孝感市八年级(下)期末语文试卷(附答案解析)

1.依次填入括号中的词语，最恰当的一项是（　　）

       人生在世，难免会有痛苦的经历和（　　），与其消极悲观、（　　），倒不如抖擞精神、放开手脚，去冲破黎明前的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我们可以渺小卑微，不被他人（　　），但是绝不能失去（　　）和精神力量。

A. 体会    怨天尤人    关怀信心 B. 体会    游手好闲    关怀决心

C. 体验    游手好闲    关注决心 D. 体验    怨天尤人    关注信心

2.选出下列句子有语病的一项（　　）

A. 拥有蓝天白云、繁星闪烁的生活环境，呼吸新鲜空气，是人民群众的基本生活需要。

B. 看完《流浪地球》后，许多观众都对中国科幻电影竖起了大拇指。

C. 本期“教育大讲堂”的听众，除了城区教师外，还有大悟、汉川、孝昌等地的教师也参与其中。

D. 学霸就是学霸，他稍作思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解法。

二、其他（本大题共2小题，共7.0分）

3.根据拼音写出相应的汉字

在时间无垠的荒野里，我们都是跋shè的旅人，却因这偶然的相遇和juàn顾，布下温暖的种子。

跋shè______juàn______顾

4.综合性学习

材料一：

随着社会教育和收入水平的提升，年轻人对高品位审美活动的需求越来越旺盛。首都博物馆一项观众调查显示， 18岁以下的参观者和家人一起参观的占到了43.9%．陕西历史博物馆的调查也发现，19岁至30岁之间的参观者占总人数的比重最大，达44.62%．甘肃省博物馆推出一组文物表情包，被年轻量下载。湖南省博物馆推出“探险笔记”等系列教育活动，每场活动的预约名额都被抢光。

材料二：

从文化纪录片《如果国宝会说话》，到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背的故事……近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”，使原本躺在博物馆中高冷的小众文化”，也有了一定的温度，真正走进大众的视野和生活了，为传统文化的传承和推广带来了附加值。

材料三：

12月10日晚，央视《国家宝藏》第二期节目中，湖北博物馆推出一件引起孝感人广泛关注的宝贝，它就是“云梦睡虎地秦简”。在15分钟的节目中，央视著名主持人撒贝宁介绍了云梦睡虎地秦简：1975年12月，考古工作者在云梦城西睡虎地发掘出土了1155枚秦代竹简，这是全国首批发现的秦简。它与黄陂商代盘龙城、江陵西汉古尸、随州曾侯乙编钟一起，被列为湖北考古的四大发现，是全国十大考古发现之一。

简文除一部分记录国事和墓主生平外，主要记录了秦朝法律、律文注释以及官府文书等。今天看来，这样的法律有一定的严谨性、科学性，值得我们当代人学习借鉴。

睡虎地秦简上有近 4万字，既有当时的六国文字，又有隶书，反映了篆书向隶书转变阶段的情况，对研究汉字的发展与演变有着重要作用。

阅读材料一、材料二，说说曾经高冷的文物为什么如今广受年轻人欢迎？

请假设你是博物馆讲解员，依据材料三，向参观的同学们简要介绍云梦睡虎地秦简的“前世今生”。

三、默写（本大题共1小题，共6.0分）

5.按要求默写填空：

窈窕淑女， ______ 。（《诗经•周南》）

______ ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》

陶渊明笔下的“世外桃源”是他心中的理想社会，正如《礼记》中所言：“老有所终， ______ ， ______ 。”

白居易在《卖炭翁》中用“ ______ ， ______ ”这两句话表现了底层劳动人民极为矛盾的心理。

四、名著导读（本大题共1小题，共8.0分）

6.文段一：

A在发电厂干活已经一个月。保尔不知不觉地已经和这个严肃的电工成了亲密的朋友。

这个头脑冷静、态度严肃的水兵，总是耐心地倾听保尔家的人讲家庭生活中的各种故事，尤其是当保尔的母亲埋怨保尔怎样淘气的时候，他更是耐心地听下去。

文段二：

“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”保尔转过身来问那个女人，霎时间，他呆住了：因为站在他面前的是她。

她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人，是保尔。眼前的保尔身上穿着破衣烂衫，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上扎着脏毛巾，脸好久没洗了。只有那一双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。

文段一中的A是谁？

文段二中，保尔为什么会“衣衫褴褛”？体现了保尔什么精神品格？

选出下列对作家作品的解读不正确的一项 ______

A．《简爱》采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。

B．在纪实作品《红星照耀中国》中，“少年先锋队队员”因为戴着鸭舌尖式的红帽子，所以他们有一个特别的称号叫“小红帽”。

C．法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险，正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。

D，法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）

7.阅读以下甲乙两首诗歌，完成下列各题。

【甲】送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【乙】送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

甲诗中“歧路”一词在本诗中的意思是 ______ 。

试分析甲乙两首诗歌表达情感的异同之处。

六、文言文阅读（本大题共1小题，共14.0分）

8.阅读以下甲乙两篇文言文，完成下列各题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【乙】管仲者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔牙知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔牙，鲍叔牙终善遇①之。已而鲍叔牙事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉。鲍叔牙遂进②管仲……

