课题 电势能和电势 ☆教材分析 本节内容为物理选修 3－1 中第一章静电场中第四节的教学内容，它处在电场强度之后，位于电势差之前，起到承上启下的作用。它是课程教学中利用物理思维方法较多的一堂课，尤其是用类比的方法达到对新知识的探究，同时让学生就具体的物理知识迁移埋下思维铺垫。 教材从电场对电荷做功的角度出发，推知在匀强电场中电场力做功与移动电荷的路径无关。进而指出 这个结论对非匀强电场也是适用的，并与重力势能类比，说明电荷在电场中也是具有电势能。电场力做功 的过程就是电势能的变化量，而不能决定电荷在电场中某点的电势能的数值，因此有必要规定电势能零点。对学生能力的提高和对知识的迁移、灵活运用给予了思维上的指导作用。 ☆学情分析 在新一轮的课改中，《静电场》安排在了高一下学期学习，学生在学习《电势能和电势》之前学习了 电场及电场强度等内容，认识了电场强度是电场本身的性质，与放入的试探电荷无关，同时也对点电荷的 电场分布，匀强电场有了初步的认识。在上一章学生们学习了重力做功的特点以及重力势能的变化和重力 做功的关系，通过类比重力做功的特点研究电场力做功的特点；通过类比重力做功与重力势能的变化关系， 使学生学习电场力做功与电势能的变化关系更容易接受，同时类比电场强度的概念也有利于学生理解电势 的概念，并能够知道电势是描述电场本身的能的性质，与试探电荷无关。本节课通过类比学习，让学生轻 松理解电势能和电势的概念，并能运用概念掌握电势能和电势高低的判断。 ☆教学目标 知识与技能： 1. 知道静电力做功的特点,掌握静电力做功与电势能变化的关系； 2. 理解电势能、电势的概念，会判断电势能和电势的高低； 过程与方法： 通过类比重力做功的特点、重力做功与重力势能变化的关系，掌握静电力做功的特点和静电力做功与电势能间的关系，从而培养学生对知识的类比能力，以及对问题的分析、推理归纳能力； 情感、态度与价值观： 尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产、生活相关的实际问题，增强科学探究的价值观。利用 知识类比和迁移激发学生学习兴趣，培养学生灵活运用知识和对科学的求知欲。 1
☆教学重点和难点 教学重点： 电势能和电势 教学难点：判断电势能和电势的高低 教学流程图 展示学习目标、重难点 对本节课内容介绍 复习回顾 小组交流合作知识应用 知识归纳 知识归纳总结 ☆教学过程 教学环 节 一 、展示考纲要求、学习目标、重展 示难点、内容索引 学 习目 标 (30 秒) 教师活动 预设学生行为 设计意图 大声朗读本节课考纲要求、学习目标 利用多媒体展示这节课的目标和要求， 让学生有目的地进行学习，做到有的放矢。 二 、 从提出问题，让学生 回顾已学知识，同时 为本节课的复习创设 情境。 知 识 回顾 思考：重力做功的特点？ 重力做功与重力势能变(3 分 化的关系？ 钟) 零势能面？
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情景 1：试探电荷 q 在电场强新授度为 E 的匀强电场中； (30 （ 1） 沿直线从 A 移动到 B， 分钟) 静电力做的功为多少？ 三 、让学生体会到分析的过程。 总 结静 电力 做功 的特点 （ 2 ） 若 q 沿折线 AMB 从 A 点移动到 B 点， 静电力做的功为多少？ 让学生尝试自己归纳 总结， 形成思路方法 知 识总 结1： 思考： 静电力做功的特点？ 这与什么力做功像似呢？ 该结论对于非匀强电场也适用。 静电力做功的特点： 与电荷经过的路径无关 让学生归纳总结做功特点 与电场中的初、末位置有关 知 识应 用1 电场力做功与路径无关 强化学生对静电力做功特点的理解 情景 2： 静止的点电荷放在电 电势能 动能 场中，在电场力的作用下加速运动，动能增加，是哪种能转 情 景 化为了动能？ 2： 从能力转化和守恒的角度让学生认识电势能 类 比 重 力势 能得 出电 势能 的概念 通过类比得出电势能的概念及静电力做功与电势能变化的关系
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静 电力 做功 与重 力做 功的 不同 让学生知道两种电荷做功的不同： 移动正电荷与移动负电荷， 电 荷的电势能的增减是相反的 思考： (1)如何求某一点的重力势能？ 思 考 (2)如何求某一点的电势能呢？ 2 WAB＝EpA－EpB 若 EpB=0 则 EpA=WAB A 点重力势能等于从 A 点移动到零势能面时重力做的功 静电力做正功电势能减小静电力做负功电势能增加 总结: 电荷在某点的电势能, 等于把它从这点移动到零势能位置时静电力做的功. 知 识应 用2 会判断电荷在电场中的运动、做功及电势能变化 (1) 电荷量为 q 的试探电荷在 A 点的电势能为多少？ (2) 电荷量为 2q 的试探电荷在 A 情 景 点的电势能为多少？ 3： 让学生联系电势能的概念计算电荷在电场中的电势能，并得出电势能大小除与电场有关还与试探电荷电荷量有关 知 识总 结3： 学习总结电势的概念及其物理意义
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知 识应 用3： 思考：如何判断电势的高低？ 让学生学会判断电势高低的方法 总结： 沿着电场线的方向电势逐渐降低. 知 识应 用总结 让学生总结出判断电势高低的方法 四 、当 堂达标 小结
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作业 《电势能和电势》课后 19 页 1~5 题 总结 本节课为新授课，限于内容量较大，本节课只讲述了电场力做功的特点、电势能和电势，在知识讲解上注重情境的创设及学生的思考推理，强化知识应用和总结，充分利用对比思想，对比静电力做功与重力做功。 本节课内容量较大，还应该在接下来的课程中强化训练，使学生真正领悟电势能和电势。
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