说林广记
这个故事的背景是北京大学，时任校长是蔡元培。那天，在学校的图书馆里，一个北方的学生正坐着看报，看得正带劲的时候，来了一个南方学生，瞥了一眼报纸，也被一个标题吸引，就凑过来看。北方学生喜欢独享，不愿身边有人挤着挨着，就向一旁移了移身子。可那南方学生曲解了，以为对方让他坐下来一起看，就紧挨着坐下，把头伸了过来。北方学生心中不爽，南方学生坐到左边，他就往左边挤；坐到右边，他就往右边挤。南方学生这下明白了，原来是不想让他看报，他“腾地”一下火了，抡起胳膊就甩给北方学生一个耳光。北方学生哪里肯示弱？也丢下报纸反击。于是，你一耳光，我一拳头，两个人就杠上了。北大校长一流的“批评”水准
◆胡征和
看看他们尊敬的校长该怎么对此评判。只见蔡校长向前一步，站立在两位学生面前，却只对着北方学生开口道：“如果你不该打，他打你，他是妄人，你不必和妄人计较；如果你该打，他打你，你自己评判吧！”两个人愣了一会儿，都没有说话，双双不约而同地向校长鞠躬，转身离开；看热闹的学生也都没有说话，纷纷鞠躬退出。这件事的处理，让同学们更加尊敬自己的校长了。蔡校长既不和稀泥做和事佬，也不动用校园规章训诫，而是让闹矛盾的双方自己对照审视。举锤若轻，落锤却是沉甸甸的，让大家见证了什么是一流的“批评”水准。围观同学相劝不下，就立马找来了正在图书馆另一角巡察的蔡校长。校长驾到，北方学生理直气壮地陈述了一番，南方学生随后也振振有词地解释了一通。公有公的理，婆有婆的理，只难为了校长。围观的学生静静以待，都想给善张良璐
的奖励蔡玉珂是清代有名的医生。在未行医之前，蔡玉珂曾任村塾教师。蔡玉珂门下有一个叫章怀良的学生，为人善良，尽管自己过得很拮据，却经常力所能及地帮助他人。村塾旁边住着一个孤寡老人，患病后无钱医治，卧床在家。章怀良不仅出钱帮老人医治，每日还按时送饭给老人，尽心照顾至老人康复。蔡玉珂得知此事后，对章怀良大加赞赏，刚好此时当地官府要选出德行突出的人才进行表彰，如果当选，还会有一笔不小的奖金。蔡玉珂便打算推举章怀良。没想到，听闻此事，章怀良却拒绝了。他说：“我行善助人并不是为了奖励，如果这样，岂不是会让我的行为变质？”不仅章怀良如此说，周围一些人也说“善良本来就是不求回报的，否则就不是真的善良，甚至会玷污善良”等等之类的话。蔡玉珂却极不认同这些说法，他连连摆手道：“善良之所以美好是因为它能给人带来切实的帮助。这也是人们认可善良、歌颂善良的原因。可是，施善者如果只是得到歌颂，而得不到切实的回报，甚至被要求付出更多的善良，长此下去，施善者又有几何呢？他们只会身心俱惫，旁人也只会望而生却。这才是对善良最大的玷污呀！”最后，在蔡玉珂的坚持下，章怀良得到了官府的奖励。这样一来，他有更大的能力去帮助别人，而众人也有更大的动力去施善，一时间，当地崇善的风气高涨，人际关系更加和谐，人们的生活也更加幸福。正如蔡玉珂所说，如果只是一味歌颂善良，却不给施善者实际好处，可以说是对善良的一种消费。对于那些一边歌颂善良一边要求施善者付出更多的行为，则是对善良的一种绑架，甚至与“恶”无异。施善者得到的回报，其实是给善良的奖励。◆别人踹我一脚，也许我会渐渐地忘掉；但别人对我的好，我会永远记牢！15
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