如花散落,闻其馨香
——我与《给教师的一百条建议》
陈户镇第二中心小学 许芳
在那金色的季节，你乘着一朵白云，从远方翩然而至。于是，便有了我们今生的重逢。那么就请让我的眼睛和您的文字进行一次心灵的对白！ （1）美丽
你默默地凝望着我，说：“宁静，是人生的极致！” 初识你在网上，迫不及待的自己打印、阅读，现在的你，静静的躺在我的手边，而你深刻的思想，卓越的指引，却在我浅薄的心头慢慢的积累。我在每一个宁静、孤寂的夜晚，与你一同享受这份美丽的过程！ （2）金色
你说：“用心阅读，每天都会收获一个金苹果！”
真诚的谢谢你。让我拥有了这份财富，这份悠远的幸福。 （3）感悟
是你让我拥有丰富的知识、开拓创新的精神； 是你让我重新认识自己的职业,重新定位自己的理念； 那么我的生命，必将如一汪澄碧的清泉，宁静而美丽绝伦！
（4）坚持
是啊，这两个字太重要了。但他们往往也包含着寂寞、苦痛与牺牲。我一直在思考：在这飞速发展而又喧嚣的社会，贵在守住心灵的那份安静与质朴，对于我个人而言，读书无疑就是最好的方式。
可以说苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》饱含着一首首含义隽永而又清新淡雅的诗歌。一篇篇读来，恰似春风拂面，又如星光点点，时不时地会让我迷茫的内心感受到灵犀相照的快乐。
读着《给教师的一百条新建议》，就像跟着一个智者在迷雾中摸索，越往前，越明亮。慢慢地你会发现，其实教育有时，完全可以轻松前行。
书中屡屡提到阅读的重要性，不仅对老师，更对于学生。是它让我爱上读书，也让我到引导学生爱上读书。我做了一下几点尝试，收到了很好的效果。
1.让学生爱上读书，写好摘抄笔记。
鼓励学生读书，让读书成为习惯。作为一名语文老师，我努力为学生创设浓郁的读书氛围，开展学生阅读方面的习惯养成工作。要求学生每天早上到校后，利用上课前的时间开展阅读活动，为学生推荐阅读书目，让学生开启心灵之窗，让学生变阅读为“悦读”。同时，还号召同学们做好读书笔记和摘抄，并定期进行读书笔记评比活动，激励学生参与的积极性。
2.大家同参与，共读一本书。
几年来，我们学校组织开展了“三个共读”活动，即领导老师同读一本书，老师学生同读一本书，学生和家长同读一本书，让阅读从办公室扩展到教室，从教室扩展到家庭，让更多的人开始读书，并通过书籍成长自己。
3.成为孩子读书的伙伴，让孩子爱上读书。 我的孩子只有六岁，但从她两岁开始，我就开始有意培养她的阅读兴趣。身教重于言教，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。除了平时多读文章给孩子听，还增加她的识字量，激发她的想象力，同时培养她读书的自觉性，从而使孩子每天必读书，睡前必听书。她总会说：“妈妈，今天读5个故事，不10个。”
一份耕耘，一份收获。《给教师的一百条新建议》改变着我和我的学生，也成就了我的成长。几年间完成了约200000字的读书笔记，我所写的论文先后在省市论文评选中获奖，2008年撰写论文《浅谈信息技术与综合实践活动课程整合的模式与体会》获山东省一等奖，2011年论文《有一种爱叫做放手》获山东省论文评选一等奖，2012年撰写的论文《语文教学中的七美》获博兴县教师读书心得论文评选一等奖。读书也给我带来了荣誉，2010年被评为博兴县教坛新秀、教学能手，2011年被评为博兴县名师，并在省远程研修中获得“优秀学员”称号，2012
年被评为滨州市教育教学先进个人。
“寻觅书中的‘黄金屋’，探寻书中的‘颜如玉’，捧读《给教师的一百条新建议》，就像拥有了一位忠实的导师，给我理念、解我迷惑、引我成长。”也正如花般散落，馨香扑鼻……
