龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
小学数学开放式教学思路实例分析
作者：叶丽容
来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2017年第01期
【摘要】 在小学数学阶段的学习中，数学作为逻辑性比较强的学科，与语文科目完全不同。因此，让学生学好数学非常有必要。不仅有利于锻炼学生的数学思维，而且为学生在初中、高中的数学科目学习中奠定良好的基础。然而在小学数学教学中，教师大部分采用开放式教学方法，帮助学生提高学科素养，并且培养良好的思维能力。基于此，笔者结合实例探讨了在教学中实施开放式教学思路的策略，以期帮助学生提高数学素养。 【关键词】 小学数学 开放式教学 策略
【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）01-141-01 0 前言
开放式教学方法最早是由日本的某位名人提出，其主要是教师在教学中题目、过程还有思维的开放。对于小学生来说，激发他们的学习兴趣相当重要，因此，实施开放式的教学模式不仅有利于激发学生的学习兴趣，还有利于锻炼学生的思维以及教师更好地开展教学。 一、在小学数学教学中采用开放式教学的作用
作为一名小学数学教学教师，在课堂上采用开放式的教学方法有利于促进新课程的改革，促进教师课堂效率的提高，也有利于学生提高数学成绩。另外，在课堂上运用开放式教学的方法，有利于活跃课堂气氛，当课堂气氛变得活跃时，学生都能积极主动的参与到教师的课堂中，营造良好的课堂氛围的同时也促进师生关系的和谐，并且还有利于提高课堂的有效性。 二、在小学数学教学中实施开放式教学思路实例分析策略 1.在课堂上以学生为中心
在传统的教学方法下，教师都是采用“填鸭式”的教学方法，并且以自我为中心，因此一节课下来都是教师在自导自演，达不到让学生锻炼的目的。基于此，教师要彻底改变传统教学模式，采用开放式的教学方法，在课堂上以学生为中心让学生自主学习。此外，教师在课堂上要培养学生学会自主提出问题、发现问题并且解决问题的习惯，这样才有利于学生学习数学。比如说在学习三角形的相关知识时，教师可以给几个三角形的模型（如等腰三角形、等边三角形、直角三角形）让学生动手测量三角形的角、边。在学生测量的时候，让学生记录好每组的数据，并且认真分析其规律。当有疑问的时候，可以举手像老师请教，教师引导学生找到解决
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
问题的思路。在学生自主探究之后，教师对学生的学习进行指导和补充。在这样的教学中，教师基本上都是以学生为中心让学生动手操作，并且自主学习知识。让学生在动手操作的同时提高自身的动手操作能力，并且还能提高数学思维，一举两得。 2.开放课堂教学内容
在开放式的教学方法中，需要采用的是开放性的教学内容，并且教师在教学中要结合教材内容、教学目标以及学生的实际情况来教学，这样才能达到提升学生数学水平的目的。比如在教学《长方形和正方形》这节课时，教师就可以提问学生：“在平时的生活中，有哪些是长方体或者正方体，请同学们举例说明。”学生1：“楼梯是长方体。”学生2：“黑板擦是长方体的。”生3：“牙膏盒是长方体的。”教师：“你们说得对，但是生活中还有很多很多的长方体和正方体，请同学们继续留心观察，看谁说的最多。并且请同学们思考一个问题，为什么有的东西设计成长方体，有的是正方体？”在这样的问题中，首先提问学生容易回答的问题，然后再对问题进行延伸，达到开放教学的目的，也有利于培养学生的数学思维。 3.巧用故事活跃课堂气氛
对于数学这门学科来说，其专业性比较强，并且内容比较枯燥，它没有语文课华丽的辞藻来修饰。小学生年龄比较小，并且喜欢听故事。因此，教师在教学中就可以利用故事活跃课堂气氛，让学生感受到数学课的趣味性，从而喜欢数学。例如在教学加减法的计算中，教师可以不按照课本上的教学方法，利用故事来激发学生的学习兴趣，并且达到活跃课堂的目的。比如说在这道计算题中：27-6+12=？教师这样说：“同学们，下面老师给你们讲个故事好吗？”学生：“好，什么故事呢？”老师：“大家想听什么故事呢？这节课我们来听老鹰抓小鸡的故事好不好呀？”这时候学生开始活跃起来了，教师就可以开始讲故事了：“从前隔壁王奶奶家养了27只小鸡，后来被老鹰抓走了6只，再后来王奶奶又买了12只，小组请同学们帮老师算一下一共有多少只小鸡了？”对于天真的学生来说，一下子就被老师讲的故事吸引了，课堂气氛也变得活跃起来。 结束语
总之，在小学数学教学中采用开放式的教学方法能够活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。当学生在这样的情况下学习的时候，他们是快乐的并且也都能积极主动地参与到学习中来。另外，作为一名教师还需要注意的是及时总结教学经验，引导学生找到学习数学的方法，促进学生学习成绩的提高。 [ 参 考 文 献 ]
[1]庄化成.小学数学教学的开放式教学思路实例分析[J].新课程·上旬，2015（6）：90-90. [2]杨春华，黄琳.小学数学教学的开放式教学思路实例分析[J].吉林教育，2015（1）：90-90.
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
[3]魏日景.小学数学教学的开放式教学思路实例分析[J].当代教研论丛，2016（4）. [4]黄思娟.小学数学开放式教学的应用思路[J].教育科学（引文版），2016（10）：00159-00159.
[5]郝威.如何做好小学数学的开放式教学[J].新课程·中旬，2014（4）.
