内蒙古兴安盟中考语文试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 积累运用 (共7题；共29分)

1. （2分） 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ）

A . 腐（fǔ）烂 沉醉（chéng） 宽宥（yóu） 分（fèn）外妖娆 B . 旁骛（wù） 胯（kuà）下 劫掠（luè） 强聒（guō）不舍 C . 虚妄（wàng） 濒（bīn）临 觅（mì）食 大发雷霆（tíng） D . 恣睢（suī） 遁（dùn）词 逞（chéng）办 顿开茅塞（sè） 2. （2分） (2020·重庆模拟) 下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 每到收获时节，看到满山粲然开放的菊花，人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。

B . 读时你的表情一定要自然，脸色一定要镇静，不能随着情节的跌宕而变化，更不能随着人物的喜怒而哀乐。 C . 马斯克曾宣称，送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10亿年”，有专家认为，马斯克并非异想天开。 D . 初夏时节，沙坪坝景区百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。 3. （2分） (2017·莒县模拟) 下列句子中没有语病的一项是（ ）

A . 日照作为宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。

B . 在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。

C . 随着《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》等明星亲子节目的热播，童星越来越受到社会的追捧，但专家认为，孩子成长有其自身规律，不可急功近利．

D . 互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。

4. （2分） 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A . 北大永远年轻着、微笑着、拥抱一代又一代青年人的梦想。

B . 谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。

C . 生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目光。

D . 农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆”。

5. （2分） 对下列语句的赏析，不当的一项为（ ）

A . “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”直叙茅屋为秋风所破的具体情景，“卷”显示秋风的强劲狂暴，“三重”突出卷去茅草之多，受害程度严重。

B . “南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。”群童抱茅入竹去，诗人感到十分愤怒，痛斥他们为盗贼，“忍”

第 1 页 共 16 页

与“欺”相呼应，写出诗人既痛苦又愤懑的心情。

C . “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”诗人从风雨飘摇的茅屋联想到国破家亡的时局，忧国忧民，早已不能熟睡。“长夜”语带双关，表现了诗人盼天亮，盼过安定日子的迫切心情。

D . “安得广厦千万间……风雨不动安如山！”诗人推己及人，心怀天下寒士，从中可见作者的火热的激情和美好理想。

6. （7分） (2020八上·贵阳期末) 倾听材料

主：各位好，欢迎和我们一起来读书。今天我们要分享的这本书，写于100多年前，是法国非常著名的昆虫学大家法布尔耗尽毕生心血所写的这部《昆虫记》。我拿着这本呢，算是一个节选本。总共是10卷。这本书呢，到现在为止已经是被翻译成50多种文字，在100多个国家不停的印刷出版。这样的一部书可以说是一部经典。那和我们一起来分享这样一部书的有两位专家给大家介绍一下。这位是北京麋鹿苑博物馆的副馆长郭耕先生，欢迎您。

郭：好，谢谢。

主：这位呢，是书评人启航先生，也欢迎您。 启：好。

主：一翻开这个《昆虫记》。首先看到的，你想他会描写的第一种昆虫是什么？你翻看一看，猜是什么？郭：屎壳郎。

启：不用猜，不用猜。 主：翻开就是屎壳郎。

郭：但是人家不叫屎壳郎，叫圣甲虫。

主：你看他描写这个屎壳郎吧，觉得写得特别好，把屎壳郎写得跟人似的。就是充满了各种的小心思。然后他们的性格呢，有的是比较憨厚，比较耿直；有的就特狡诈特坏。你看这个像这样一段描写我觉得特好玩。这个屎壳郎之间老是有一种现象。有一只屎壳郎特别辛苦地好不容易堆堆堆，堆了一个粪球。然后突然出现一个抢劫者，贼，一个贼，半道抢劫。他说强行掠夺的行为随时可见。一只金龟子撤离了工地，与世无争，独自滚着粪球，那是他的合法财产，是他凭着良心得来的。突然，不知哪儿又飞来一只同类，身体重重地落在地上，先把烟熏般的黑翅膀收进鞘翅，然后挥起前肢用臂甲的背面，击倒粪球的主人。主人此刻正抄着拖曳姿势，所以根本无法招架。乘着被剥夺者晕头转向立足未稳的当儿，不速之客已捷足先登，神气十足地站在高高的粪球上。控制住击退进攻者的最有利位置。后面还有很多这个描写。