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔牙贾③，分财利多自与，鲍叔牙不以我贪，知我贫也。吾尝为鲍叔牙谋事而更贫困，鲍叔牙不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔牙不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔牙不以我为怯，知我有老母也……生我者父母，知我者鲍子也。”

天下不多④管仲之贤，多鲍叔能知人也。

（选自《史记•管晏列传第二》有删改）【注释】①遇：对待。②进：推荐。③贾：经商。④多：赞美。

选出下列断句 正 确的一项 ______

A．及小白/立为桓公/公子纠死/管仲囚焉。

B．及小白立/为桓公/公子纠死/管仲囚焉

C．及小白/立/为桓公/公子纠死管仲囚焉。

D．及小白立为桓公/公子纠死/管仲/囚焉

选出下列句子中加点词语意思 相 同的一项 ______

A．千里马 常有吾 尝三战三走

B．才美不外 见吾尝三仕三 见逐于君

C．其真不 知马也 知我不遭时也

D．策之不 以其道鲍叔牙不 以我贪

选出对甲乙两文理解分析 有 误的一项 ______

A．甲文标题中的“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法，与《爱莲说》中“说”意思一样。

B．甲文通篇采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。

C．甲文作者韩愈年轻时，曾几次上书给当朝权相，希望得到重用，以展才志，但都被冷落。与乙文中管仲“三仕三见逐于君”的遭遇颇为相似。

D．从乙文中可以看出管仲多次被君主赶走，鲍叔牙认为他不成器，所以有意帮助他。

将下列句子翻译成现代汉语

①食马者不知其能千里而食也。

②天下不多管仲之贤，多鲍叔能知人也。

鲍叔牙能否称得上“伯乐”？请结合甲乙两文简述理由。

七、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）

9.现代文

令人喜爱的小蒜

段吉雄

①正月才过，风还嚣张地在田野上撒野的时候，农人用粗手往地上一摊，底层深处的温度就顺着喷张的脉搏，传到了蓄势待发的地面上。树丛中，田埂边，万籁俱寂。地下深处，一颗细小的种子感知到了徐徐向上的地温，舒适地翻了个身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去。

②立春后的第一场雨踩着碎步蹁跹而至，滴在僵硬的土地上，顺着地缝就滑到地层深处，雷声把大地彻底从沉睡中催醒，声音掠过山峰，满眼的 沧 桑一夜间褪去，新生的力量萌发出来。人们的目光都聚焦于这喧腾的大场景，没人发现那粒最先苏醒过来的种子偷偷钻出了地面，嫩黄的一片如针叶般粗细。狭窄的叶子被风和阳光染成了绿色，地下球茎经过半个季节的磨炼长成了小拇指盖般，今后也就这么大了。（A）

③小蒜，这种从《诗经》里走出来的“薤白”，抖落了一身的 沧 桑，携裹着地层深处的气味，泼辣地出现在世人面前。在冬天漫长的时间里，饭桌上的颜色和对面黢黑的山峦遥相呼应，辣椒也变得干枯，面色寡淡地悬挂在厨房的墙上。即使是初春，青色也是饭桌上难得一见的偶遇。大葱、蒜苗倒是可以点缀，但惜地如金的农人 恨不得把麦子种到锅台下，哪能腾出地方给它们？（B）只是在农忙回家的路上偶然一瞥，那一簇细弱的绿色才唤醒人们尘封的记忆。

④春雨旺盛的时候，小蒜散发出的气味让飞鸟虫兽避之不及。因此，小蒜很少受动物侵衾，无论是生长在荒山野岭，还是田间院落，它都亭亭玉立，完整无损。（ C）

⑤人们趁着湿润上山来了，有大人，也有小孩、提着篮子，手上还拿着小铁锹。母亲把小蒜周围的土刨开，看到埋藏在地下雪白的茎，再用手轻轻一提，亮晶晶的蒜瓣就出来了，下面还拖着几条细长的根须。

⑥小蒜进入农家，人们把这大自然无偿的馈赠洗净剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，饭桌上顿时生机勃勃起来。春天的气息，热烈的劲辣，让人血脉喷张，一根细细的小蒜能吃出丰收季节的恣意和畅快。有时候，我们薅得多了，母亲会在做面条时用它替代酸菜撒在锅里。再加上几滴香油，那青色的碎末和油珠漂浮在面汤里，碗里有太阳跳舞的影子，温暖，澎湃，充满了希望。 啜一口面汤，小蒜葱郁的气味中夹带着呼啸的山风，铿锵的雷声和大地翻身的声音。

⑦几番春雨过后，地里的野菜开始蓬勃起来，蒲公英、灰灰菜、马头兰、奶浆草此起彼伏，一茬接一茬地渲染着春天的姹紫嫣红，也冲击着人们富裕的味觉和饭桌，小蒜慢慢地从农人忙碌的身影中淡出。（ D）但在树林里、石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂着头，顶着一株白色的小花，奋力向太阳靠近。

