 套教学内 14 / 22
许多小朋友不会按照顺序来填。 分析：先看看2和4是按照越来越大的顺序来排的，所以我们在填的时候应该从小到大数一数，然后填一填。 因缺少实物投影仪且该题的字出现太多，导致老师在讲题的时候很多小朋友都不知道是填哪一个括号。 分析：教师强调学生认真听。 难错误情度 况及归因分析
容 5 作业本第6页第4题 图略 比练适很多小较习 中 朋友基大础较差，小 今天才接触到＞、＜和=。因此哪个是大于号，哪个是小于号还弄不清楚。 让学生熟记这两个符号。 看看适有个别图图中 学生以列列为这一算算辆车是式 式 开来的所以用了加法。 让小朋友看清图的意思。 看1-5适许多小图的中 朋友不列加 理解图算减 的意思，式 法 写了算 式 3-0=3。 让学生 做的时 候说说 适是什么填 中 意思 算1-5原来有式 的3条，吃6 作业本第9页第1题第3个图。 图略 7 8 作业本第12页第3题第4个图。图略 作业本第13页第3题 15 / 22
加减法 掉了3条，用算式3-3=0来表示。 因缺少投影仪再加上题目比较复杂，很多小朋友都 编错 题 号 9 作业本第14页第3题 题 型 填空 配套教学内容 认识物体 10 作业本第15页第3题 数一 16 / 22
认识平面难度 错误情况及归因分析 适中 有个别小朋友在填长方体有几个的时候都没有把下面扁扁的长方体数进去。问了下发现有几个小朋友没有看见，还有的小朋友没有把它当做是长方体。 措施：强调数的时候一定要仔细。并强调像这样的扁扁的也是长方体。 适中 部分小朋友把这
11 12 作业本第18页第1题 作业本第4页第4题 作业本19页第6题 数 填一填 给会飞的动物打√ 看图填空 图形 分类 6和7的认识 简单 较难 个图形就当做一个圆形。 措施：强调像这样的有2个圆形 个别小朋友没看清楚，把小兔子的长耳朵当做了翅膀。 措施：强调要看仔细 因缺少投影仪，加上空格较多很多小朋友都没听清楚，造成很多小朋友位置填错。 编错 题 号 13 作业本第22页第1题第3道 图略 题 型 看图列算式 配套教学内容 难度 错误情况及归因分析 图不清楚，题意较难，小朋友不理解意思造成错误。分析：一共有7只小猫，有5只小猫在钓鱼，还有几只小猫？ 6和7的看较难 图列算式 14 作业本第26页第2题 图略 看图列算式 8和9的认适中 识 有个别学生以为这一辆车是开来的所以用了加法。 让小朋友看清图的意思。 17 / 22
15 16 作业本第27页第1题第1个图。图略 作业本第27页第1题第2个图 看图列算式 看图列算式 8和9看图列算式 8和9看图列算式 适中 难 许多小朋友不理解图的意思，图也不清楚，弄不清楚是几个加几个 该题是逆向思维的题，很多小朋友都潜意识的以为拿走2个就减2，实际上是一共9个还剩7个，拔掉了几个萝卜。 编错 题 号 17 作业本第28页第2题第2道 图略 题 型 看图列算式 配套教学内容 难度 错误情况及归因分析 题意较难，小朋友不理解意思造成错误。 8和9的看较难 图列算式 18 作业本第31页第3题 图略 19 作业本第38页第4题 看图列算式 10的加减法 适中 小朋友弄不清楚涂上小朋友神少年宫有几支箭 填表格 18 / 22
整理复习 难 许多小朋友不理解表格的意思，
20 作业本第39页第2题 看图看图填空 8和9看图数学乐园 较难 有个别学生不知道什么叫问题？绝大部分小朋友不知道什么叫数学问题 编错 题 号 21 作业本第40页第4题 图略 题 型 配套教学内容 难度 较难 错误情况及归因分析 个别学生左右没有注意看，第几和几个不清楚，及谁的左边和右边搞不清楚 数一11-20各数、填数的认识 一填 22 作业本第41页第3题第45 图略 23 作业本第42页第2题 填空 11-20各数的认识 较难 小朋友对于这句话难理解 填空 19 / 22
11-20各数的认识 较难 小朋友对于这句话难理解
24 编号 作业本第43页第2题 填表格 11-20各数的认识 较难 错 题 题 型 在数轴上填数 配套教学内容 11-20各数的认识 难度 较难 小朋友对于求减数这样的逆向思维的题难度较大，不知道怎么算 错误情况及归因分析 学生不理解，尤其是空几个数填 25 作业本第44页第1题 图略 26 作业本第45页第1题 图略 27 作业本第46页第1题 28 作业本第47页第2题 编错 题 号 看钟表填时间 认识钟表 较难 看钟表填时间 填算式 认识钟表 20以内进位加法 较难 较难 小朋友在填几时半的时候，往往填错，是4时半还是5时半总数弄错 同上 学生题目不理解，部分学生没按要求把算式写进去，二是写了得数 题 型 20 / 22
配套教学内容 难度 错误情况及归因分析
29 作业本第48页第1题 图略 分一20以内进分、填位加法 一填 较难 30 作业本第50页第3题第45 图略 31 作业本第43页第4题 从前往后数，我排第3，从 后往前数，我排第9，一共 有（ ）只小动物 32 作业本第52页第1题 分一20以内进分、填位加法 一填 较难 第3道形式变化一下后，有些学生就前后弄不清楚了，不知道分哪个数 同上 填空 分一分、填一填 20以内进位加法 20以内进位加法 难 较难 很多小朋友就是3+9=12，二没有考虑要加上自己。 第3道形式变化一下后，有些学生就前后弄不清楚了，不知道分哪个数 错误情况及归因分析 很多学生会说，但不会写 很多学生不会看，不理解什么意思 编错 题 号 33 作业本第53页第2题 图略 34 作业本第54页第3题第 图略 题 型 提问 填表格 配套教学内容 20以内进位加法 20以内进位加法 难度 较难 较难 21 / 22
35 36 作业本第55页第2题 作业本第58页第1题 提问题 填上合适的数 20以内进位加法 20以内进位加法 难 较难 很多学生会说，但不会写 很多学生不理解什么意思，计算错误 编错 题 号 37 作业本第62页第4题 图略 38 作业本第63页第1题 图略 39 作业本第页第3题 作业本第65页第2题 40 题 型 按规律填数 填一填 配套教学内容 总复习 难度 较难 错误情况及归因分析 很多学生不知道怎么填 没几个学生能理解 第4个三角形的意思 总复习 难 数一数，填一填 填表 总复习 总复习 适中 较难 部分学生总是数错 个别学生不会看表
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