郭：我看到他有几句话，就是刚才说到圣甲虫的时候。他说，那唯恐迟到，一路碎步小跑，赶往粪堆的又是哪一位呢？完了就说圣甲虫，他怎么样怎么样。然后他说它赶到了，赶到了。就是那种语气啊，跃然纸上。让人一看，它就是圣甲虫。让人不禁就要朗诵一下的那种冲动。

主：您知道吗？就是当时法国社会呀，他们读了这个《昆虫记》之后，居然就是有一年的诺贝尔文学奖的候选人。他们是把这个法布尔，推选为诺贝尔文学奖的这个候选人。能把一本科普著作作为文学作品，去参加诺贝尔文学奖的这个竞争，所以可见得它的文学性是有多强！郭：所以这就是《昆虫记》，这就是一本写昆虫的书，但是它

第 2 页 共 16 页

是一本散文书，是一本文学书，所以让人看着没有那种生涩感。

郭：这样的文字功力，我觉得把它评为这个诺贝尔文学奖，我觉得根本不为过。

主：所以有人评价说这个，他的书是用这个人性去写这个昆虫们，但是他又用昆虫反观我们的社会。他在这里面有好多的这样的这些非常精致的小句子都可以看得到。而且我觉得最重要的，我们刚才说到的文学性，其实好像离开了它作为科学著作的这么一个根本。

郭：他没有。还是基本的立足于科学的观察，科学的原理，第一手材料，然后再去进行文学的发挥。 主：这本书它其实是科学性特别强的。

主：他的这种观察之细，能够给你带来巨多的这个新鲜的科学知识。比方说它里面讲这个萤火虫，我原以为萤火虫就是吃素的，吃点什么水滴啊，露水啊，吃点什么露水什么就活了。根本不是，人家是一个绝对的肉食者。

主：萤火虫是吃肉的，它吃蜗牛，而且它特别狠的是什么呢？就是说他把蜗牛的那个外膜，轻轻触摸几下，先把它麻醉了，麻醉之后，然后他再慢慢的一点点地把蜗牛的肉化成汁儿，液化它，然后它再喝肉粥。我看到书上讲这个，我觉得太奇妙了。

主：所以他这个从科学性上来说，为什么一百多年来人们把它作为经典，就是他真的是科学性也达到了一个非常高的程度。我们聊这个《昆虫记》，聊到现在大家肯定都已经不耐烦了。说我们现在还没看见那个老爷爷呢，那个著名的封面上的老爷爷。没了解到他，他为什么可以写出这样一部书来？他是有怎样的经历？我们先来看一看法布尔的照片。这是法布尔都已经年纪很大的时候，小老头了。因为只是到那个时候他才出了名。出了名之后才有人们留下了那么多大量的照片。他年轻的时候，其实一生都是非常贫穷。

郭：法布尔他是生活在一个非常贫困的山乡穷户。当时读小学的时候呢，他非常向往自然。所以他经常在课间去到田野中，兜里装满了蜗牛、贝壳和蘑菇，甚至一些小昆虫。

郭：说明他生活非常拮据的这一段，就有一段描述就是，肉体食粮与精神食粮，他是怎么样权衡的？他说在我们的镇上看到了书店里正出售一本有关昆虫的绝好著作，书名是《节肢动物自然史》。而且里面有好多的昆虫的插图，令人目不暇接，太遗憾了，书价太吓人，好高的价码呀！就是说需要他一个月的薪水才够买这本书，但是他最后咬咬牙还是买了。他从那牙缝里抠出来钱，把这本书买下来以后，他说当我第100遍翻阅这本著作的时候，从心里传出一句喃喃的心语，你也能行，你一定也会成为虫子的历史学家。