（选自《人民日报副刊》2019.4.29，有删改）

“沧桑”是沧海桑田的略语，多形容世事变化很大，请你根据语境解说第②段加点词“沧桑”与第③段加点词“沧桑”分别是什么含义。

说说第⑥段划线句子是什么意思。

结合语境品味语言。

①“在冬天漫长的时间里，饭桌上的颜色和对面黢黑的山峦遥相呼应，辣椒也变得干枯， 面 色 寡 淡地悬挂在厨房的墙上。”（说说加点词的表达效果。）

②大葱、蒜苗倒是可以点缀，但惜地如金的农人恨不得把麦子种到锅台下，哪能腾出地方给它们？（“恨不得把麦子种到锅台下”，这种不合常理的想法反映了农人什么生活状态？）

选文第⑦段写“地里的野菜开始蓬勃起来，蒲公英、灰灰菜、马头兰、奶浆草此起彼伏”，提到这些野菜对描写“小蒜”有什么作用呢？

课文《一棵小桃树》叙述了一棵小桃树的来由、发芽、长大、开花以至横遭风雨的经历。下面两处描写的句子分别出自课文和选文，请分析作者对“小桃树”和“小蒜”的不同情感。

①花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。

②但在树林里，石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂着头，顶着一株白色的小花，奋力向太阳靠近。

下面这句话放到文中ABCD的哪一处最合适？

“小蒜生长在林间地头，随遇而安，也不用人们照顾，甚至人们都发现不了它的存在。”

诗作中，作者常常借物抒情，清代诗人郑燮的《竹石》“咬定青山不放松， ______ ”。就是借植物的品性歌颂赞美人的品质。

10.未来时装如何变得“智能”

张唯诚①以前，智能手机把我们从电脑桌前出来。现在，智能服装又要发力了，它将把电子产品从我们的口袋里掏出来，放到衣服上。目前，一些智能服装已经进入市场，比如能用热传导电线温暖手指的手套，拥有紫外线传感器的泳衣。但这还不够，下一代智能衣服已经出现在实验室里，将有全新的功能。

②智能时装能时刻追随时尚。研究人员发明了一种可通过点击手机屏来改变颜色的衣服，它将赋予时装“永不逊色”以全新的含义。这种服装由特殊的丝线织成，丝线直径为几根头发丝粗细，包括中间的铜丝和套在铜丝上的聚合物套管。聚合物套管上有一种颜料，可根据温度变化变换颜色。穿戴者将 Wi-Fi信号用智能手机发送给衣服上的电池，电池将电流传入丝线中的铜丝，从而加热颜料，以激活色彩“开关”。这些丝线可以使面料在立体、条纹格子和其他图案之间相互转换。

③智能服装能对动作精确管理。一身能感应动作的衣服，还能让你保持更好的坐姿，或者提示你在打高尔夫球、弹钢琴时的不规范动作。为了准确地监控动作，工程师们制造出了超薄的运动传感器。它们可以嵌入任何在两中。例如肩带成者鞋底等。这种传感器的关键部分，是一层叫作巴克纸的材料，它的内部结构是一种密度很高的碳纳米管，直径和红细胞相当。通常情况下，拉伸这种材料会导致碳纳米管网络出现空隙，从而阻碍电荷的流动。他们将巴克纸连接到电路上，通过测量纸上的电阻变化，显示它的拉伸程度。这种传感器极为敏感，哪怕材料的变化仅为长度的 0.005%，它也能显示出来。对于那些需要在短期内对运动进行微观管理的人来说，准确地监控动作是必要的。

④智能服装还能让人成为行走的发电机。如果衣服上装有热电发电机，那么身体的热量就可以转化成电能。研究人员使用一种纽扣大小的发电机，主要部分是夹在两块陶瓷板之间的半导体棒。当发电机的一边比另一边热，例如，一边靠近你的皮肤，而另一边暴露在空气中时，半导体棒热端的电子就会扩散到半导体棒的冷端，于是产生了一个微小的电压。将每根棒的正极和负极连接起来，这些电压就会加在一起。研究人员将这些热电发电机嵌入 T恤中。如果站起来、走路或者慢跑，身体体温的提升就会使发电机的一侧加热，而风则会冷却发电机裸露的另一侧。在一项测试中，当佩戴者行走时，发电机每平方厘米可释放6微瓦的能量，而在慢跑过程中则能释放18微瓦。

⑤这样的电能虽不能成为智能手表或者手机的电源，但能为低功率传感器，例如心脏监测器供电了。研究人员正在努力提高这种发电机的效能，以将它们用于更加耗能的电子产品上。如果人们能够做到更好，那么即使你只是在沙发上坐着，它也能为你的设备充电。

