初中数学教师 我的差生辅导的措施
1、充分了解后进生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽后进生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。
2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。
3、课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的计算，使他们爱上数学。
4、对后进生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。
5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
6、成立一个后进生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内比赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意识。
7、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”
8、利用整理课、课后辅导，午休等时间，对后进生进行个别辅导。
1、充分了解后进生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，
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放宽后进生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。
2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。
3、课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的计算，使他们爱上数学。
4、对后进生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。
5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
6、成立一个后进生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内比赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意识。
7、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”
8、利用整理课、课后辅导，午休等时间，对后进生进行个别辅导。
1、充分了解后进生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽后进生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。
2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。
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3、课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的计算，使他们爱上数学。
4、对后进生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。
5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
6、成立一个后进生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内比赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意识。
7、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”
8、利用整理课、课后辅导，午休等时间，对后进生进行个别辅导。
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