启：这是他对自己的一种肯定。但是同时呢，其实他也模棱两可，仿佛又响起另外一个声音说，一派天真幻想，你也太狂妄了。

启：自信与自卑并存。

郭：这就是法布尔非常可爱的地方。他一方面生活非常的贫困，但是他就在执着地追求着，自己对昆虫的爱好。花了一个月的薪水，买了一本书，他最心爱的书。

启：我是对法布尔这种，尤其他观察这方面，持之以恒数十年如一日，我也特别地极其钦佩。就是这个书里面有一篇讲松毛虫的，松毛虫特别有意思，法布尔就观察这个松毛虫出去的时候都要排队，一队松毛虫就排成一队就这么爬，法布尔就以为这些也就是两三个小时，爬爬发现不对，就走了。就没想到这么一爬，爬了整整8天，爬了

第 3 页 共 16 页

8天。8天下来，法布尔拿出一个数据，两个数字，说8天里爬了335圈，然后行程是453米。我看完这个的时候，我的感觉是什么呀？8天里335圈，他是怎么计出来的？一定是守在旁边，一定是盯着看。那我觉得这个说实话，要是这种精神，干什么事儿都不是问题。

郭：法布尔这个《昆虫记》他非常勇敢地挑战权威，这一点我觉得印象也很深。比如说大家都知道这个古希腊著名的动物作家卜封。卜封有好多动物作品，童话，包括动物寓言。包括我小孩的小时候，我们都在想得买一本经典的动物书给孩子。卜封的这些书，其中有一个就是蝉和蚂蚁的故事。那么就说了，蝉在一个夏天就是唱歌也不劳动，然后到了秋末了，天冷了，秋风瑟瑟中，结果蝉呢没得吃了。然后就来求蚂蚁，说你能行行好吧，给我点吃的，希望得到蚂蚁的施舍。然后法布尔说，事实上根本就不是那么回事儿。这个蝉根本不会有这种行为，法布尔他在这个《蝉和蚂蚁》的寓言，关于这个故事的时候，他就重新说了，趁火打劫，丝毫不讲客气的乞求者，那是蚂蚁；辛勤工作乐于与受苦者分享利益的工匠，那是蝉。还有说到蚂蚁半路遇到蝉的遗体。就会把这丰盛的食物撕开、肢解、剪碎，化作细渣，以便于进一步作为自己的食物来储藏起来。你看蝉的，他的贡献到最后，自己的肉，自己的身体又贡献给了蚂蚁，而不是说的，他跟蚂蚁在要点求点施舍。所以他就是领略了这种行为之后呢，两种昆虫之间的关系已经昭然若揭了。所以他通过这种事实的描述，挑战了权威。

主：所以说这本书，为什么说他都已经出了100多年了，然后我们现在还可以再读它。而且每次读它，你都觉得很有收获，这可能就是经典作品的伟大。

主：他在不停的复读他的价值。

郭：所以有的时候，我们把这部《昆虫记》这部入情入理的书呢，作为昆虫史诗。因此也把法布尔本人呢，称为昆虫的荷马。就荷马史诗嘛，昆虫的荷马。所以他才不同于一般的科学家，一般的昆虫学家。

（1） 材料中主持人和嘉宾未谈及的内容是（ ） A . 《昆虫记》介绍的第一种昆虫是圣甲虫 B . 萤火虫是食肉的昆虫

C . 科普著作《昆虫记》的文学性很突出 D . 荒石园里的美丽景色

（2） 根据材料内容，将下面法布尔的小传补充完整。

法布尔出生于法国的贫困山乡，自幼就向往自然，热爱昆虫。为了购买《节肢动物自然史》，他花掉了①。后来他致力于昆虫的研究，持之以恒地观察昆虫，为了研究松毛虫，

他曾经②。最终，法布尔写就“昆虫史诗”《昆虫记》，成为世界闻名的昆虫学家。 7. （12分） (2018九上·乐陵开学考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天

第 4 页 共 16 页

之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

（1） 划线词语意义和用法相同的一项是（ ）

A . 息：①去以六月息者也 ②生物之以息相吹也 B . 之：①鹏之背，不知其几千里也 ②鹏之徙于南冥也 C . 其：①其翼若垂天之云 ②其正色邪 D . 为：①其名为鲲 ②化而为鸟 （2） 翻译下面句子。

①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 ②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

（3） 庄子的作品中往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼、寓意隽永，文章借助鲲鹏的寓言说明了什么道理？

二、 默写 (共1题；共8分)