（选自《百科知识》2019年第6期，有删改）

作者认为下一代智能服装有哪些全新功能？

选出下列说法与原文意思不符的一项 ______

A．除了能用热传导电线温暖手指的手套、拥有紫外线传感器的泳衣等一些智能服装已经进入市场外，下一代智能衣服已经研制完成。

B．智能时装可以通过加热一种颜料，以激活色彩“开关”，变换衣服颜色，赋予时装“永不逊色”以全新的含义。

C．带有巴克纸的传感器可以嵌入衣服中，从而能够极为敏感的测量电阻变化，准确监控人的动作变化。

D．如果衣服上装有热电发电机，那么就可以通过半导体棒将身体的热量转化为电能。

请设想未来智能时装还应该具备什么新功能并简单说明（至少用一种说明方法）。

八、作文（本大题共2小题，共100.0分）

11.请以“迎着春风奔跑”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。

12.阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。

《红楼梦》里刘姥姥在大观园里吃的那口茄子，大概得用十来只鸡来煨它，那已经不是吃茄子了，吃的是富贵。

       茄子吃到这个份上，早已失去了本真的味道。如果一个人失去本真的味道，你会不认识自己，迷失自己。

       写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】体会：着重指领会、理解。对象是文件、方针、、指示等的思想内容、精神实质，也常是别人要表达的意思、感情、心理等；还可以作名词，如“谈体会”；

体验：着重指在实践中体会、了解。对象是生活、现实等。

怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人；

游手好闲：闲着手不做事；

关怀：一般是指对人的关心；

关注：一般用人对事物、事情的重视；

决心：既可以表示下，也可以表示坚定不移的意志，在很多情况下坚定不移的意志；

信心：相信自己的理想、愿望或预见一定能够实现的心理；

根据语境第一空强调的是人生在世的生活体会、了解，所以应用“体验”；第二空强调的是人消极悲观埋怨身边的人和事，所以应该用“怨天尤人”；第三空强调的是不被别人重视，所以用“关注”符合语境；第四空强调的是我们不能失去自己的理想或愿望，所以用“信心”符合语境；

故选：D。

词语运用，包括实词运用、虚词运用、熟语运用；主意容易混淆的义同义近的词语；注意不同虚词对不同语境的要求。

对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象

2.【答案】C

【解析】ABD．正确；

C．有误，句式杂糅，应删去“的听众”或“也参与其中”。

故选：C。

本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

3.【答案】涉   眷

【解析】答案：

涉  眷

本题考查根据拼音写词语。正确认读汉语拼音，再现课文中词语，然后正确书写。

做好本题只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。

4.【答案】【小题1】（1）根据材料一中的“随着社会教育和收入水平的提升，年轻人对高品位审美活动的需求越来越旺盛。”和材料二中的“近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现‘嫁接’”可提炼作答。

（2）从材料三中可提炼出出土时间：1975年12月。记载内容：文除一部分记录国事和墓主生平外，主要记录了秦朝法律、律文注释以及官府文书等。发现意义：反映了篆书向隶书转变阶段的情况，对研究汉字的发展与演变有着重要作用。历史地位：被列为湖北考古的四大发现，是全国十大考古发现之一。综合表述即可。

答案：

（1）①传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”，使年轻人更容易接受传统文化；②随着社会教育和收入水平的提升，年轻人对高品位审美活动的需求越来越旺盛。

（2）①1975年，考古工作者在云梦城西睡虎地发掘出土了1155枚秦代竹简。简文除一部分记录国事和墓主生平外，主要记录了秦朝法律、律文注释以及官府文书等。②睡虎地秦简反映了篆书向隶书转变阶段的情况，对研究汉字的发展与演变有着重要的作用；③被列为湖北考古的四大发现，是全国十大考古发现之一。（得分点：睡虎地秦简的记载内容；出土时间；地位或价值）

【小题2】

【解析】材料一介绍了年轻人对高品位审美活动的需求越来越旺盛。材料二介绍了传统文化真正走进了大众的视野和生活。材料三介绍了“云梦睡虎地秦简”的内容和意义。第一题考查材料探究。第二题考查语言表达和材料探究。

从材料中提取信息，需仔细阅读题干，分析题意，根据题目中的要求，然后结合材料中的关键语句进行提取即可。或用材料中的原句，或者把关键性的词语串联成句。

5.【答案】【小题1】君子好逑

【小题2】曲径通幽处

【小题3】壮有所用,幼有所长

【小题4】可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒

【解析】答案：

（1）君子好逑（重点字：逑）

（2）曲径通幽处（重点字：幽）

（3）壮有所用，幼有所长

（4）可怜身上衣正单  心忧炭贱愿天寒（重点字：炭）

本题考查学生对古诗文名句的默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。

做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用。

6.【答案】【小题1】B

【小题2】

【小题3】

【解析】（1）本题考查的是对名著人物的把握。结合“严肃的电工”“水兵”等关键词可以判断A是朱赫来。

（2）本题考查的是对名著内容及人物形象的把握。因为当时保尔从事的工作是挖土工，当时生活十分艰苦，所以保尔会“衣衫褴褛”。筑路工作十分艰苦，但保尔以坚强的毅力经受住这种艰苦生活的煎熬，证明他的坚强与不屈。而从他炯炯有神的眼睛可以看出他的信仰坚定。

