作者机构： 西北师范大学附属小学,甘肃兰州730070出版物刊名： 甘肃教育页码： 110-110页年卷期： 2016年 第23期主题词： 数学教学 课堂提问 艺术
摘要：提问是课堂教学中最常用的教学手段，小学数学教师在教学中应把握好“为教学目标、教学主体服务”的原则，注意提问的目的性、启发性、开放性，并注意找准问题的切入点，使问题循序渐进，层层深入，进而达到能调动学生的学习积极性、促使学生积极思考的目的。
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