8. （8分） (2017八上·黄石期中) 课文原文默写。 （1） 树树皆秋色，________。（《野望》） （2） 晴川历历汉阳树，________。（《黄鹤楼》） （3） ________，路远莫致之。（《古诗十九首》） （4） ________，松柏有本性。（《赠从弟》）

（5） 《与朱元思书》中作者对富春江沿途风景的高度概括与赞美的句子是：________，________。 （6） 《渡荆门送别》中想像瑰丽、最见李白浪漫主义风格的写景的句子是：________，________。

三、 文言文阅读 (共1题；共20分)

9. （20分） 阅读下文，回答相关问题。

余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之日，早食后，出门而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理竿丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处，投食其中，饵钓而下之。蹲而视其俘子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，俘子寂然：则徐牵引之，仍自寂然。已而手倦足疲倚竿于岸游目而视之其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则刚无有。余曰：“是小鱼之窃食也，鱼将至矣。”又逾时，动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣。”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥。思食甚，余忍而不归以钓，是村人之田者旨毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妾子劳问：“有鱼乎？”余示以篮而一相笑也。及饭后仍出，更诣别塘求钓处。逮暮而归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。

第 5 页 共 16 页

（1） 请划分层次（用“ |” 断 三处）

已 而 手 倦 足 疲 倚 竿 于 岸 游 目 而 视 之 其 寂 然 者 如 故。 （2） 写出下列划线词在句中的意思。

①则徐牵引之 ②间乃一得 ③更诣别塘求钓

处 ④问之常钓家，率如是

（3） 把下列句子译成现代汉语。 逮暮而归，其得鱼与午前比。

（4） 文中画线句中表现了钓者怎样的心理变化过程？

四、 现代文阅读 (共1题；共13分)

10. （13分） (2017·南京) 阅读下面文章完成，下列各题。 鲁智深大闹五台山

鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，智深久静思动。当日晴明得好，智深穿了皂布直裰，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来。信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上，寻思道：“干鸟么！俺往常好酒好肉，每日不离口，如今教洒家做了和尚，饿得干瘪了。赵员外这几日又不使人送些东西来与洒家吃，口中淡出鸟来。这早晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩，只见远远地一个汉子挑着一付担桶，唱上山来，上面盖着桶盖。那汉子手里拿着一个旋子，唱着上来，唱道：

九里山前作战场，牧童拾得旧刀。 顺风吹动乌江水，好似虞姬别霸王。

鲁智深观见那汉子挑担桶上来，坐在亭子上，看这汉子也来亭子上，歇下担桶。智深道：“兀那汉子，你那桶里甚么东西？”那汉子道：“好酒！”智深道：“多少钱一桶？”那汉子道：“和尚，你真个也是作耍？”智深道：“洒家和你耍甚么？”那汉子道：“我这酒挑上去，只卖与寺内火工道人、直厅、轿夫、老郎们做生活的吃。本寺长老已有法旨：但卖与和尚们吃了，我们都被长老责罚，追了本钱，赶出屋去。我们现关着本寺的本钱，现住着本寺的屋宇，如何敢卖与你吃？”智深道：“真个不卖？”那汉子道：“杀了我也不卖！”智深道：“洒家也不杀你，只要问你买酒吃。”那汉子见不是头，挑了担桶便走。智深赶下亭子来，双手拿住匾担，只一脚，交裆踢着，那汉子双手掩着，做一堆蹲在地下，半日起不得。智深把那两桶酒都提在亭子上，地下拾起旋子，开了桶盖，只顾舀冷酒吃。无移时，两大桶酒吃了一桶。智深道：“汉子，明日来寺里讨钱。”那汉子方才疼止，又怕寺里长老得知，坏了衣饭，忍气吞声，那里敢讨钱？把酒分做两半桶挑了，拿了旋子，飞也似下山去了。

只说鲁智深在亭子上坐了半日，酒却上来。下得亭子，松树根边又坐了半歇，酒越涌上来。智深把皂直裰褪膊下来，把两只袖子缠在腰里，露出脊背上花绣来，扇着两个膀子上山来。但见：头重脚轻，眼红面赤；前合后仰，东倒西歪。踉踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之蛇。指定天宫，叫骂天蓬元帅；踏开地府，