（3）本题考查的是对作家作品的解读。

ACD．正确；

B．有误，“少年先锋队队员”被称为“红小鬼”，不是“小红帽”。

故选：B。

答案：

（1）朱赫来

（2）是因为艰苦的筑路工作；信仰坚定，坚强与不屈，有钢铁般的意志。

（3）B

本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。

7.【答案】【小题1】岔路口

【小题2】

【解析】（1）本题考查对重点词语的理解。“无为在歧路，儿女共沾巾”意思是在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！表达乐观旷达之情。勉励朋友不要在离别的时候伤心，要乐观对待。可以看出“歧路”是指岔路口。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与分析。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇，找出两首诗所表达的情感，比较其异同。甲诗中“无为在歧路，儿女共沾巾”的意思是：绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。这句话改变了以往送别诗的伤感，通过此句可看出作者的乐观以及宽广博大的胸怀。综述为：与友人的惜别之情；积极乐观的人生态度。乙诗中“挥手自兹去，萧萧班马鸣”两句，“挥手”是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪，表达诗人对朋友依依惜别的心情。

答案：

（1）岔路口。

（2）同：两首诗歌都表达了送别友人时的深情厚谊；

异：甲诗侧重于安慰朋友不要忧虑，真挚的友谊，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，给人以积极向上的力量；乙诗中表达了送别友人时的难舍难分，也有分别时的洒脱。

译文：

《送杜少府之任蜀州》：

三秦之地拱卫着都城长安，弥漫的雾中怎么也望不到想象中的五津。

我与你都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离家乡，外出做官的人。

只要四海之中有了解自己的人，天涯海角也好似亲密近邻。

（我们）不要在分手的路口，像青年男女那样（让泪水）沾湿佩巾。

《送友人》：

青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。

《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，为李白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。此诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅。

此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意在了解写作背景的基础上熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟。

8.【答案】【小题1】B

【小题2】C

【小题3】D

【小题4】

【小题5】

【解析】（1）本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：故句子断为：等到小白登上诸侯王的位置，成为齐桓公时，公子纠死了，管仲也被囚禁了。故选：B。

（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A．句意：千里马经常有。常：经常。/句意：我曾经多次作战多次逃跑。尝：曾经。

B．句意：才能和美德不能表现在外面。见：通“现”，表现；显现。/句意：我曾经多次做官多次被国君驱逐。见：被。

C．句意：大概是真的不认识千里马吧！知：知道、懂得。/句意：知道我没有遇上好时机。知：知道、懂得。

D．句意：不按照驱使千里马的正确方法鞭打它。以：按照。/句意：鲍子不认为我贪婪。以：以为。

故选：C。

（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。

ABC．正确；

D．有误，鲍叔牙不认为他不成器，认为他没有遇上好时机。

故选：D。

（4）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：食，通“饲”，喂。其，指千里马，代词。句意：喂马的人不懂得要根据它日行千里的特点来喂养它。

②重点词：多，赞美。之，结构助词，的。句意：天下的人不赞美管仲的贤能，却赞美鲍叔牙能识别人才。

（5）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。从甲文可知：只有善于识别人才、善用人才的人才能称得上是伯乐。伯乐对千里马命运的决定性作用，千里马常有，而伯乐不常有。要发现人才，爱护人才，否则，人才就会被埋没，有人才也等于没有人才。从乙文中管仲自述的话，“吾始困时，尝与鲍叔牙贾，分财利多自与，鲍叔牙不以我贪，知我贫也。吾尝为鲍叔牙谋事而更贫困，鲍叔牙不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔牙不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔牙不以我为怯，知我有老母也”可以知道，鲍叔牙很了解管仲，管仲家贫，两人做买卖时，给自己分的钱多，他不认为管仲贪心。管仲多次被国君驱逐，作战时逃跑，但鲍叔牙始终理解、帮助他，向齐桓公推荐他。所以，鲍叔牙是管仲的朋友，更是他的伯乐。

答案：

（1）B；

（2）C；

（3）D；

（4）①喂马的人不懂得要根据它日行千里的特点来喂养它；②天下的人不赞美管仲的贤能，却赞美鲍叔牙能识别人才；

（5）从甲文可知：只有善于识别人才、善用人才的人才能称得上是伯乐，所以鲍叔牙是伯乐。他很了解管仲，管仲家贫，两人做买卖时，给自己分的钱多，他不认为管仲贪心。管仲多次被国君驱逐，作战时逃跑，但鲍叔牙始终理解、帮助他，向齐桓公推荐他。鲍叔牙是管仲的朋友，更是他的伯乐。

【参考译文】

【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

　　日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

　　不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

【乙】管夷吾字仲，是颖上人。年轻时常常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他很能干。管仲很贫困，常常欺骗鲍叔牙，鲍叔牙始终好好地对待他，不当一回事。不久，鲍叔牙侍奉齐国的公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白登上诸侯王的位置，成为齐桓公时，公子纠死了，管仲也被囚禁了。鲍叔牙就进荐了管仲。

