作者： 郭炯[1];霍秀爽[1]
作者机构： [1]西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州730070出版物刊名： 电化教育研究页码： 79-84页年卷期： 2012年 第7期
主题词： 学习过程评价;质性评价工具;AHP层次分析法
摘要：学生知识与技能的获得情况、思维能力与方法、学习态度与情感价值观等都能体现在学习过程中,因此要想全面评价学生,对学生的学习过程进行评价是无法回避的,而且教师要实现与改进教学计划的目的,也离不开对学生学习过程的质性评价。本研究在构建学生学习过程评价维度的基础上,利用Delphi法和AHP层次分析法相结合的方式开发设计了一套学生学习过程质性评价工具,并进行了应用。在此基础上,对利用该评价工具开展学生学习过程评价的关键点进行了解析。