第 6 页 共 16 页

要拿催命判官。裸形赤体醉魔君，放火杀人花和尚。鲁达看看来到山门下，两个门子远远望见，拿着竹篦来到山门下，拦住鲁智深便喝道：“你是佛家弟子，如何噇得烂醉了上山来？你须不瞎，也见库局里贴的晓示：但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去，如门子纵容醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饶你几下竹篦。”

鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道：“直娘贼！你两个要打洒家，俺便和你厮打。”门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。智深用手隔过，揸开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉踉跄跄；却待挣扎，智深再复一拳，在山门下，只是叫苦。智深道：“洒家饶你这厮。”踉踉跄跄，攧入寺里来。监寺听得门子报说，叫起老郎、火工、直厅、轿夫，三二十人，各执白木棍棒，从西廊下抢出来，却好迎着智深。智深望见大吼了一声，却似嘴边起个霹雳，大踏步抢入来。众人初时不知他是军官出身，次后见他行得凶了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅关上。智深抢入阶来，一拳一脚，打开亮槅，三二十人都赶得没路，夺条棒从藏殿里打将出来。

监寺慌忙报知长老，长老听得，急引了三五个侍者直来廊下，喝道：“智深不得无礼！”智深虽然酒醉，却认得是长老，撇了棒，向前来打个问讯，指着廊下对长老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩拨他们，他众人又引人来打洒家。”长老道：“你看我面快去睡了，明日却说。”鲁智深道：“俺不看长老面，洒家直打死你那几个秃驴！”长老叫侍者扶智深到禅床上，扑地便倒了，齁齁地睡了。

（1） 在空格内依次填写一个动词。概括文中鲁智深与酒的几件事。 想酒—________酒—________酒—________酒 （2） 文中汉子的唱词有哪些作用？ （3） 结合水浒传，完成下面题目 ①鲁智深在上五台山之前所做的义事是？ A拳打镇关西 B大闹桃花村 C火烧瓦官寺 D大闹野猪林

②鲁智深为何被称作花和尚？

③与林冲和李逵相比，鲁智深的性格有什么特别之处，请举例具体分析。

五、 综合题 (共2题；共23分)

11. （13分） (2017九下·临泽月考) 阅读下面材料，请按要求答题。

莫振高，2015年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1．8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。

（1） 请用简洁的语言概括材料内容。

第 7 页 共 16 页

（2） 莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？

（3） 为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。 ①大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句：________ ②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。(不能直接用材料和题目中的四字词语作答) 栏目一：师恩难忘 栏目二：恩师风采 栏目三：________ 栏目四：________ 12. （10分） 读名著选段，回答问题。

【甲】假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

【乙】我渴望到河的对岸去/在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；/人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田/在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去/黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫/妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

（1） 这两段文字的作者是_________，他是_______（国籍）文学家，是第一位获得____________的亚洲人，我国著名作家____________也获得了此项殊荣。

（2） 请你推荐该作家的一部作品，并简述理由。

六、 作文 (共1题；共5分)

13. （5分） (2018八下·临泽开学考) 题目：让 在心底永驻（亲情、希望、竞争、春天等）

要求：①现在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人命、校名、地名。

第 8 页 共 16 页

参

一、 积累运用 (共7题；共29分)

答案：1-1、 考点：解析：

答案：2-1、 考点：解析：

答案：3-1、 考点：解析：

答案：4-1、 考点：

第 9 页 共 16 页

解析：答案：5-1、 考点：解析：

答案：6-1、 答案：6-2、考点：解析：

第 10 页 共 16 页

答案：7-1、 答案：7-2、

答案：7-3、考点：解析：

第 11 页 共 16 页

二、 默写 (共1题；共8分)

答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、

答案：8-5、

答案：8-6、

第 12 页 共 16 页

考点：解析：

三、 文言文阅读 (共1题；共20分)

答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：

四、 现代文阅读 (共1题；共13分)

答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、

第 13 页 共 16 页

考点：解析：

五、 综合题 (共2题；共23分)

答案：11-1、答案：11-2、

答案：11-3、考点：解析：

第 14 页 共 16 页

答案：12-1、答案：12-2、

考点：解析：

六、 作文 (共1题；共5分)

答案：13-1、

第 15 页 共 16 页

考点：解析：

第 16 页 共 16 页