      管仲说：“我起初穷困时，曾经和鲍叔牙一起做生意，分红利时，大多给自己，鲍叔牙不认为我贪婪，知道我是贫穷的缘故。我曾经替鲍叔牙做事，却使境况更困苦了，鲍叔牙不认为我愚蠢，他知道（做事常会）遇上不利的时机。我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔牙不认为我不能干，知道我没有遇上好时机。我曾经多次作战多次逃跑，鲍叔牙不认为我胆怯，知道我有老母亲（要赡养）。公子纠失败了，召忽为他而死，我被关押、受辱（却不自杀），鲍叔牙不认为我不知廉耻，知道我不以小节为羞耻、而以声名不能显扬于天下为羞耻。生养我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊。”

“以”的用法：

①故临崩寄臣以大事也（以：介词，把）

②先帝不以臣卑鄙。（以：因为）

③以光先帝遗德。（以：连词，来）

①以塞忠谏之路也。（以：以致于）

⑤咨臣以当世之事（以：用）

9.【答案】【小题1】立根原在破岩中

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【小题6】

【小题7】

【解析】（1）本题考查词语在文中的含义。此题要在理解词语本义的基础上，结合具体语语句理解其语境义。“满眼的沧桑一夜间褪去，新生的力量萌发出来”，这里是形容冬去春来，绿色显露出来，“沧桑”指冬天大地缺乏绿色的贫瘠景象。“抖落了一身的沧桑，携裹着地层深处的气味，泼辣地出现在世人面前”写的是小蒜从地下长出来，带有泥土气息。

（2）本题考查对重点语句的理解分析能力。解答时，应该在通读全文的基础上，结合文章的事件、主旨进行解答。由上文小蒜的生长过程，如“雷声把大地彻底从沉睡中催醒，声音掠过山峰”、“狭窄的叶子被风和阳光染成了绿色，地下球茎经过半个季节的磨炼长成了小拇指盖般”、“携裹着地层深处的气味，泼辣地出现在世人面前”等语句可见，小蒜的成长汲取了大自然的力量，味道来自大自然。可据此回答。

（3）本题考查对语句的理解分析。第①题可从拟人角度赏析，“面色寡淡”将辣椒描述为缺乏红润和水分，是拟人手法，具有形象生动的表达效果，写出了冬天食物缺乏的特点。第②题“惜地如金的农人恨不得把麦子种到锅台下”是夸张的手法，表现了初春时节地少粮缺，农民尽一切可能把土地种上粮食作物的状况。

（4）本题考查对比烘托手法及其作用。“蒲公英、灰灰菜、马头兰、奶浆草此起彼伏，一茬接一茬地渲染着春天的姹紫嫣红”，相比之下，“小蒜慢慢地从农人忙碌的身影中淡出”，所以写其它野菜对小蒜起对比烘托作用，表现了它在初春人们缺少食物时，“小蒜进入农家，人们把这大自然无偿的馈赠洗净剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，饭桌上顿时生机勃勃起来”，当其它野菜蓬勃生长时，它淡出视野，继续倔强生长，这表现了它质朴、、不献媚的特点。

（5）本题考查对语句的理解能力。此题要从关键词语中体会作者的思想感情，第①句中“孤孤地开在墙角”、“从未有一只蜜蜂去恋过它”蕴含着作者对小桃树的同情、怜悯。第②句中“依然倔强地生长着，高昂着头”、“奋力向太阳靠近”等表现了作者对小蒜倔强、顽强等品质的赞美、欣赏、敬佩之情。可据此回答。

（6）本题考查句子在文中的正确位置。此题要从语句与上下文内容的衔接来考虑，“也不用人们照顾，甚至人们都发现不了它的存在”写的是弱小的小蒜不被人们重视，与“哪能腾出地方给它们？”、“只是在农忙回家的路上偶然一瞥，那一簇细弱的绿色才唤醒人们尘封的记忆”的语句前后衔接，所以应放在B处。

（7）本题考查诗词积累。要注意日常的诗词积累，并能准确书写诗句。《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。据此回答即可。

答案：

（1）第②段指大地在冬季的贫瘠景象，缺乏绿色；第③段是指小蒜从地层深处带来的泥土气息（或所具有的文化厚重感）。

（2）小蒜在生长的过程中汲取了土地、风、雷的力量。它所有的气味、味道都是来自于大自然。在食用小蒜时可以感受到自然的恩泽。

（3）①用了拟人的修辞，将失去水分、颜色暗沉的辣椒形象地描述为人面色缺乏红润和水分。形象地体现了冬天食物缺乏，辣椒也干枯的单调状态。②夸张地反映了初春时节地少粮缺、农人惜地如金的生活状态。

（4）对写小蒜的生长特点起到烘托作用。小蒜在春始时，独自给大地和人们的餐桌带来改变。当一茬接一茬野菜开始蓬勃起来时，它却淡出人们的视野，继续倔强地生长。表现小蒜生命力旺盛，质朴、、不献媚、不流俗。

（5）对小桃树的情感：同情、爱怜、怜悯；对小蒜的情感：喜爱、欣赏、敬佩

（6）B

（7）立根原在破岩中

本文以拟人手法，运用时间先后顺序，写了春天来到，小蒜从地下发芽、生长、丰富农家餐桌的过程，表现了小蒜平凡、坚强、质朴、倔强等品质，借物抒情，暗含了对具有同样品质的农民的赞美之情。

理解语句的途径：

1．通过注释疏导理解句意；

2．联系上、下文抓住关键词语理解句意；

3．借助句法知识理解句意；

4．联系上下文理解句意；

5．准确把握语句的感情因素；

6．根据文章本身所提供的信息对文章做出分析；

7．联系文章写作背景及写作意图把握文章主旨；

8．从文章整体内容出发。

10.【答案】【小题1】A

【小题2】

【小题3】

【解析】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。此题可提取关键性语句作答。由“智能时装能时刻追随时尚”、“智能服装能对动作精确管理”、“智能服装还能让人成为行走的发电机”等中心句可得出答案。

（2）本题考查对文章内容的掌握。

A．有误，根据第①段“下一代智能衣服已经出现在实验室里”的语句可知，选项中“下一代智能衣服已经研制完成”的表述错误。

BCD．正确。

故选：A。

（3）本题考查拓展能力。这是开放性试题，答案不唯一。可根据自己合理的想象，回答出智能时装的新功能，并且运用某种说明方法即可。比如回答智能时装可随时监测身体健康的各项指标。

答案：

（1）①智能时装能时刻追随时尚；②智能服装能对动作精确管理；④智能服装还能让人成为行走的发电机。

（2）A

（23）示例一：自行调节温度的衣服。就是指可以收集太阳能从而根据人体和体外温度有效调节衣服温度，从而使人获得最舒适的温度体验。

示例二：监控健康状况的衣服。就如同家庭医生一样，随时读取主人的心率、体温等身体数据，进而向主人提出健康建议。

本文的说明对象是智能衣服。第①段“下一代智能衣服已经出现在实验室里，将有全新的功能”引出下文。第②至⑤段依次介绍了智能时装能时刻追随时尚、对动作精确管理、使人成为行走的发电机等全新功能。全文运用总分结构、逻辑顺序，使文章层次分明。

“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。

11.【答案】迎着春风奔跑      吃过晚饭，我与同伴在操场上散步消食。暖暖的春风拂过面庞，柔和的夕阳洒满操场的每一个角落，我们迎着夕阳，任身后的影子被无限拉长，就如我们脚下长长的跑道。我与同伴放肆地追逐打闹，笑声飘满了整个操场，夕阳映红了我们的脸庞，任青春的激情肆意流淌。偶一抬头，我看到了在操场中心放风筝的一对母女--一位老师和她的孩子。

　　三月，正是放风筝的好时节，那位老师陪孩子一起享受着童年的欢愉。我和同伴的目光不禁被那个在操场上不断奔跑的小身影所吸引，站在操场边，我们静静地看着这一对母女，感受着这对母女之间的快乐。

　　孩子双手举着风筝，妈妈在后面扯着线，等孩子奔跑起来，借着风势放开风筝时，妈妈便迅速地顺着风向不断地扯动风筝线，风筝渐渐飞了起来，孩子在一边高兴地拍着手。眼看着风筝越飞越高，可是调皮的风儿突然来了一个旋转，不知所措的风筝一头从空中栽了下来，犹如被猎击落的鸟儿。

　　母女俩凑到了落地的风筝旁，好像在整理着什么。一会儿，又重新起身，开始了风筝上天的“工程”。这次，是妈妈拿着风筝在前面跑，女儿在后面扯线，也许妈妈想借助自己身高的优势，让风筝飞上天吧。孩子的小手可能太过纤细，线一会就被扯得七零八落，风筝在妈妈刚一放手的同时，又无情地栽到了地上。“这风也太不善解人意了，也不知道帮帮这对母女！”同伴嘴里嘟囔着。

　　一次又一次放飞，一次又一次落地，不知放飞了多少次，母女俩也不知道围着操场跑了多少圈，可那风筝和风儿就是丝毫都不配合。“唉，回去吧，看来是看不到风筝飞上天了！”同伴拉着我向教室走去。我回头驻足，那对母女还在努力着。

　　妈妈侧着头，试了试风向，再次拿起风筝，再次试飞。妈妈迎风奔跑起来，孩子顺着妈妈的奔跑不断地放着线，高一点，再高一点，妈妈把风筝举到自己身高的极限高度，立即放手，然后接过孩子手中的线团，有节奏地扯动着线，经历了无数次摔地的风筝终于在这一刻越飞越高，飞到了空中。“飞起来了，哦，我的风筝飞上天了……”孩子拍着手欢呼雀跃着。看着越飞越高的风筝，我和同伴的脸上也不禁露出了笑容，是被这对母女所感动，更多的是被母亲的坚持所感动。

母亲拉着孩子的小手，把孩子拥在怀前，教导孩子如何用线控制风筝。夕阳的余晖洒在母亲的身上，柔和的光芒映照出一种母爱的光辉。

　　一根线，一头是风筝，一头是线团；一根线，一头是女儿，一头是母亲。这根细细的线啊，放飞的是女儿小小的愿望，放飞的是母亲浓浓的爱意……

【解析】这是一道富有诗意、内涵丰富的命题作文。“迎着春风奔跑”，首先要理解“春风”的多层内涵：自然层面的，日常生活层面的，社会层面的。无论哪个层面的“春风”，其内涵都要偏重于“温暖”“热情”“恩惠”等特征。在行文过程中，要着重描写春风带给人们的心灵感觉。其次，“奔跑”不能仅仅理解为踏步，而是人生成长道路上的奋进姿态。“奔跑”不仅是脚下生风，更是情感的发酵、心灵的疾奔、精神的升腾。最初的跑，可以是身体的本能，而成长、成熟的“奔跑”，才是写作本文的重点。因为沐浴在“春风”中，爱、关怀、温暖、幸福等等的滋养，让原本充满惰性的心，有了向前奔跑的力量，让你在人生之路上“奔跑”。既要写实实在在的“跑”的动作、感觉，又要写精神含义上的“奔跑”。

      从文体选择来看，描绘自然层面的春风中奔跑，适宜写成状物写景的散文。描绘生活层面的春风中奔跑，适宜写成写人记事的记叙文。如果描绘社会层面的春风中奔跑，要立足于国家和民族的立场，写成抒情散文和议论文比较合适，文章会有大气感。后两种层面的春风，写出春风的喻意，扣准其“温暖”“温馨”等内涵。

这篇文章从小处落笔选材，从大处着眼收束，主题深刻鲜明，描写细致，人物形象鲜明突出。放风筝是生活小事，但作者却能挖掘出小事的价值，让这件小事和母爱这个大的主题联系起来，是这篇作文的最成功之处。

12.【答案】守住本真，勿失初心　　山的高峻，水的深沉，风的自由，云的温柔，它们活出了真实的自己，守住了那一份本真，保持了那一颗原本的心。

　　可是在当今社会有很多人偏偏就是不明白这些简单的道理。生活中，他们相互攀比，总是看到自己的不完美。那些认为自己，不完美的人，他们只会一味地模仿他人，失去了自己的那一份本真。他们盲目地想去改变自己，殊不知在这盲目的改变中失去了自我，失去了那颗初心。最终只能是迷失本性，在迷茫中一步一步走向衰败。

　　陆九渊曾说过：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”坚守自己的内心，守住那一份本真，没有攀比，没有模仿，做真实的自己，在大自然中感受鸟语花香，让生活回归到本真淳朴的原色，依心而行，让自己的生命绽放光彩。

　　如果没有那份本真，晋代陶渊明，怎么会有那一份淡泊名利，心存“采菊东篱下，悠然见南山”的欢喜？他的坚守让他保持了那颗归隐的心，在田园生活中绽放生命的光彩。如果没有那份本真，杜甫怎么会在登上泰山之时发出“会当凌绝顶，一览众山小”的感慨。晚年那漂泊不定的生活，并未使杜甫改变本真，丧失本心，他的坚守，在今天看来仍然是难能可贵的。如果没有那份本真，王安石怎么会在登上飞来峰时写出“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情满怀的句子。他的坚守，成就了他截然不同的地位，虽然历经挫折，但他从未丧失本真。

　　纵然自己的生活中有太多的不完美，也应该保持本真，纵然自己有太多的地方不如他人，也不应该丧失初心。没有人天生完美，我们应当在磨练中不断完善自己，永远保持着那颗初心，为自己的生命增添一份光彩。

　　在生活的磨练中，在与别人的对比中，守住本真，勿失初心，方能成就自我。

【解析】这道作文题目提供的材料，富有内涵。十只鸡煨一只茄子，吃的不再是茄子，而是“富贵”。材料最后一句话很重要：“如果一个人失去本真的味道，你会不认识自己，迷失自己。”“本真”，就是我们“本来的真面目”，最初的理想和信念。由此，我们可以从材料中概括出如下几种立意--“要保持本真，做最真实的自己，活出属于自己的漂亮人生”“坚守自己所坚守的，跟着自己的心走，才能今生无憾”“不忘初心，方能不辱使命”“不忘初心，才能砥砺前行”等等。这道题目，适合写成议论文或记叙文。写议论文，可以“保持本真”为中心论点，论述保持本真在完善自我、把握人生方向上的重要性。写叙事类的文章，可以叙述某人保持初心、不迷失方向的故事。

本文语言优美，文笔酣畅淋漓。小作者围绕“坚守”这一主题，引经据典、旁征博引，体现出深厚的的知识积累和驾驭文字的能力。陶渊明、杜甫、王安石都有自己的坚守，难得的是他们历经挫折，从未忘记过自己所坚持的。在生活的磨练中，我们一样是可以坚守的。